《十年后的礼物》教学随笔_第1页
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文档简介

1、十年后的礼物教学随笔利通二小李莉和孩子一起阅读欣赏十年后的礼物已经好多天了。此短文 实在让人爱不释手、回味无穷。其间记叙的是大音乐家爱德华用一曲 献给守林人的女儿达格妮实践了十年前的诺言。达格妮听了抑制 不住自己的激动与幸福，面对大海高声说：“生活啊！我爱你一一”孩子说这礼物的确珍贵，作为大音乐家能对一个素不相识的8 岁小姑娘如此信守诺言，还有什么比它更珍贵呢？他们说如果有哪个 自己心底的明星为自己献歌一定会激动得晕倒。我说当年的达格妮也 给了爱德华创作的灵感。于是他们想到贝多芬创作月光曲，不也 是穷兄妹俩的对话促动了他，而后成就了这伟大的曲子吗？他们又概 括出大音乐家往往喜欢独自漫步在幽静的

2、林间、河畔寻找他们的创作 灵感。文章的结构安排，情节描述也非常有亮点。以达格妮参加音乐会 时的心理变化为线索贯穿全文：“她几乎不相信自己的耳朵”，“她 沉浸到乐曲中去了”，“她明白了"，自然引出十年前的那件事。“当 她渐渐成长的时候，有时会微笑着想起这次相遇，期待着那件礼 物”当那么厚重的礼物收到时她包容在幸福里，以至于不知道应 该怎么感谢上苍对她的厚爱。诚信我们现在说得很多，提得很高。然而，学生能真正感受到诚信确 实不易。很多的时候，不经意间一句轻轻的承诺，就让人在期待中心甘情 愿地等了十年、二十年，甚至一辈子。尤其是对爱做梦的青春少女。 从花季走来,曾经有那么一个美丽的诺言如海市蜃楼般在生命中出现 过，然而十年过后，事过境迁，物是人非事事休，悲哀地发现诺言再 也无法实现，记载它的只有曾经拭擦过的泪滴。窗外的雨声骤然间停了，宁静中让我清1'so一心在写教学随笔,写着写着文笔又划出了轨道，就如这场突然落下又突然停息的雨。当 我读完这故事，我没孩子那份激动、

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