理智面对学习压力新研究PPT课件

1、第1页/共49页1、如何理解学习压力新思维2、学习压力的影响3、缓解学习压力的有效方法4、考试焦虑的原因5、如何客观评价考试焦虑6、正确考试观念有哪些7、如何从容面对考试如何克服过度焦8、如何增强自身实力9、如何理智面对学习压力第2页/共49页学习压力的影响学习压力对我们会产生怎样的影响？(1)积极影响：适度的学习压力可以激发我们的_和潜能，使我们表现得更积极。(2)消极影响：过度的学习压力则会使_不断增加，影响学习效率和已有水平的_。干劲焦虑正常发挥第3页/共49页学会调节自己的学习压力如何正确对待学习压力？适度加压现有的基础(1)加压：如果没有学习压力，有可能使我们失去动力，止步不前。因此

2、，我们要自觉_，即在_上给自己提出更高的要求，增强学习动力。(2)减压：如果学习压力过大则需要我们“减压”。有效方法：明确学习的意义，培养学习的_。学习本身是艰苦的脑力劳动，作为有志气的一代，我们理应担起_。我们了解学习压力，不是要_学习生活中的压力，而是要学会正确对待压力，学会将压力化为_。兴趣学习的重担消除动力第4页/共49页导致考试焦虑的原因及其影响1导致考试焦虑的原因有哪些？面临的考试很_；考试难度过大；他人、自己的过高要求超过了个人的_；仅以_来判断个人的价值等。2考试焦虑会带来哪些影响？适度的考试焦虑体现了我们对考试_的态度，但过度的考试焦虑往往会干扰我们的_，对_造成不利影响。重

3、要实际能力考试的成绩积极认真学习身心健康第5页/共49页克服考试焦虑正确的考试观念学习收获如何克服考试焦虑？命运调整自我期望(1)要树立_。考试是学习过程的一个重要环节，是督促我们总结_ 的手段，是检查我们已有_的一把尺子。一次考试并不能得出对学业的完整评价，更不应决定一个人的_。适当调整(2)要实事求是地_。如果对考试的结果期望过高，远远超过了自己的_ ， 就应该进行_，以减轻_，使自己的水平得以正常发挥。(3)要增强自身实力。考试不仅检验我们的知识、能力水平，也考验着我们的_、身体素质。增强_，是获得成功的重要途径。心理负担心理素质自身实力学习效果实际能力第6页/共49页正确面对学习压力1

4、全面认识学习压力(1)适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，使我们表现得更积极。(2)过度的学习压力则会使焦虑不断增加，影响学习效率和已有水平的正常发挥。(3)学习没有压力，可能会使我们觉得学习非常轻松，也有可能使我们失去动力，止步不前。第7页/共49页2化压力为动力(1)降低期望值，看到自己的成绩和进步，提高信心和勇气。(2)明确学习的意义，培养学习的兴趣。(3)改进学习策略和学习方法。(4)和知心朋友积极交流，寻求帮助。(5)向老师或者学校、社会上的心理咨询机构寻求帮助。第8页/共49页理理 智智 面面 对对 学学 习习 压压 力力 （一）学习压力新思维（一）学习压力新思维第9页/共49

5、页第10页/共49页紧张紧张发抖发抖担心、恐惧担心、恐惧反应迟钝反应迟钝失去信心失去信心兴奋兴奋烦躁烦躁坐立不安坐立不安头脑空白头脑空白难以思考难以思考学习生活中总会有压力，感受到压力是正常的，出现生理、心理反应也是正常的。第11页/共49页 “千里之行，始于足下。千里之行，始于足下。”理想的实现要理想的实现要靠脚踏实地的努力。而我们当前的主要任务是靠脚踏实地的努力。而我们当前的主要任务是学习，即为理想的实现打基础。学习，即为理想的实现打基础。 面对学习压力，有的人逃避，有的人担面对学习压力，有的人逃避，有的人担心、紧张，有的人从容应对，那么，学习压心、紧张，有的人从容应对，那么，学习压力给我

6、们带来了哪些影响呢？力给我们带来了哪些影响呢？123第12页/共49页 小晨小晨一脸轻松：一脸轻松：“下学期我将到下学期我将到外国读书，再也外国读书，再也不用担心考试成不用担心考试成绩了！绩了！” 小晔学习平小晔学习平时很努力，但时很努力，但每逢每逢考试就紧考试就紧张，担心考不张，担心考不好。好。小玉喜欢迎接小玉喜欢迎接挑战，她挑战，她有条有条不紊地复习，不紊地复习，对自己充满信对自己充满信心。心。1、面对考试的压力三人各持什么态度？、面对考试的压力三人各持什么态度？2、不同的态度会对考试产生什么影响？、不同的态度会对考试产生什么影响？第13页/共49页1、态度：(1)没有压力、不在乎；（2）

7、过度压力、过于紧张；（3）适度压力既重视，又善于将压力转化为动力2、影响（1）不利于学习进步和成绩的提高；（2）不利于复习和考试正常发挥；（3）有利于充分发挥自己的潜能。第14页/共49页学习压力的影响积极影响积极影响消极影响消极影响激发干劲和潜激发干劲和潜能，表现更积能，表现更积极极适度压适度压力力没有压没有压力力过度压过度压力力失去动力失去动力止步不前止步不前焦虑不断增加焦虑不断增加影响学习效率影响学习效率第15页/共49页适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，使我们表现得更积极；使我们表现得更积极；（积极的一面）（积极的一面）过度的学习压力则会使

8、焦虑不断增加，影响学过度的学习压力则会使焦虑不断增加，影响学习效率和已有水平的正常发挥。习效率和已有水平的正常发挥。（消极的一面）（消极的一面） 学习压力过低甚至没有，可能会使我们觉学习压力过低甚至没有，可能会使我们觉得学习非常轻松，也有可能使我们失去动力，得学习非常轻松，也有可能使我们失去动力，止步不前。止步不前。全面认识学习压全面认识学习压力力第16页/共49页 在生活中，你有哪在生活中，你有哪些面对压力反而表现得些面对压力反而表现得更好的事例？更好的事例？第17页/共49页第18页/共49页缓解学习压力的有效方法P1341、明确学习意义；2、培养学习兴趣；3、学会正确对待压力，将压力化为

9、动力。第19页/共49页如何理解学习压力新思维1、学习生活中总会有压力，感受到压力是正常的；2、学习压力给我们带来的影响，既有积极性，也有消极的一面；3、学习压力常常与我们的内心感受和体验有关。第20页/共49页 （二）从容面对考试（二）从容面对考试第21页/共49页俗话说：俗话说：分分分，学生的命根；分分分，学生的命根； 考考考，老师的法宝。考考考，老师的法宝。我们所感受到的学习压力，常常与考试联系在一起。我们所感受到的学习压力，常常与考试联系在一起。第22页/共49页第23页/共49页 每回大规模考试，大约有每回大规模考试，大约有1015的学生进了考场后，的学生进了考场后，会出现烦躁、不能

10、集中精力等症状，严重者还会产生失眠、神会出现烦躁、不能集中精力等症状，严重者还会产生失眠、神经衰弱、腹泻等不适反应。过分紧张会使学生发挥失常，多次经衰弱、腹泻等不适反应。过分紧张会使学生发挥失常，多次应试状态不佳会对心理产生巨大压力，影响身心健康，形成应试状态不佳会对心理产生巨大压力，影响身心健康，形成“考试焦虑症考试焦虑症”。一些患有一些患有“考试焦虑症考试焦虑症”的学生，即使到了的学生，即使到了成年，也时常被考试的噩梦惊醒。成年，也时常被考试的噩梦惊醒。第24页/共49页 P134小清的故事第25页/共49页外外因因内内因因来自于来自于学校、学校、家庭和社会家庭和社会与个体的与个体的个性、

11、个性、抱负、早年经抱负、早年经历、认知水平历、认知水平和心理承受能和心理承受能力力等有关等有关相相互互作作用用第26页/共49页形成考试焦虑的原因P1341、面临的考试很重要、考试难度过大；2、他人、自己的过高要求超过实际能力；3、仅以考试成绩来判断个人价值。第27页/共49页如何客观评价考试焦虑P1351、适度：体现对考试的积极认真的态度；2、过度：干扰学习、对身心健康造成不利影响。3、要克服过度焦虑，从容面对考试。第28页/共49页造成悲剧的原因是什么？第29页/共49页 我们要克服过度的考试焦虑，从容地我们要克服过度的考试焦虑，从容地面对考试。面对考试。 克服过度的考试焦虑，可以采用克服

12、过度的考试焦虑，可以采用哪些策略和方法呢？哪些策略和方法呢？第30页/共49页如何从容面对考试如何克服过度焦虑 (1)要树立正确的考试观念；(2)要实事求是地调整自我期望；(3)要增强自身实力第31页/共49页 考试是学习过程中的一个重要环节，考试是学习过程中的一个重要环节，是督促我们总结学习收获的手段，是检查是督促我们总结学习收获的手段，是检查我们已有学习效果的一把尺子，也是选拨我们已有学习效果的一把尺子，也是选拨学生的较公平的标准。学生的较公平的标准。 但是考试具有偶然性、局但是考试具有偶然性、局限性、一次考试并不能得出对限性、一次考试并不能得出对学业的完整评价，更不应决定学业的完整评价，

13、更不应决定一个人的命运。一个人的命运。第32页/共49页如果对考试的结果期望过高，远远如果对考试的结果期望过高，远远超过了自己的实际能力，就应该进超过了自己的实际能力，就应该进行适当调整，以减轻心理负担，使行适当调整，以减轻心理负担，使自己的水平得以正常发挥。自己的水平得以正常发挥。两次考试两次考试俗话说：期望越高，失望越大。俗话说：期望越高，失望越大。第33页/共49页 考试不仅检验我们的知识、能力水考试不仅检验我们的知识、能力水平，也考验着我们的心理素质、身体素平，也考验着我们的心理素质、身体素质。而质。而增强自身实力，增强自身实力，是获得成功的重要是获得成功的重要途径。途径。第34页/共

14、49页如何增强自身实力P1361、拟定具体复习计划；2、不轻言放弃任何一科、也不专攻某一科；3、养成有规律的作息习惯，保持良好体力和充沛精力；4、掌握放松情绪的方法。第35页/共49页 在成长的过程中，承受学在成长的过程中，承受学习和考试方面的压力是我们必经习和考试方面的压力是我们必经的考验，让我们积极行动起来，的考验，让我们积极行动起来，交出一份令人满意的答卷。交出一份令人满意的答卷。第36页/共49页第37页/共49页1、如何理解学习压力新思维2、学习压力的影响3、缓解学习压力的有效方法4、考试焦虑的原因5、如何客观评价考试焦虑6、正确考试观念有哪些7、如何从容面对考试如何克服过度焦8、如

15、何增强自身实力9、如何理智面对学习压力第38页/共49页1.俗语说：“井无压力不出油，人无压力轻飘飘。”对这句话理解正确的是（ ）A.井需要压力，人不需要B.人生需要适度的压力，学习也一样C.做任何事情都不需要压力D.只有过度压力井才出油，人也一样2.小东每到考试都会因为情绪过度紧张影响水平的正常发挥。又要考试了，以下小东调节情绪的做法合理的是( )适当听听音乐，放松自己 进行一些感兴趣的户外活动通过自我暗示，松弛紧张情绪熬夜看书做作业，打“疲劳战”A. B. C. D. BA第39页/共49页3.我们缓解学习压力的有效方法是（ ）减少学习任务对学习采取无所谓的态度明确学习的意义培养学习的兴趣

16、A. B. C. D. 4.我们要克服过度的考试焦虑，从容面对考试，就要（ ）树立正确的考试观念实事求是的调整自我期望增强自身实力无视考试存在A. B. C. D. 5.我们所感受到的学习压力，常常与 联系在一起A.学习 B.工作 C.考试 D.思考BAC第40页/共49页材料一：材料一：“千里之行，始于足下。千里之行，始于足下。”理想的实现要靠脚踏理想的实现要靠脚踏实地的努力。我们当前的主要任务是学习，即为理想的实实地的努力。我们当前的主要任务是学习，即为理想的实现打基础。来自学习的种种压力，需要我们理智的从容应现打基础。来自学习的种种压力，需要我们理智的从容应对。对。材料二：我们所感受到的

17、学习压力，常常与考试联系在一材料二：我们所感受到的学习压力，常常与考试联系在一起。面临考试时，许多学生经常感到紧张、不安、担心；起。面临考试时，许多学生经常感到紧张、不安、担心；对于考试名次，不少学生只想进，不想退，一旦名次不佳，对于考试名次，不少学生只想进，不想退，一旦名次不佳，就会极度沮丧，甚至有放弃学习的想法。就会极度沮丧，甚至有放弃学习的想法。阅读上述材料，结合所学知识回答：阅读上述材料，结合所学知识回答：（1）在你的学习生活中有压力吗？给你带来了哪些影响？）在你的学习生活中有压力吗？给你带来了哪些影响？ 学习生活中总会有压力存在。学习压力给我们带来学习生活中总会有压力存在。学习压力给

18、我们带来的影响，既有积极的一面，也有消极的一面。适度的的影响，既有积极的一面，也有消极的一面。适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，使我们表现得学习压力可以激发我们的干劲和潜能，使我们表现得更积极；过度的学习压力则会使焦虑不断增加，影响更积极；过度的学习压力则会使焦虑不断增加，影响学习效率和已有水平的正常发挥学习效率和已有水平的正常发挥 。第41页/共49页（2）你是怎样缓解学习压力的？）你是怎样缓解学习压力的？ 缓解学习压力的有效方法是：明确学习的缓解学习压力的有效方法是：明确学习的意义，培养学习的兴趣。意义，培养学习的兴趣。（3）请结合自身体验谈谈我们应该怎样克）请结合自身体验谈谈我们应该怎样克服过度的考试焦虑，从容面对考试服过度的考试焦虑，从容面对考试? 要树立正确的考试观念。要树立正确的考试观念。 要实事求是地调整自我期望。要实事求是地调整自我期望。 要增强自身实力。要增强自身实力。第42页/共49页一、单项选择题1中学生当前的主要任务是学习。感受到来自学习的各种压力是()AA正常的，需要我们理智地从容应对B不正常的，说明我们不够成熟C正常的，需要我们去想方设法地消除D不正常的，学习生活中不应该有压力第43页/共49页2面对考试，许多同学有焦虑的感受，特别是遇到影响命运的重大考试，如中考、高考， 有的同学就会“头晕眼花、胆)B战心惊，脑子一片空白”。克服考试焦虑的根