《落花生》导学案

1、瀚桥区东城第一小学语文课导学案班级五年级课题15、落花生主备教师王媛共二课时上课教师备课时间学习目标第一课时1 .通过预习，正确读写词语：“空地 吩咐 石榴 居然 爱慕 体面”， 会用“居然”造句。2.通过自读、品读、悟读，了解花生的可贵之处， 理解父亲赞美花生的话的深刻含义，从中体会做人的道理。第二课时3.初步了解借物喻人的写作手法，能学习作者由落花生领悟到做人 的道理的写法，试着写一种事物。重点难点重点：理解父亲赞美花生的话的深刻含义，从中体会做人的道理。难点：初步了解借物喻人的写作方法，能学习作者的写法，试着选择一种事物写一 写。核心 问题理解父亲赞美花生的话的深刻含义。第一课时主要导学

2、过程预设上课时间月 日（星期 ）本期总计第课时教学 环节时间活动内容教学行为策略课件使用 说明一、谜 语导入5分谜语引入：“根根胡须入 泥沙，自造房屋自安家， 地上开花不结果，地下结 果不开花。”（花生）二.检 测预习5分1. 汇报预习情况。2. 结合课文内容交流对 词语的理解。1、认读以下词语，用 居然造句。空地吩咐石榴 居然爱慕体面2、能联系上下文准确 地理解词语在具体语 言环境中的意思。三、自主 学习5分3.看看课文围绕落花生 讲了一些什么事情？（完 成学习单自主学习模块）学生通过自读自悟把 握课文主要内容。第教学 环节时间活动内容教学行为策略课件使用 说明课时主要导学过程四、交 流研讨

3、22分 钟1、自读课文，理清课文层次，用自己的方式画出文章思路图。2、我们兄弟姐妹是怎样 评论花生的？ （710自 然段分角色读）父亲又是 怎样说的？（从书上画出 来重点词）3、花生最可贵的是什 么？你从哪里体会到 的？4、下面这两句话有什么 含义，你是怎样体会到 的？和同学交流交流。（1）所以你们要像花生， 它虽然不好看，可是很有 用。（2）那么，人要做有用 的人，不要做只讲体面， 而对别人没有好处的人。先自学，再合作交流， 这是一个梯度的训练 方法，学生在自学基础 上，结合自己的学习成 果，先交流，再全班展 示，不仅解决了核心问 题，而且锻炼了学生的 说话能力以及概括能 力。课件出示研 讨

4、问题五、课堂 小结3分 钟本节课你有什么收获？板书设计15落花生种花生一收花生一尝花生一议花生第二课时主要导学过程预设上课时间月 日（星期）本期总计第课时教学 环节时间活动内容教学行为策略课件使用 说明一、复习 检查，引 入新课5分钟指名有感情地朗读课文。二、巩固 练习25分钟1、说说生活中都有那些 事物也像落花生一样 不求虚名、默默奉献 着呢？2、请你选择一种写一 写。注意运用所学表达方 法进行写作。1、作者借落花生比喻做 人的道理，这种写法称作三、拓展延伸，5分钟 体会写 法。2、课文的内容的安排很 特别，详写议花生，其他 部分略写，这样安排有什 么好处？引导学生辩论，达到对 问题的全面认识。课件出示1、通过本节课的学习,我的收获是：四、全 课小结, 布置作 业课件出示5分钟2、作业(1) 抄写并背诵第十自然 段。(2