江苏省盐城市大丰区八年级语文上册 第三单元 第12课《渡荆门送别》优质课件 新人教版

1、1考考你考考你谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 春夜洛城闻笛峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 峨眉山月歌2渡荆门送别渡荆门送别李白李白3古诗鉴赏四步法古诗鉴赏四步法 1.自由朗读，读准字音，读出节奏；自由朗读，读准字音，读出节奏； 2.结合背景，读得流畅，读懂诗意；结合背景，读得流畅，读懂诗意； 3.抓住诗眼，读出韵味，读出深情。抓住诗眼，读出韵味，读出深情。 4.赏析景物，读出画面，读出意境。赏析景物，读出画面，读出意境。4渡远渡远/ /荆门荆门/ /外，来从外，来从/ /楚国楚国/ /游。游。 山随山随/ /平野平野/ /尽，

2、江入尽，江入/ /大荒大荒/ /流。流。 月下月下/ /飞飞/ /天镜，云生天镜，云生/ /结结/ /海楼。海楼。仍怜仍怜/ /故乡故乡/ /水，万里水，万里/ /送送/ /行舟。行舟。 51.读准字音。2.读出节奏。 “别别”有韵味有韵味6写作背景写作背景 大丈夫必有四方之志，仗剑去国，辞亲远游。 李白7 “别别”有诗意有诗意渡远荆门外，来从楚国游。渡远荆门外，来从楚国游。 （首联）（首联）山随平野尽，江入大荒流。山随平野尽，江入大荒流。 （颔联）（颔联）月下飞天镜，云生结海楼。月下飞天镜，云生结海楼。 （颈联）（颈联）仍怜故乡水，万里送行舟。仍怜故乡水，万里送行舟。 （尾联）（尾联）8 “

3、别别”具一格具一格诗中无诗中无送别送别意，题中二字可删。意，题中二字可删。 （清）沈德潜（清）沈德潜9 体悟诗情体悟诗情诗歌中抒情的诗句是哪两句？抒发了作者怎样的思想感情？10“别别”样风景样风景1.颔联“山随平野尽，江入大荒流。”描绘了一幅怎样的图景？表达了作者怎样的情感？ “随”和“入”字用得好，好在哪里？说说你的理解。 2.诗的颈联描绘了一幅怎样的图景？试用散文语言改写这两句诗。 （提示：修辞）11 再读传情再读传情首：语调平实，语速适中；颔：语调上扬，语速稍快，音色清亮；（兴 奋、喜悦）颈：语调高亢，快慢结合，浑厚粗犷；（万丈豪情、朝气蓬勃）尾：语调深沉，语速徐缓沉稳。（无限眷恋）12

4、“别别”是一般滋味在心头是一般滋味在心头多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节？多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节？ 柳永柳永雨霖铃雨霖铃是离愁，别是一般滋味在心头。是离愁，别是一般滋味在心头。 李煜李煜相见欢相见欢劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 王维王维送元二使安西送元二使安西悄悄是别离的笙箫，沉默是今晚的康桥。悄悄是别离的笙箫，沉默是今晚的康桥。 徐志摩徐志摩再别康桥再别康桥13 畅叙别情畅叙别情 大家的生活中，必定也有大大小小的大家的生活中，必定也有大大小小的离别，或许是与至交好友的悲伤离别，或离别，或许是与至交好友的悲伤离别，或许是第一次离家住校与亲人的难舍难分，许是第一次离家住校与亲人的难舍难分，或许是假期与同学的短暂分离。每一次离或许是假期与同学的短暂分离。每一次离别，都承载了种种离情别绪。请你用真情别，都承载了种种离情别绪。请你用真情的笔触，流泻属于你的别样情怀。的