《制作网站主页》---教学设计

1、制作网站主页-教学设计顺德均安建安中学 卢杰强一 教材分析：本节是学习完网页制作一单元后的综合练习，既是对所学知识的巩固，也是对信息技术知识的综合使用和水平的提升至关重要的一环。当今社会因特网对人类的生活方式和生活理念都产生了巨大影响，我们能够在因特网上搜集各种信息，也能够自己制作一个网站，把自己感兴趣的内容及相关知识、想法等组织在网站中放到因特网上与他人共享，这使学生既具有较大的兴趣，也有很大的挑战性，而同学们能否对因特网的文字、图形、表格、动态组件及超级链接很好地使用又是本节的难点所在。通过本节的综合练习，使得学生能够利用FrontPage 2000设计简单的网站主页，为深入学习Front

2、Page 2000和其它软件工具建立网站打下基础和积累经验。二 学生分析： 本节教学对象为八年级学生，有一定的计算机使用水平，但是基于初中生的知识水平和课时上较少的原因，教师要有组织地安排实际操作，在讲解操作过程中，使学生了解任务并紧紧围绕着任务这个主线，激发学生学习兴趣及培养学生的探索、钻研、设计的水平，能分组分享，逐步深入，共同进步，以达到设计完成制作网站主页的目的。三 教学目标：1、知识与技能：通过各种教学活动和学生浏览教师制作的网页，使学生了解一般网站主页都应包括页面标题、导航栏、主内容区、页脚区等内容，引导学生自主的探究网站主页的框架结构，并利用已有的表格的知识规划网站主页。2、过程

3、与方法：通过学生观察、浏览、设计、制作、共同分享等学习方式，使学生了解在制作网站主页的过程中，主页的规划是最为重要的，培养学生规划主页布局和创新的水平。3、情感与态度：通过制作关于班级文化方面的内容的网站主页，使同学们热爱班集体，并且更深入地让大家有一个交流平台来了解班级情况 四 教学重点： 会规划网站主页，能够使用表格确定网站主页的布局五 教学难点： 对网站主页的规划和布局六 教学方法： 分组分享教学法，任务驱动法，多媒体演示法，边演边教学法七 教具： 多媒体教学平台、CAI课件八 主要教学过程和教学设计： 复习准备（教学引入）分组分享教学活动（一）（提出问题学生讨论回答）同学们，通过前一段

4、时间的学习，相信大家对FrontPage 2000都有一定的理解，对FrontPage 2000的基本知识也基本掌握吧，很多同学都希望把班级情况放在网络上让大家交流了解，那就需要我们来制作班级主页了，在制作之前，先请大家尝试归纳一下所学的知识点吧。1 网页的组成元素：网站标题、图片、flash/gif动画、文本、超链接、音乐、电影等2 网页编辑操作：表格插入、文字编辑、图片插入、组件插入、超连接建立、动画插入、背景和音乐的设置等等（分组讨论，然教师后个别提问，作简单提示使学生明确本节课的学习内容。） 教学过程1分组分享教学活动（二）（观察思考讨论提问）演示出老师制作的学校广播台网页让学生浏览观

5、察思考，然后提出问题：根据我们之前总结的知识点，看看这广播台网站主页，都包含了那些网页基本元素呢？这些元素又是如何组成了网站主页的呢？（老师给予适当的提示，引导学生突出网站主页的主题和对象，以及引出对网站主页的规划和布局）2. 分组分享教学活动（三）（各小组共同合作完成操作） 学生使用已有的知识经验，在FrontPage中用表格或者网页模板来规划网站主页布局，并制作主页。学生按照制作要求，展开联想和创新的翅膀，去实现网站主页的制作任务。在网页的制作中需要实行文字编辑与格式处理，对于图片和所需各种素材能够在资源库中获取，也能够自己创作或从网上获取，但图片必须与主题相呼应，格式、位置要合理。整个网

6、站各个网页的色彩搭配应协调、美观，主题统一。 在制作的过程中，同学们之间能够相互交流，互相协助与协作，能够相互借鉴，更鼓励发展个性与创新，让同学们在主动探索和创新中完成设计任务，使学生对利用FrontPage2000制作网站的知识使用和理解水平，尤其是动手操作和综合应用水平有进一步的巩固和提升。在学生制作的过程中，老师巡查学生的制作情况，了解学生对利用FrontPage2000制作网页知识掌握水准以及对所学信息技术知识的综合使用情况。对个别学生存有或提出的问题，给予个别指导；对普遍存有的问题或操作、理解上的误区，教师即时通过教学软件实行集体指导、纠正，而且鼓励基础好的同学在网页中使用表单和高级

7、组件功能。这样在课堂中教师以指导者的身份出现，体现了学生为主体，教师为主导的教学原则，既能对学生加以引导和纠正，也未影响学生的积极主动性和创造性的发挥。3 分组分享教学活动（四）(网页展示与评价) 同学们在规定的时间内基本完成建站任务后，给同学们提供自我展示的机会。因为课堂时间有限，不可能让所有同学将所作网页都实行展示，因此从学生制作的主页中选出具有代表性和特色的网页，由学生通过教学软件进行展示和简要解说，这样既展示了同学们的网站效果，又检查了对FrontPage2000制作网站的掌握和知识的综合运用情况，同时在同学们展示的过程中也可以锻炼同学们的语言表达能力和逻辑思维能力。当某个同学展示、解说完毕，同学们分小组发表各自的见解，进行相互的讨论和交流，实现共同的学习与提高。老师在此过程中要把握讨论的方向，及时总结，以实现教学目标为目的，不可一讨不可收拾，或偏离主题。这样通过展示与评价，展示的学生有成就感，评价的学生有鉴赏感，既使学生表现了自我，展示了才华，又能使掌握好的同学吸收众家所长，掌握不好的学生有一个再学习的过程，从而实现班级同学的共同提高，完成教学任务，实现教学目标。 小结分组分享教学活动（五）：堂上小结 通过本节课的学习，你学到了什么？学生说说学习本课中的收获，将以上内容分小组进行讨论分