《留心于语志愿梦》word版

1、.外国语学院青年志愿者协会留心于语志愿梦留香于言友谊情外国语学院趣味志愿者活动策划 二零一三年十一月 杭州师范大学外国语学院青年志愿者协会一 背景前言：英国作家卡莱尔曾说: 在一切言语甚至是最普通的言语中，都有着如歌的韵味。”语言是美妙的，它既是心灵的图画，又是行动的先决，更是人类沟通必不可少的桥梁。在当今交通日益发达的世界，各国各民族人民的联系日益频繁，接触亦逐渐加深，而姿态各异，异彩纷呈的语言文化之美也在沟通之时展现着独特的美丽。本次活动旨在通过多国语言和志愿活动的趣味结合，使参与者能在积极奉献的志愿活动中领悟语言的魅力，体味语言的特点并在与不同文化的多角度接触中感受各国缤纷文化的精彩。目

2、前杭州师范大学外国语学院共设有五门外语学科。充实的语言学习、热切的奉献精神以及丰富的志愿经验为本次活动的实施奠定下牢固基础。而本次活动力求在热心奉献的志愿氛围下，为外院学子提供更多的语言交流平台，使大家能在轻松活跃的气氛中增进相互的友谊，更深入了解他国文化精粹，同时开阔视野，扩充知识，为自身素质的开拓积累素材。二活动目的1.展现缤纷语言文化，体会多彩语言魅力，让外院学子在参与过程中感受语言的实用和精彩。2.提供与他国文化深入接触的机会，并促进多国友人交流并建立美好的国际友谊。3为提高外院学子语言运用能力，并在精于自身主修语言的同时对他国语言文化有一定了解。三活动主题：留心于语志愿梦，留香于言友

3、谊情。四活动介绍：宁静秀雅的西溪湿地以其独特的自然景观和人文底蕴而享誉中外。相比热闹拥挤的西湖等名胜，西溪湿地的诗意雅致更适合本次人数较多的志愿活动的开展工作。此次活动项目内容具体分为“走近西溪”“志愿书山”和“趣味集合”三大板块，为期3至5天，其中以国家自然公园西溪湿地和市中心博库书城为主要活动场所，中间连贯浙江自然博物管和浙江科技博物馆等场馆等活动地点，活动内容跨度大，地点流动性强。这要求志愿者对西溪湿地文化和浙江自然文化有一定了解，并清楚各活动场馆部署工作，在具备娴熟的外语运用能力同时也要具备一定的视频制作能力。同时，志愿者更具备积极的奉献精神和礼貌大方的行为举止，树立起杭州师范的外院青

4、协志愿者的良好形象。一、活动当天，志愿者与事先各国交换生、留学生根据当时情况将部分平均分为三组或多组，尽量让每一组中都有一到两名的交换生。分组以语言分类为原则，如英语志愿者一组，日语志愿者一组，其余以此类推，分别进行根据活动路线从水路和陆路进行趣味活动。两路志愿者须按照制定路线进行游览，并完成在指定地点分配的任务，而事先安排的任务既须团体配合，又与外语有一定联系，只有完成此项目才可进行下一项目，这要求志愿者具备良好的外语能力并和搭档密切配合。【部长，我知道你不太喜欢我这样插话，但是目前为止，我到这个程度已经是最大限度，我其实不太了解西溪湿地的游览路线，因为你曾提到过你在西溪湿地有认识的人，我觉

5、得路线目前以我的能力无法进行制定，所以我希望我能在你觉得这个方案可以之后和咱们一起讨论，所以现在只能一笔带过了，抱歉】路线游览地过程中，志愿者须用相机拍摄下西溪湿地美景或活动内容，以便后面的项目展开。在完成路线项目后，所有参与者将会在某一指定地点，如西溪中烧烤地点进行集合后进行烧烤游戏。事先，志愿者须将各国特有的烧烤材料安排好，并放在桌上由参与者进行甄选。而甄选的次序则按照到达集合地点的顺序来排列，最先到者优先选择，最末者只能在其余组挑选完后才可选择。而各小组人员须根据得到的食材现场烤制其他国家的特色美食，如英语组制作英式或美式烧烤，而日语组参与者须制作出日式烧烤,以此类推制作出美味的食品。趣

6、味活动结束后，志愿者可以开始收集有关西溪湿地的文化资料和西溪湿地目前环境受损的相关内容，为后面筹办一场有关西溪湿地文化和保护的宣传活动收集材料。本次活动不止为和外宾进行交流，更为重要的是收集西溪湿地的相关资料，为宣扬西溪湿地的文化做准备，在收集过程中，在条件允许的情况下，不妨和文化馆馆长或当地人民进行交流，可以更多的了解到西溪湿地的发展现状，作为国家不可多得的风景名区，西溪湿地值得我们为其进行宣传。二活动当天，杭师大外院青协和博库书城联合举办一场名为“志愿书山”的读书节活动。上午7点整活动正式开始，志愿者大致分为三大组，A组人员在场馆外用多种外语进行讲解和吸引读者，活动方式不限，有创意并紧密联

7、系志愿活动即可，主要在于为大家普及读书的重要性并适当进行双方互动，同时要做好书城趣味活动参与的登记和安排；B组人员则在书城内进行活动配合，参与者多是前来购书的学生及其家长，设计的活动应以轻松有趣为主，难度应为适中或偏低，如：1.根据提示在书城内逐一寻找志愿者并进行问题回答，志愿者提问内容须与读书或与他国文化有关，可依据参与对象掌握水平要求参与者进行外语回答，回答过关可获得下一志愿者的线索，直到找到最后一名志愿者。当所有闯关成功后，参与者可学习学习一句外语并获得有闯关成功证明的小礼物，如一本外语书或一碟BBC光盘等；2、寻人闯馆活动：志愿者为参与者随机发放一张写有外文的纸条，或英国谚语，或日本名

8、言等，而参与者须先在书城内根据提示找到也写有同样纸条的另一人并互相组成搭档，成为搭档后两人进入浙江自然博物馆和浙江科技博物馆进行寻找相关物品，如在浙江自然博物馆内找到霸王龙的陈列厅，并向从等候在那里的志愿者得到提示并在学会一句外语后继续逐次寻找，在短时间内根据提示到达目的地并能流利背出或说出最后得到的名言或谚语的前十个小组可获得读书卡或选择一本书。节目以有趣实用为准，可根据当时情况进行调整。三趣味集合活动主要在杭师大校园内进行，并以方便活动展开为甄选地点原则。若情况允许，不妨联合其他学校的志愿者举办一定规模的“志愿节”。本次活动主要在于对之前的活动进行总结和活动展现，须要志愿者们尽心完成先前的

9、活动并用外语的形式进行精彩活跃的呈现。为增加活动趣味，获取更多关注度，以下内容可以斟酌选用：1.运用不同的语言编排有趣的舞台小短剧，吸引同学注意力，内容轻松活跃或精悍有深意，意在让观赏者体味到外院学的独特魅力。2、选派一定数量的志愿者，在合理分组的情况下进行“趣味外语教导活动”，即在校园内找到愿意参与活动的同学，由一名志愿者临时教其一句英文顺口溜或日语谚语，教导内容依据志愿者专业制定；另一名志愿者用摄像机记录下教学内容最后将精华片段集锦后制作成视频进行播放。3.“语言对对碰”志愿者事先在获得允许的情况下在校园内各个地点张贴一首首经典励志的外语诗歌，其后让愿意参与游戏的同学领取一张提示单，提示单

10、上会有该同学需要寻找的诗和相关提示，理解活动后参与者在一定范围内开始在校园内寻找该诗的另一外语版本，如抽到英文版的假如生活欺骗了你，则参与者则需要根据找到韩文版的该首诗，并在用手机拍摄下这首诗后，回到领取提示单的地点在白色题板上写下子自己对志愿活动的感想，最先完成任务的参与者可获得一定奖励，如日系的晴天娃娃，韩系的电视剧继承者们的捕梦网等，甚至可在各方面允许的条件下邀请参与者一同制作与国外文化有关的物品。五活动时间：2013年*月*日六活动地点：西溪湿地，博库书城，浙江自然博物馆，浙江科技博物馆，杭师大仓前校区七活动对象：杭州师范大学仓前校区学生八：前期准备： 1、 宣传部：A在e外上发布一则

11、志愿活动讯息，简介活动内容。 B向各班班长或寝室长发送志愿活动短信， 并请其转发。 C做一份志愿者招募海报，并进行宣传。 D在各寝室楼大厅旁设立活动宣传板。2、拓展部：提前联系西溪湿地等活动地点负责人，并取得对方信任和支持，同时做好部署工作。3.志愿部：做好招募志愿者工作以及志愿者工作安排工作4办公室：做好活动海报，e外，寝室楼板块等宣传工作所需材料，并负责志愿者的带领工作。5.组织部：前期策划准备，制作时间安排表九活动流程<一>. 活动当天，志愿者及交流生携带相机和事先准备的食材在西溪湿地活动入口集合，人数清点完毕后根据人进行分组安排。 如每1015人一大组，大致安排为两大组，而

12、每大组里都有三到五个小组，每小组成员中都有一至两名交换生。上午7点，所有组员开始正式活动，第一大组成员按照水路进行活动，根据事先制定的路线乘坐摇橹船，依次抵达活动制定地点，并在活动过程中用相机记录下西溪湿地的美丽和令人难忘的瞬间；第二大组成员按照陆路路线进行活动，同上一组在依次抵达活动地点时用相机记录精彩或令人深省的画面。两大组成员的活动路线少有交集，且大多会涉及西溪湿地特色人文风情，如吉祥文化馆等具有典型性地区文化，以此来在增添趣味的同时更了解当地风情。西溪民风，淳厚质朴。参与者在完成任务的过程中不妨多与当地人民进行沟通交流。而在小组人员必经之地都会有指定志愿者或人员在一定地点进行活动配合，

13、参与者须共同完成该地区人员提出的相应任务方可继续行进。（部长，具体路线我不太布置了，网上查了一下感觉不太靠谱，然后我想等这个方案通过的时候再继续讨论。原谅我的偷懒吧，本来如果我找到满意的路线这里应该是有满满的字的，但是请原谅我部长。）2.中午11点半用餐时分，参与者都应按计划抵达活动同一地点，该地点可以是风景秀丽的河畔，抑或是一户普通而温暖的农家，也可以是事先安排好的餐饮店，此时参与者都应在此集合，并在人数确认完毕后开始制作餐点。主要食材由志愿者事先为参与者提供，被陈列在一张桌子上有参与者自由选择，部分食材由参与者自身携带，食材的挑选顺序按照小组到达目的地的快慢决定，最先到达地点的小组有最优越

14、的食材选择权，而最末的小组只能挑选剩余食材，。不同院系或专业的同学制作不同风味的特色美食，如英语系同学制作英式餐点，韩系同学烹饪韩式烧烤，以此类推，亲身体验制作过程，可以帮助参与者了解学不同的国家的美食特色。制作完毕，先由制作餐点的本组人员进行享用，后小组之间进行美食交换品尝，并可进行趣味小游戏。如：用纱布蒙住A.、B、C三位同学的眼睛，并让另一同学喂这三位同学品尝依次某些小组的餐点，三位同学在享用完餐点后须及时准确说出自己所尝食材的风味特色，并判断该餐点是属于哪国特色食品，只有说对的同学可以继续品尝下一款美食，直到出错或全部品尝完为止；而说错的同学需要现场用外语讲述自己在上午活动中最为深刻的

15、经历，或接受其他趣味惩罚。餐点享用完毕，志愿者须清理现场保持干净方可离开进行下一项活动。3清理完毕，下午一点开始，所有参与者开始在西溪湿地内收集有关西溪湿地的悠久文化历史和美丽生态受损的相关资料，可以与当地民众进行面对面交流、同博物馆馆长进行对话，或拍摄相关野生生物的栖息地等，甚至可在条件允许时，同西溪湿地相关负责人进行面对面交流。作为浙江省内不可多得的自然风景名胜区，西溪湿地的悠久人文和秀丽景色值得我们为其进行保护宣传。下午4点半，所有志愿者停止寻找资料活动，开始返回出发点，并在活动出发点集合，清点人数后上车返校。<二>读书节活动 1.“志愿书山”活动前期，志愿者同博库书城和博物

16、馆负责人、工作人员一同进行活动前期部署，包括赠送书籍排布，展览厅志愿人员位置部署，写有外语诗歌纸条的整理等工作。活动当天，志愿者须一同在6点半前到达博库书城，并按照指示到达工作岗位。A组志愿者主要在外场活动，一部分同学用外语编排小短剧或以外语说唱的方式吸引读者注意，在成功获得一定关注度后可随机在外场和读者进行趣味活动互动，内容涉及书籍和志愿的相关知识。志愿者须在游戏过程中向大家普及阅读的相关知识，并鼓励大家积极阅读，如在短剧的设计中可以以讲述一个爱书人的精彩生活，而另一部分同学则在场外为参加书城和博物馆内的参与者做好登记安排，并给参与者参与活动时必须的提示，即寻找志愿者最初的提示纸条。B组同学

17、主要负责在书城内负责配合参与者的活动，为其提出一定的活动任务或某个问题，只有参与者完成任务或回答问题正确方可进行下一回寻找，题目难度不须太难，以轻松有趣为主。若条件允许则可以现场与参与者进行长时间互动，甚至进行趣味活动。C组志愿者在浙江自然博物管和浙江科技博物馆内进行站定并等待参与者的到来，该组志愿者同样要教会参与者一句外语谚语或名言，或者教会参与者自己所在场馆展览物的外文，如霸王龙的英文，并给出一句外文提示告知参与者下一目的地的线索，如用日文说出下一地点的名称，依据参与对象的实际情况可随机调整任务难度。而能在短时间内到达最终地点并能流利说出最后一句顺口溜的的前10位参与者可获得一定的小礼物，

18、如博库书城积分书卡或一本外语书籍。2场馆内活动结束后，志愿者与活动参与者和工作人员进行合影留念。留念后志愿者协助工作人员进行场内清理，尽量回复书城和博物馆原貌并与工作人员沟通交流，提出对此次活动的意见或建议，并进行总结。其后，志愿者在书城门口进行集合，清点人数后登车返程。<三>仓前外语趣味活动 1活动当天，志愿者在食堂前排列较大的题板上展示前两次活动的趣味照片，在西溪湿地的照片旁附上西溪的深厚人文底蕴和环境破坏现状的说明，而在读书节活动则附上提倡大家勤读书的说明，以有趣新颖为主。2.根据人数将一部分志愿者合理分配为“英语组”，“韩语组”等多个外语组，开始进行如下活动：现场邀请同学在

19、食堂前的广场即兴参与外语短剧，事先有组织或办公室人员编排好短剧大致内容，而内容可轻松有趣，可深刻有内涵，并由一部分志愿者进行拍摄精彩画面，若条件允许，还可和同学自导自演一出生动外语短剧，并制成视频；选派一定数量的志愿者，在合理分组的情况下进行“趣味外语教导活动”，即在校园内找到愿意参与活动的同学，由一名志愿者临时教其一句英文顺口溜或日语谚语，教导内容依据志愿者专业制定；另一名志愿者用摄像机记录下教学内容最后将精华片段几斤；不同专业的志愿者在手工桌上排列精细的手工材料，并现场邀请同学和志愿者一同进行手工制作，制作物品必须是与相应专业对应的手工艺品，如日系同学制作简单已做的各种颜色的晴天娃娃或者韩

20、系的同学制作继承者们中精美的捕梦网等，而制作者可在小物品上用外语写下内心感悟，如在晴天娃娃上用日文写下“晴天快乐”等。3“语言对对碰”志愿者事先在获得允许的情况下在校园内各个地点张贴一首首经典励志的外语诗歌，其后让愿意参与游戏的同学领取一张提示单，提示单上会有该同学需要寻找的诗和相关提示，理解活动后参与者在一定范围内开始在校园内寻找该诗的另一外语版本，如抽到英文版的假如生活欺骗了你，则参与者则需要根据找到韩文版的该首诗，并在用手机拍摄下这首诗后，回到领取提示单的地点在白色题板上写下子自己对志愿活动的感想，最先完成任务的参与者可获得一定奖励。还有如“最美的外语三行情诗”、“最动听的外语”等活动。外院趣味活动可根据活动情况进行拓展。晚上时，可以由志愿者将一天的活动制作成集锦视频，并公开播放，作为此次外援趣味活