五年级语文上学期第二次月考考试审定版人教版_第1页
五年级语文上学期第二次月考考试审定版人教版_第2页
五年级语文上学期第二次月考考试审定版人教版_第3页
五年级语文上学期第二次月考考试审定版人教版_第4页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、五年级语文上学期第二次月考考试审定版人教版班级: 姓名: 满分:100分 考试时间:90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、 看拼音,写词语。chuán sho qiào q diàn zi chung lián bo m qí do m tou tiào wàng líng dang shng chù 二、 给下面的字选择正确的读音。还(huán hái)乡河 气喘吁吁(x yù) 困难(nán nàn)还(huán hái)有

2、呼吁(x yù) 逃难(nán nàn)三、 比一比,再组词。泊(_)寺(_)榆(_)畔(_)伯(_)持(_)偷(_)伴(_)怕(_)诗(_)愉(_)拌(_)四、 补充词语,完成练习。心(_)胆(_) 龇(_)咧(_) 得意(_)(_)目(_)口(_) 转(_)为(_) 哈哈(_)(_)1.上面的词语中,用来描写人物神态的词语有:_。2.结合语境,选择恰当的词语填空。(填序号)甲板上,猴子(_)的样子,把水手们逗得(_)。第二次比赛,田忌(_),齐威王看得(_)。五、 选词填空。工夫 功夫1.几个月的(_),翔翔的字就练得像模像样了。2.王叔叔的(_)十分了得,三

3、拳两腿就把小偷打得趴在地上站不起来了。寂静 平静3.夜深了,四周一片(_),我们的陈老师还在伏案工作。4.听完救火英雄的故事,同学们的心情久久不能(_)。六、 按要求做题。1.廉颇知错就改的品质怎能不值得点赞呢?(改为陈述句)_2.小妹妹太机智,太可爱了,妈妈让她买冰激淋。(改为双重否定句)_3._你知道吗_妈妈说_咱们的邻居生病了_ (加标点)4._中国现在是世界第二大经济体,_我应该保持清醒的头脑。(填上适当的关联词语)5.老班长对三个病号说:“我没完成党交给我的任务,没照顾好你们。”(改为第三人称转述)_七、 根据课文填空。1.“春天最美是黎明。东方一点一点儿泛着_的天空,染上_的红晕,

4、飘着_的彩云。”这句话描写的是春天黎明的色彩之美。(四季之美)2.“盖世人读书,第一_,第二_,第三_。”这句话对你的启发是_;“敏而好学,不耻下问。”则重在讲读书应_。(古人谈读书)3.“美哉,我少年中国,_!壮哉,我中国少年,_!”(少年中国说)八、 阅读理解。_李逵归心似箭,迈开脚步,大步走去。走着走着,只见前面闪出一片松林,烟笼雾锁,十分险恶。李逵是个胆大粗豪之人,根本不觉害怕,直走进去。突然,一个大汉从树上跳下,暴喝一声:“黑旋风李逵在此!识相的留下买路钱,免得伤了性命!”李逵一惊,寻思此处如何又有一个黑旋风?定睛一看,见那人面黑如炭,如烟熏火燎一般,手持两柄大斧,倒也威风凛凛。李逵

5、大怒,心想天下或有同名同姓之人,岂有绰号、兵刃都相同的?眼见得是冒俺之名,坏俺的名声了。他心头火发,怒喝一声:“何处小贼,敢冒俺的大名,在此剪径!”挺着手中朴刀直冲过去。李逵原想这家伙既敢单独劫道,必然有些武艺,谁想刚一交手,那汉便手忙脚乱,撑持不住。转身欲逃之时,被李逵腿上一刀,砍翻在地,李逵一脚踏住,大声喝问:“你这毛贼可认得老爷?俺便是江湖上黑旋风李逵!你敢辱没老爷的名字。俺今要为此地除害!”说罢举刀便砍。那汉连连求饶:“好汉饶命,若杀我一人便是杀我两人。”李逵听他说的蹊跷,便住了手,问:“你快实说,是怎么回事?”这汉子贼眼看了看李逵,便花言巧语哄骗说:“小人名叫李鬼,只因家境贫寒,上有

6、九十几岁的老母,无力赡养,没办法才脸涂黑墨,出来干这短命的营生。因黑旋风在江湖上名头厉害,神鬼皆怕,人百无一能,想借老爷的名号吓人,得些财物,孝养老母,实不曾杀害一人。如今老爷要是杀了小人,家中老母定然饿死。”这李鬼一席话,连拍带哄,说得杀人不眨眼的李逵既舒服又心酸,肚里寻思,听此人之言,倒是一个孝顺的人。我只因娘在家受苦,才特地回乡来接母亲到山寨享福,岂可又杀孝母之人?若杀了他,恐天地也不佑我。想到这里,顿生恻隐之心。“俺看你是一个孝子,今天饶你性命。我再给你十两纹银,速去改做别样营生,赚钱赡养老母,再不可如此伤天害理,败坏俺的名声。”1请你给短文拟一个合适的标题,写在文前的横线上。2“何处

7、小贼,敢冒俺的大名,在此剪径!”这句话中“剪径”的意思是_。3请你概括短文的主要内容。_4短文第2自然段画横线的句子是对李逵的_描写,从李逵的表现中我想到了一个歇后语:_。5你认为短文中的李逵不是一个怎样的人?()A他虽然说话粗鲁,不孝心。B他爱憎分明。C他武艺高强,威震乡里。D他心地善良,容易上当受骗。九、 课内阅读。白鹭白鹭是一首精巧的诗。色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美。那雪白的毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌( ),减之一分则嫌(

8、 ),素之一忽则嫌( ),黛之一忽则嫌( )。在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像有心人为白鹭设计的镜匣。睛天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化,而且具有生命了。或许有人会感到美中不足,白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首优美的歌吗?不,歌未免太铿锵了。白鹭实在是一首诗,一首韵的在骨子里的散文诗。1依次填入文中四个括号里最恰当的一组词是A黑 白 长 短B长 白 短 黑C长 短

9、 白 黑D黑 短 白 长2本文重点是赞美白鹭,为何要在文中插入对白鹤、朱鹭、苍鹭的描述?(不超过25个字)_3用“ ”画出文中第6自然段的比喻句,用“”画出文中的反问句。4从全文看,白鹭的美主要体现在哪些方面?(每个方面用两个字概括,不少6个字,不超过10个字,包括10个字)_十、 作文。题目:一份 的礼物提示:生活中,你有没有收到过礼物,或者给父母、长辈、同学等送出过礼物?那么,这究竟是一份怎样的礼物?它代表着怎样的一份心意呢?要求:把题目补充完整,围绕所填的词语,把这件事写清楚,写具体。字数400字左右。_答案1、船艄 翘起 垫子 窗帘 保姆 祈祷 码头 眺望 铃铛 牲畜2、huá

10、;n x nán hái yù nàn3、停泊 寺庙 榆树 江畔 伯父 主持 小偷 伙伴 害怕 古诗 愉快 凉拌 4、惊 战 牙 嘴 扬 扬 瞪 呆 败 胜 大 笑 心惊胆战、龇牙咧嘴、得意扬扬、目瞪口呆、哈哈大笑 龇牙咧嘴 哈哈大笑 转败为胜 目瞪口呆5、工夫 功夫 寂静 平静 6、廉颇知错就改的品质值得点赞。 小妹妹太机智,太可爱了,妈妈不能不让她买冰淇淋。 “ ?” ,“ 。” 虽然 但是 老班长对三个病号说,他没完成党交给他的任务,没照顾好三个病号。7、鱼肚色 微微 红紫红紫 要有志 要有识 要有恒 读书要“有志”“有识”“有恒”,三者缺一不可

11、谦虚好学,勤学好问 与天不老 与国无疆8、1真假李逵2拦路抢劫3李逵回乡接老母亲时遇到打劫的李鬼,李逵念他一片孝心,不但没有杀李鬼,还向他赠送了银子。4心理 张飞穿针粗中有细 5A9、1C2通过比较,说明白鹭形体“适宜“及其自然美的特点。3整个的田变成了一幅嵌在玻璃框里的画。但是白鹭本身不是一首优美的歌吗?4自然、宁静、悠然、匀称、和谐。10、范文:一份特别的礼物在我成长的过程中,收到过许多的礼物,其中有一件特别的礼物,是我的一位好朋友送给我的,每次看到它,就让我想起了那个难忘的生日。那是一个寒冷的冬日,我要过生日,请了好多小朋友。妈妈把生日蛋糕端上来之后,小伙伴们纷纷拿出自己的礼物,我拆开看

12、了看,呵!小伙伴们送我的礼物真是各式各样,有玻璃球、愿望瓶、娃娃我说:“大家快吃蛋糕吧!”“好啊!好啊!”正当我们切蛋糕时,一向文静的静怡却走开了,我看到她有心事,便也出去了。我问她为什么不跟大家一起吃蛋糕,她说:“小伙伴们都是送的非常精致的礼物,我却没有给你一件像样的礼物。”这时,她拿出了一个袋子,上面画了几朵花,递给我说:“逸凡,这是我送给你的礼物,虽然没有其他小伙伴送的礼物精致,但这是我亲手给你做的,希望你不要嫌弃它。”“静怡,这是你送给我的,而且是你亲手做的,我怎么会嫌弃呢?你放心,我一定会好好的保存它。”这时,静怡的脸上露出了笑容,看着她笑了,我心里像吃了蜜一样甜。我们拉着手进了我家,我给她切了一块蛋糕,上面还加了一朵花,她很感动,对我说了声谢谢。吃完蛋糕后,天色也不早了,我把小伙伴们和静怡送到了我家门口。静怡望着我,那种眼神是她从未有过的,她好像要和我说点什么,但话到嘴边又咽了回去,我向她点了点头,她才转过身子向远处走去。我立刻跑回家,拿出了静怡给我的礼物,只见里面放着一张她精心制作的小卡片,上面写着:“逸

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论