好玩的纸宝宝

1、小班综合活动：好玩的纸宝宝执教者夏秀琴活动目标：1、看看说说生活中常见的纸，感知不同质地的纸。2、尝试用不同的方法玩纸，体验活动的快乐，懂得爱惜纸。3、探索纸的秘密，了解纸易折，易撕碎，易揉皱，易吸水，易燃烧等特点。 活动准备：1、餐巾纸、手工纸（各色）、皱纸、报纸、超市广告纸；2、人手一个小篮子，一条皱纸彩带。3、字卡：餐巾纸、手工纸、皱纸、报纸、广告纸。4、浸湿实验和燃烧实验用到的工具。活动过程：一、参观纸宝宝俱乐部1、教师：小朋友今天老师带你们去纸宝宝俱乐部玩，纸宝宝俱乐部里面有很 多的纸宝宝，我们一起去看一看吧。（放音乐幼儿拍手进教室）2、教师：小朋友看一看摸一摸这些纸宝宝，它们是怎么

2、样的？（幼儿自由活 动）二、认识各种各样的纸宝宝。1、教师：请小朋友听到音乐拿一张自己喜欢的纸坐到位置上，把纸放如椅子 下的篮子里。2、请幼儿讲一讲自己喜欢的纸宝宝叫什么名字？（教师根据幼儿讲的出示相 应的纸和字卡，如报纸和报纸字卡，并粘贴在黑板上。）（1）出示餐巾纸。“这是什么纸？ ”“餐巾纸有什么用呢？ ”涕）“餐巾纸用完后送到哪里去？ ”(2) 认识手工纸。手工纸，可以用来折纸、撕纸、剪纸，还可以在上面画画呢。看老师带来了 许多手工纸，有些什么颜色？ ”(3) 皱纸。皱纸可以用来撕纸还可以跳彩带舞。(4) 出示超市广告纸。幼儿人手一张广告纸，“小朋友看到了什么？” “这些东西你在哪里看见

3、过？ ” “这张纸可真神奇，超市里卖的东西都在上面呢，它也有个好听的名字一商品广 告纸，它能告诉我们这些东西卖多少钱呢！”(5) 认识报纸。“你们知道它的名字吗？ ”“它的名字叫报纸，你看到谁喜欢看报纸？ ”“报纸上有什么？ ”“报纸上的字和图片告诉我们许多新闻故事，等我们长大认识了许多的字也看新闻看故事。”3、了解纸的质地。教师：请小朋友看一看这些纸宝宝不一样吗？它们看上去有什么不一样？(颜色光亮度不同)请小朋友摸一摸这些纸宝宝摸上去有什么不一样，感觉怎么 样？(光滑和粗糙、硬和软、厚薄不一样教师小结：小朋友真聪明。纸是各种各样的，有不同颜色，有大小，有厚有薄,有的光滑，有的粗糙，有的有光泽

4、，有的暗淡一些1694、探索纸的属性(1) 通过折、撕、揉等方法，了解纸易折、易碎、易揉的特点(2) 通过实验了解纸易吸水的特点。师：纸碰到水会怎么样呢？我们一起来看一看。(浸湿实验)小结：纸遇到水会吸水。(3) 通过实验了解纸易燃的特点。师：纸碰到火又会怎样呢？我们一起来看一看。（燃烧实验） 小结：引导孩子自己总结：纸遇到火会燃烧。三、玩纸1、教师：这些纸宝宝的用处可大了，生活中很多的地方多用到了它们。它们不但能用还能玩呢，请小朋友玩一玩自己喜欢的纸宝宝吧。（幼儿自由玩纸）2、请个别幼儿讲述自己的玩法。（1）报纸-一做成小球（2）广告纸一-剪纸、折纸（3）手工纸-一折纸（4）餐巾纸-一擦鼻涕

5、（学习折叠方形）“你们会用餐巾纸擦鼻涕吗？”我们来擦擦鼻涕吧。幼儿人手一张餐巾纸,学擦鼻涕。（念儿歌：餐巾纸四方方，天天带在我身上，又擦鼻涕又擦汗，真是我的好伙伴。）（5）皱纸一-撕纸、皱纸彩带舞“我们就用这些漂亮的皱纸撕个彩带跳个舞吧！”教师与幼儿一起撕纸，舞蹈。（音乐）3、教师：这些纸宝宝真好玩，你们玩了自己喜欢的纸宝宝，再去玩一玩其他 的纸宝宝吧，想想除了刚才小朋友的玩法，还可以怎么玩呢？（幼儿自由选择纸 宝宝进行玩）4、再次请幼儿讲讲不同的纸宝宝的不同玩法。170四、了解纸与人们生活的密切关系。师：我们的生活中有很多地方要用到纸，如果没有了纸，我们的生活会是什么样子的？（引导幼儿合理想

6、象、大胆发言）教师小结：纸是我们离不开好朋友，离开了纸，我们的生活会很不方便。所 以我们要珍惜每一张纸，不浪费纸张，做个勤俭节约的好孩子。课后反思：本次学期末的质量评估活动是自选一节集体活动，我带的是小班的集体教 学，所以我设计了好玩的纸宝宝即贴近幼儿的生活又符合小班孩子的年龄特 点。活动中让幼儿看看说说生活中常见的纸，感知不同质地的纸。尝试用不同的 方法玩纸，体验活动的快乐，懂的爱惜纸，不浪费。在通过实验和孩子们探索纸 的秘密，了解纸易折、易撕碎、易揉皱、易吸易燃烧等特点。活动过程我结合幼 儿的兴趣点设计了四大环节一、参观纸宝宝俱乐部，二、认识各种各样的纸宝宝, 三、实验活动（探索纸的属性），四、玩纸。课上各环节紧紧相扣，教学目的清 晰，孩子们的参与性也较强。但是我说教的部分较多，没有让孩子们在操作中更 好的去探索去发现。还有的