大学生自尊水平和主观幸福感和其相关探究

1、大学生自尊水平和主观幸福感和其相关探摘要：本研究运用国际大学调查国内修订版、 自尊量表中文修订版以浙江师范大学的大学生为被试，采用 spss进行描述统计分析，主要探讨大学生的自尊水平和主观 幸福感的情况及其二者的关系。关键词：大学生；主观幸福感；自尊一、问题的提出近期央视的“你幸福吗？ ”的话题引起媒体观众热烈 的讨论。当前，幸福感的获得已不再限于生活质量的提高， 还与人的情感、个性等方面密切相关。对主观幸福感的研究 有助于个体感受幸福的人生，是十分有意义的。自尊是个体 对自己的长处和价值等情感上的评价，与个体的心理健康密 切相关，是衡量个体心理健康的主要标志，对个体的社会支 持、情绪等方面有

2、重大影响。对大学生心理特征的关注有助 于了解大学生心理健康发展状况，使大学生更好的迎接未来 的人生。二、文献综述（一）概念界定主观幸福感是个体对自己生活的感受和评价，主要包括 生活满意度、积极情感与消极情感等。其中生活满意度是主 观幸福感的认知方面，而积极情感与消极情感是情感方面。diener认为，这三方面是影响主观幸福感的重要因素，可以 预测个体的主观幸福感。自尊是自我概念的重要成分，是个体对自身价值和重要 性总的情感上的评价。前人认为，自尊是个体与自己的生活 以及与生活的要求相适应的感受，是个体在应对生活挑战 时，坚信自己能拥有幸福生活的意志的体现。（二）研究动态我国关于主观幸福感的研究起

3、步较晚，主观幸福感的研 究在国外兴起30年后才开始进入我国，起初的研究对象是 中老年人，随着大学生群体的扩大，对大学生的研究在90 年代后期也逐渐开展起来。研究表明，我国大学生的主观幸 福感整体处于中等偏上的水平，大学生的人格、归因、人际 关系、社会支持等因素都对主观幸福感存在显著影响。作为自我概念的重要成分，自尊已经得到了社会的广泛 重视。纵观自尊的心理学研究，对自尊的研究涉及多方面。 近年来国内除了对''外显自尊”的研究之外，对"内隐自 尊"的研究也有所增加。徐维东等人指出，自尊可以反映个 人知觉的现实自我状态与期望的自我状态之间的差异。另外 还有研究表

4、明，自尊是影响心理健康的重要因素，自尊可以 缓冲个体的不良情绪，与抑郁、焦虑等负性情绪呈高度负相 关，自尊水平越高，个体抑郁和焦虑等负性情绪反应越少。 在蔡太生等对低自尊个体的研究中发现，低自尊与许多临床 心理现象有关。自尊水平和主观幸福感都是相对恒定的，可以被用来评 价自我的心理状态。自尊和主观幸福感分别是个体对自身状 况和自身生活状况的总体判断。纵观前人的研究，二者通常 呈现复杂的关系，如furnham的研究发现，在众多因素之中, 自尊是主观幸福感的主要预测因素。徐维东等在对主观幸福 感和自尊的关系研究中，通过对外显自尊、内隐自尊与主观 幸福感的关系来探究二者之间的关系。三、研究方法(%1

5、) 被试选择采用整体随机抽样的方法，以浙江师范大学在校大学生 为被试，问卷采用统一指导语，为保证结果的真实性，问卷 采用不记名的方式。共发放问卷150份，剔除有缺失的问卷, 有效收回135份。(%1) 研究工具国际大学调查(ics)由ed diener等人编制，主要 考察主观幸福感的认知和情感方面。本研究采用严标宾修订 的版本，包括总体主观幸福感、生活满意度、积极情感和消 极情感4个分量表，且这4个分量表的内部一致性信度较好, 该量表已经被跨文化研究证实有较高的信度和效度。采用由rosenberg编制的自尊量表(ses)在国内的修 订版，含有反向计分题目，分数按4级评分，分值越高，表 明个体的自尊程度越高。该量表在经国内