六年级教案-夜莺的歌声

1、word文档下载后（可任意编辑） 六年级教案:夜莺的歌声 一、素质教育目标 （一）知识教学点 1生字；旷、蠢、灶、蘑菇、岔。 2新词：空旷、蠢东西、蘑菇、分岔、垂头丧气、轻蔑。 3理解重点句： （1）刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊野兽来了，野兽来了就都跑了。 （2）如果我们出了什么事，你们可不要忘了小夜莺 （二）能力训练点 1训练按事情发展顺序给课文分段 2理解课文内容，归纳中心思想 3指导朗读，培养朗读能力 （三）德育渗透点 通过了解这个小故事，教育学生从小热爱自己的祖国，当祖国需要时，随时都可以为祖国献出一切。 二、重点、难点及解决办法 （一）重点 1了解被称为"夜莺'

2、;的孩子是怎样帮助游击队歼灭一伙德国法西斯强盗的。 2了解开头三个自然段和最后两个自然段之间的相互照应。 （二）难点 "小夜莺'的机智来自思维敏捷，敏捷的思维来自热爱祖国的感情，这一点难于理解。 （三）解决办法 采用教学时先以理清故事的内容入手，再了解时代背景，深化的读加以理解。 三、课时安排 两课时 四、学生活动设计 （一）回答课文中设计的问题，勾画重点词句。 （二）听录音，朗读训练。 （三）前后位、同位讨论。 （四）几名同学上前表演。 （五）质疑问难。 五、教学过程 第一课时 （一）明确目标 1初读课文，掌握生字、新词。 2划分段落，概括段意。 3加强朗读。 （二）整体感

3、知 夜莺的歌声是一篇外国作品，反映前苏联在卫国战争中，各族人民奋起保卫祖国的战斗，着重对小游击队员"夜莺'进行了详细描写。教师要引导出这种精神源于对祖国的热爱。 （三）目标完成过程 1检查预习，质疑问难。 正音：削xi1o 空k#ng 塞s1i 解词：轻蔑：轻视，看不起人。 沉寂：静得连一点声音也没有。 宛转：形容声音优美、动听。 搭拉：向下垂。 2揭题引读，学生自悟。 （1）板书课题，学生自悟。 （2）简介时代背景。 苏联卫国战争：1941年6月，德国法西斯在已经战领了欧洲许多国家之后，突然进攻苏联。苏联人民在以斯大林为首的党和政府的领导下，开始了卫国战争，在奋起保卫祖国的

4、战斗中，苏联的敌后游击队非常活跃，积极配合红军奋勇作战，涌现了许多可歌可泣的动人故事，本文记叙的就是这无数事例中的生动一例。 3理清脉络，讨论分段。 课文是按什么顺序记叙的？（按事情发展的顺序记叙的。） 按照"诱敌入林传信摆脱'的顺序分段或以歌声为线索也可。 第一段（从开头到"听懂了吗？'）小孩学夜莺叫，用歌声引诱德国兵。 第二段（从"队伍出发了'到"就不再问了'）写小孩给敌人带路。 第三段（从"树林深处'到"新鲜的意思了'）写小孩发出情报做好消灭敌人的准备。 第四段（从"德国

5、兵'全文结束）写小孩把敌人带进埋伏圈，机智摆脱了敌人。 4教师总结，学生质疑。 文章按事情的发展顺序分段，以歌声为线索，掌握这种分段方法并理解所学字词。 5布置作业。 （1）朗读课文。 （2）抄写课后生词。 第二课时 （一）阅读第一段，讨论问题 1文首为什么要写"黑色的碎瓦'、"空旷的花园'、"烧焦的树木'？ （说明战争破坏严重，昔日美丽的村庄，如今已破烂不堪，利用这一段环境描写来揭露德国法西斯的侵略行为。） 2德国军官和士兵是怎样发现小孩的？ （无声夜莺叫小孩叫注意听发现） 3相互讨论，体会句子含义，幻灯出示。 （1）"

6、怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒只有我一个！'（孩子故意打岔，避免正面回答，反映了孩子的冷静、沉着、机智。） （2）"人哪？战争一开始这里就没有人了'，大家都喊："野兽来了，野兽来了'。 （这句话说明孩子爱憎分明。前一句保护了群众，后一句痛骂了敌人。） 4小结本段内容，指导朗读。 （二）阅读第二段 1路上小孩为什么有时学夜莺叫，有时学杜鹃叫？为何要做出天真贪玩的样子？ （孩子机智灵活，既向游击队传递了情报，又进一步取得了敌人的信任。） 2当问孩子有无游击队时，孩子怎样回答的？画在书上。 3讨论：孩子面对凶恶的敌人，难道他不

7、怕吗？为什么还能应变自如，毫无惧色呢？ （卫国战争中，全国人民都投入到保卫家园的斗争中，全国人民怀着对祖国的爱，对敌人的恨进行不屈的斗争，小孩就是由于对祖国的热爱，对敌人的憎恨，才能临危不惧，坦然自若。） （三）指读第三段，讨论 1游击队潜伏在哪里？他们怎么知道德国兵来了？ （通过小夜莺的歌声传送的情报得知德国兵来了。） 2由此可见，小夜莺是第一次传递情报吗？ （不是，小夜莺显得老练，看来在战争期间，他已是一位出色的游击队员了。） （四）默读第四段，思考 1游击队是怎样把敌人消灭的？ 2德国兵被消灭后，小孩为什么又坐在原来的地方，他在望什么？ （小孩子完成这次任务后，又坐在原来的地方，执行新的任务，小孩有高度的负责精神和警惕性。） 3最后一节起什么作用？（照应了开头并点了题，这歌声有什么区别，这句赞扬了小夜莺是一个非常出色的小情报员。） （五）围绕中心，学习表达 1