《2019-2020学年度上学期语文教学工作计划 》

1、xx年-xx年学年度上学期语文教学工作方案xx年-xx年学年度上学期语文教学工作方案本学期根据县教研室下达的语文工作方案，参照“xx年年初中升学考试语文科说明，认真贯彻落实新课程改革精神，以“生活语文、生命语文、标准语文。为指针，全方位推行高效课堂，全面施行课程改革实验方案。为了进步教育质量和教学质量，制订本学期工作方案：一、工作思路1、本学期主要工作以学习新“课标、理论新理念为中心，加深老师对现代教育观念和课程改革的认识和理解。2、以研究本学科教学、培养学生的创新精神和理论才能为重点，加强学法指导，在课堂中表达学生的主体地位。3、紧紧围绕“生活语文、生命语文、标准语文。进展教育教学：一是促进

2、学生学习标准的语文。强调语文根底知识的积累与运用，写标准字，答标准题，作标准文;二是促进学生学习生活的语文。强调关注时代主题，关注身边事件，关注地域文化;三是促进学生学习生命的语文。提倡发乎学生内心深处的真情实感表达和充满智慧表达，提倡学生要“正思维考虑问题，多看社会光明面，积极对待生命，培养学生正确的世界观、人生观、和价值观。二、主要工作与措施一 抓紧抓实常规教学工作1、夯实根底。a、从日常着手，注重积累。语文是一门积累的学问，靠短期强化往往没有效果。要求语文老师从日常每节课着手，抓好课前三到五分钟字词积累，听写字词。b、用足教材，以“本为本。针对本年级学生的实际情况，我们强调要重视利用教材

3、，按照教材的体例，有步骤有方案地进步学生的自觉学习才能。c、理解学生，以生为本。理解学生，研究学生。备课要针对学生实际，备好学生，进展有的放矢的教育教学。学生需要什么知识就教学生什么知识，不搞重复训练，教学中不出现破绽。教学过程、教学方法多样化，最大限度调动学生的求知欲。对于根底较差的学困生，不可以放弃，鼓励他们树立自信心，鼓励他们从根底学起，坚决消灭低分率。2、有序推进，重视作文。在作文教学上，不可能一蹴而就，要从夹叙夹议的记叙文开场，要从作文标新立异入手训练学生写作。作文训练要求树立“四真观念即说真话、写真人、叙真事、抒真情。要培养学生正确的“三观。美妙道德情操要从学生写作文发现，老师要擅

4、长引导，既要学会“教，也要学会“育。根据“跟课文学写作开展作文教学。抑制作文教学的随意性，形成作文教学的系列性。每一篇作文都认真修改，详细讲评，进步学生的写作才能。有效利用多媒体、幻灯投影仪当堂评析作文，多挑病例作文对学生进展有的放矢的作文指导。3、 广泛拓展“生活处处有学问，人情练达即文章。语文学习的外延和生活的外延相等。进一步树立大语文观念。1扩展阅读课外文言语段。适当补充课外小语段，让学生阅读，并配套测试题，平时考试抽查学生掌握情况。2提倡以剪报的形式扩大学生阅读量，把握时代脉搏，关注地域文化，积累作文素材。3坚持写随笔，抽时间评讲，优秀作文印发给全年级传阅，做到资源共享。4、开展活动,

5、激发热情突出语文教学的特色，各班可根据语文学习和学生开展的实际情况，不拘一格地开展丰富多彩的语文理论活动。比方开展古诗文吟诵比赛、作文竞赛、课前演讲、课外阅读等特色活动。5、建立听课、说课、评课的制度结合学校一期一次常态课展示的实际情况，配合学校教科处搞好听课评课活动。争取推出一到两个教育新秀到县级或者市级参赛，争取明年中考备考会到一初召开。二有序开展语文教研活动课堂教学的开放主要表如今教材的开放和教学过程的开放，为更好地施行语文教学课内外衔接，积极讨论突出人文精神的课程改革，促进老师专业化开展。按照学校布署的间周一次的教研活动，方案积极有序推进语文教研活动：1、积极争取学校指导和上级主管部门

6、的关注与指导，争取更多的走出去的时机，加强交流，扩大视野。2、利用网络教研的形式充分发挥全体语文老师的聪明才智，凝聚语文教研的集体智慧，营造浓重的语文教研的气氛。3、丰富语文教研的内涵，以校本培训为抓手，精心设计和组织教研活动。积极开展校本教研的试验，为校本课程的完善积累素材和经历。4、落实教研我们认为教研组活动关键要讲究一个“研字。研究落实教学思想;备课研究学生现状;开课、评课研究教学创新;质量分析研究教学得失;教学手段研究多媒体整合;校本课程研究学生自主性学习;活动要有质有量，讲实效。本学期我们想结合自己的教学实际开展教学个案研究：备课-说课-上课-研讨-反思-再上课-总结;针对学校布署的

7、一期四考工作，组织搞好考前复习备考工作和考后反思总结工作，结实树立“以考促教，以考促学意识。5、做好中考复习研讨活动。组织大家共同开展对xx年年“语文考纲的学习，对xx年年中考试题的分块分专题研究，特别要研究在使用新教材后试题有哪些变化，我们应该如何来应对这些新变化。做好xx年年中考信息的搜集工作，针对新的变化，采取备考应对措施。6、组织组内老师搞好教育教学工作交流，发动组员发挥集体力量作用打整体仗。发挥各自潜能，扬长避短，优势互补，开展好教研工作。7、做语文教育的有心人，把教育过程中的感悟与考虑，聚在笔端，凝成文字，总结教学经历，撰写教学论文。组织组内教研成员完成教研论文，以教研促进教学才能的进步。语文组是本校最大学科组，发动各位组员扎扎实实、齐心协力搞好语文教研教学，并力请教学成果再上新台阶，争取xx年年中考语文成绩再结硕果，争取xx年年中考评估进入全县八