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文档简介

1、综合性学习五莲文化的魅力的导学案学习目标1. 说说莲与文化艺术、莲与生活的密切关系以及一些关于莲的科学知识。2. 阅读、背诵有关莲的诗文，3. 能运用学过的知识赏析有关莲的文学作品。 学习重难点1、阅读、背诵有关莲的诗文，2、能运用学过的知识赏析有关莲的文学作品学习过程、导入新课由莲花的图片导入。二、出示学习目标1、说说莲与文化艺术、莲与生活的密切关系以及一些关于莲的科学知识。2、阅读、背诵有关莲的诗文，3、能运用学过的知识赏析有关莲的文学作品。三、自主学习学习目标：诗句积累学习内容：结合问题，说说有关莲的诗句和品质学习方法：先自主积累，然后同桌助学、相互补充学习时间：6分钟学习检测：（下一张

2、幻灯片）1、说出诗中你最喜欢的有关莲的诗句吗？2、从你读过的有关莲的古今诗文中，可以看出莲通常被赋予哪些含义？在你看 来，莲有哪些品质值得人们赞美？咏荷名句接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里晓出净慈寺送林子方） 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头.（杨万里小池）清水出芙蓉，天然去雕饰。（李白书怀赠江夏韦太守良宰）莲的品质出淤泥而不染，濯清涟而不妖（高洁）秋天采莲怀人（友谊）四、合作探究.1苗系对莲的喜爱，人们给莲花起了许多富有诗意的名字，你知道的有哪些？ 2我国神话传说中，观音身穿白衣，坐在白莲花上，一手持着净瓶，一手执着一 朵白莲 有什么寓意？3、在妥国传统饮音文化中，吃喜宴时,为什么一定

3、有“莲子百合糖水” ？4、列举和“莲”有关的成语？学习方法：自己先说，然后组长主持讨论交流，选出代表发言。提问展示单号组回答1、2题。双号组回答3、4题。1出于对莲的喜爱，人们给莲花起了许多富有诗意的名字，你知道的有哪些？ 莲花的别名：荷华、芙蕖、芙蓉、水芝、菌苔、君子花、凌波仙子、水宫仙子2我国神话传说中，观音身穿白衣，坐在白莲花上，一手持着净瓶，一手执着一 朵白莲，有什么寓意？它表露观音怀着一颗菩萨心，全力引导信徒脱离尘世，到达荷花盛开的净土3、在我国传统饮食文化中，吃喜宴时,为什么一定有“莲子百合糖水” ？百年好合，连生贵子，甜甜蜜蜜4、列举和“莲”有关的成语藕断丝连、步步莲花。五、拓展延伸一：句子续写徜徉于芙蓉池畔，流连于悦荷坊边，可以iiii春看夏赏秋览拓展延伸二2、佛教与莲花的关系非常密切， 主要体现在哪里？你知道这 是什么原因吗？六、课堂反思通过学习，你体会到七、布置作业基础作业：背诵有关莲的诗词句。拔高作业一一赏析文段荷塘月色层层叶子中间，零星地点缀些白花，有袅娜开着的，有羞涩打着朵儿的；正如 一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又

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