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文档简介

1、3、植物妈妈有办法教学目标： 知识与能力：1、学会本课11个生字和词语，读准字音，认清字形，理解字意,并规范书写。2、认识靠、啥、刺、甲、炸、却这6个生字。3、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。'i;过程与方法:观察画面，查找资料，让学生了解植物传播种子的办法。情感态度价值观：激发学生热爱大自然的情趣和对知识的渴求。教学重点：学会本课11个生字和词语，读准字音，认清字形理解字意，并规范书写。教学难点：1、指导学生学会难字：旅、降、察2、让学生了解三种植物传播种子的办法，激发学生热爱大自然 的情趣和对知识的渴求。教学过程:第一课时一、师生互动:an出示植物的图片，贴在黑板上，然后提问

2、：你看到什么？有趣 吗？板书课题看了课题后，你最想说什么？二、初读课文，自主识字:1、让学生自己读课文，边读边标出生字，画新词。借助汉语拼音读一读。2、同桌之间开展相互间的学习:（1、）打开课后的生字表，分别读一读，如果读得不正确，进行纠正，还可以借助工具书查一查，读准字音。（2、）教师检查学生自学情况: （3、）结合学生遇到的难字说一说记忆字形的方法。（教师板书） （4、）理解词意:（结合学生提出的问题进行理解，让学生先说一说意思，相互补充，利用工具书查一查） 三、读课文，看插图，初步理解课文内容。1、让学生自己练习读课文，要做到正确和流利。2、同桌之间进行互查。3、与小组成员一起看插图，说

3、说画面的意思，理解课文内容，而后练习读书。4、教师检查学生读书情况:指名读书，大家进行评价四练习：指导学生书写:让学生观察田字格中的范字，而后描写。五、布置作业：1、抄写生字词。2、正确、流利地朗读课文。第二课时一、导入：今天我们一起来学习3课，请同学们齐读课题。孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物是怎么传播自己的种子的它靠的啥办法？你们也来模仿老师问一问大家。读一读。二、学习1、下面我们就带着这些问题去学习课文，读后数一数共有几小节?2、谁愿意给大家读读课文想：课文介绍了哪几种植物？哪几个小节是介绍这几种植物的？3、小组合作学习：选择自己感兴趣的一种植物，读一读那个小节。说一说这种植物是怎么传播自己的种子的。三、总结总结：这四种植物多么有趣呀！我们伴随着优美的音乐再来读一 读，你愿意读哪个小节，就坐在位子上读一读！第六节植物妈妈传播种子的方法就这几种吗？你还知道其他植物是怎 样传播种子的吗？看录象请同学读第六节，想：什么样的小朋友才能得到更多的知识？ 老师觉得你们就是会观察爱思考的好孩子。教学后记：学生主动收集

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