中班科学活动打瞌睡的硬币教案_第1页
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文档简介

1、2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创1/ 3. .精品文档. .中班科学活动打瞌睡的硬币教案活动目标：1.1. 感知物体具有的惯性。2.2. 体会科学活动带来的乐趣。3.3. 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4.4. 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5.5. 激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：1 1 .硬币、小纸条(宽度要比硬币直径宽一点儿)。2 2.视频资料：开车、停车时，车上人们的变化。活动过程：1 1 .谈话导入。教师请幼儿看开车、停车时车上人们状态变化的视频资 料，并启发幼儿思考产生这种现象的原因。2 2 .教师给幼儿展示科学小实验，使幼儿对

2、活动产生兴 趣。教师：今天，老师给小朋友带来了一个有趣的实验，请 小朋友认真看。操作过程：(1) 手握成拳头状. .精品文档. .2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创2/ 3（2 2）将小纸条放在拳心上。（3 3）在纸条一端（拳心的部分）放一枚硬币。（4 4） 另一只手拿住纸条的一端（离硬币远的那端），迅速地抽出。提问：小朋友，你们看到什么了？幼儿根据所见回答：纸条虽然抽出来了，但硬币还留在 拳心上，没有掉下来。教师：你们想不想试一试呢？（想）3 3 . .幼儿操作，感受惯性。提供操作材料，引导幼儿操作，教师指导。提问：你们知道硬币为什么打瞌睡吗？组织幼儿讨论。（根据感受谈谈）4 4 . .教师小结。小结：当抽出硬币下的纸条后，硬币没有发生任何变化的这种性质就是惯性。活动：探究是满足幼儿求知欲的重要手段，幼儿可以从中获得 巨大的满足感、兴奋感和自信心，同时探究也是幼儿获得知 识的重要途径。通过自身探究获得的知识是幼儿自己建构起 来的，使幼儿真正理解和真正相信的，是真正属于孩子的。孩子通过动手实验，动脑思考，动手记录，将自己的实 验结果和记录与同伴交流，体现了分享经验的快乐，并产生. .精品文档. .了我想做，我能行的

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