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文档简介
1、学习必备欢迎下载七年级语文第一次月考试卷一、积累运用1、下列加点字注音完全正确的一组是()A 、解气( jie ) 宠物( chong) 甲胄( wei ) 怠慢( dai)B、耗尽( hào)胆怯 ( qiè) 摇撼 (hn)疙瘩 ( gda)C、漫长( màn)海鸥 (u )蓦地( mò ) 瞬间( shùn)D、觅食( mì )嘈杂 ( cáo)间隙( xì ) 眸子 ( mú )2、填空 1捅马蜂窝的作者是当代作家, 只要翻过那座山的作者是儿童文学家。2 我寄愁心与明月( 李白闻王昌龄左迁龙标遥有
2、此寄3却话巴山夜雨时。 (李商隐夜雨寄北 )4“捅马蜂窝”一词现在常用来比喻。5 在乔那坦的心目中“生存”和“生活”有区别,生存指生活指乔那坦追求的是生活。3、填入下列句子中的横线上最恰当的一组词语是()1 一只小虫有这样的激情和勇气,我暗暗吃惊。2 又把两根竹竿起来,作为马蜂窝的武器。3 我开始有些,最后还是好奇心战胜了胆怯。A 竟连接捣毁害怕B.却绑接捅掉迟疑C竟绑接捣毁迟疑C、却连接捅掉害怕4. 选出解释有误的一项()A. 磐石:厚而大的石头B. 贬损:贬低、损伤。C. 萌芽:植物生芽,比喻事物刚发生。D. 绾:把长形的东西盘绕起来。打成结。5.仿写句子。如果没有想像,思维就像花儿失去了
3、营养; 如果没有想象, 思维就像鸟儿折断了翅膀;如果没有想象二阅读理解。(一)过了些天,惊恐稍定,我去爷爷的屋子,他不在,隔窗看见他站在当院里,招手换我去,我大着胆子去了,爷爷手指窗根处叫我看,原来是我捅掉的那个蜂窝,却一直马蜂也不见,好像一块丢弃的干枯的大莲蓬头。 爷爷又指了指我的脚下, 一直马蜂! 我惊吓的差点叫起来,慌忙跳开。“怕什么,他找死了! ”爷爷说。细瞧,噢,原来是死的。仰面朝天躺在地上,几只黑蚂蚁在他身上爬来爬去。爷爷说:“这就是蛰你的那只马蜂。马蜂就是这样,你不惹他,他不蛰你。它要是蛰了你,自己也就死了。 ”“那他干嘛还要蛰我呢,他不就完了吗?”“你毁了她的家,他当然不肯饶你
4、。他要拼命的!”爷爷说。我听了心里暗暗吃惊。一只小虫竟有这样的激情和勇气。低头再瞧瞧这支马蜂,微风吹着学习必备欢迎下载他,轻轻颤动, 好想活了一般。我不禁想起那天他朝我猛扑过来时那副视死如归的架势。与毁坏它们生活的人拼个一死,真像一个英雄我面对这壮烈牺牲的小飞虫的尸体,似乎有种罪孽感沉重的压在我心头。那一窝马蜂呢, 无家可归的一群呢,它们还会不会回来重建家园?我甚至想用胶水把这只空空的蜂窝粘上去。这一年,我经常站在爷爷的后院里,始终没有等来一只马蜂。转年开春, 有两只马蜂飞到爷爷的窗檐下,落到被晒暖了的木窗框上,然后还在去年的旧窝的残迹上怕了一阵子,跟着飞去而不再来。空空又是一年。第三年风和日
5、丽之时,爷爷忽然叫我抬头看,隔着窗玻璃看见窗檐下几只赤黄色的马蜂忙来忙去。在这中间,我忽然看到,一只小巧的、银灰色的蜂窝已经筑成了。于是, 我和爷爷面对面开颜大笑,笑的十分舒心。我不由得暗暗告戒自己:再不做任何伤害旁人的事。6.作者听了爷爷的话, “心里暗暗吃惊” ,你认为作者吃惊的原因是什么?7.作者看见马蜂的尸体,似乎有种罪孽感,为什么?8.有些地方的描写表现了作者期待的心理,请举一例予以说明。9.作者从动手捅马蜂窝到盼望再见到马蜂,他前后不同的表现说明了什么10.文末“在不做任何伤害旁人的事”是作者的感悟。此句在全文中所起的作用是什么?其中“旁人指的是谁”?(二)只要翻过那座山,就能看见
6、大海。如今, 少年横下一条心想看到大海。 其中的缘由细说起来话就长了。不过有一点,每当那些想挑也挑不完的无数重担压在肩头的时候,少年就像磁针指北一样,立刻想到大海。“要迈动自己的双脚去看看大海!要去证实一下,真是只要翻过一座山,就能看见大海马?”只要翻过那座山,就能看见大海。然而,还是不见大海。少年几乎是手脚并用爬过来的。这条山道的前方,依旧与先前一样,是望不到边的起伏的山峦。还是算了吧! 少年猛地一屁股坐在路旁, 痛苦的这样想。 自己如此艰辛地沿着山道爬上爬下,究竟得到了什么呢?往前走, 再翻几座山, 难道真的能走到海边吗?这一切又有谁能告诉我呢?任凭额头上的汗珠往下淌也不去理会, 少年坐在
7、草地上, 被穿行的山风一吹, 不免百感交集。慢慢地,一阵疲劳袭上全身。太阳渐渐升高了。想到即将踏上的归途的漫长,少年重重地叹了一口气。正在这时,他突然好像听到了一种生灵的声响。那声响来自上方。回头仰望,头顶划过一道亮光。一只翅膀宽阔,毛色纯白的大鸟正在缓缓扇动着双翅,像引路一样飞过前方的山头。是海鸥!少年蓦地站起身来。这里有海鸥,无疑离大海很近了!这样看来,那条山道上方天空的颜色,确实是与大海相连学习必备欢迎下载的淡蓝色。难道这次真的能看到大海吗?尽管如此, 他仍略显迟疑,还在瞪大眼睛凝视着前方。猛然间,一件白色的东西像蝴蝶一样在他眼前缓缓飘落。少年聚拢双手接住一看,原来是一片雪花般的羽毛。这
8、是那只海鸥送来的!虽说仅仅只是一片羽毛,但它瞬间便在少年心中化作巨大的腾飞的翅膀。只要翻过那座山,就能看到大海。少年再一次聚积起全身的力气。轻声吟诵起来。不过,即使不是这样也没有关系。现在,哪怕后面还要翻过三座山、四座山,我也一定能够走到大海,一定能够走到那里给你们瞧瞧!少年手中紧握着小小的羽毛,沿着山道缓缓爬去。在他的耳畔 或许是他的内心深处 已经开始轻轻回荡起大海的涛声。11“少年横下一条心想看到大海”表现了什么?12 怎样理解“每当那些想挑也挑不完的无数重担压在肩头的时候,少年就像磁铁指北一样,立刻想到大海”?13 哪些语句揭示了少年矛盾的心理?14 少年的行为给你什么的启发?(三)一个
9、美丽的故事有个塌鼻子的小男孩,因为两岁时得过脑炎,智力受损,学习起来很吃力。打个比方,别人写作文能写二三百字, 他却只能写三五行。 但即使是这样的作文, 他同样能写的美丽如花。那是一次作文题,题目是 “愿望”。他极认真地想了半天,然后极认真地写。那作文极短。只有三句话:我有两个愿望。第一个是:妈妈天天笑眯眯地看着我说:“你真聪明。 ”第二个是:老师天天笑眯眯地看着我说:“你一点也不笨” 。于是,就是这篇作文,深深地打动了他的老师。那位妈妈式的老师不仅给了他高分,在班上带感情的朗读了这篇作文,还一笔一划的批道:你很聪明,你的作文写得非常感人。请放心,妈妈肯定会格外喜欢你的,老师肯定会格外喜欢你的
10、,大家肯定会喜欢你的。捧着作文本,他笑了,蹦蹦跳跳的回家了,像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看,他是在等待着,等待着一个美好时刻。那个时刻终于到了,是妈妈的生日一个阳光灿烂的星期天。那天,他气得特别早,他作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里。信封上画着一个塌鼻子的男孩儿,那小男孩儿咧着嘴笑的正甜。她静静的看着妈妈,等着妈妈醒来。妈妈刚刚睁眼醒来,他就甜甜的喊了声:“妈妈”,然后笑眯眯的走到妈妈跟前说:“妈妈,今天是你的生日,我要送给你一件礼物”。妈妈笑了:“什么”?他笑笑:“我的作文。 ”说着双手递过那个大信封。学习必备欢迎下载接着信封,妈妈的心在砰砰直跳!果然,看着这篇作文, 妈妈甜甜地涌出两行热泪,然后一把搂住小男孩儿,搂得很紧很紧,仿佛他突然间飞了。是的,智力可以受损, 但爱永远不会。 他朝气蓬勃, 永远垂着露阴, 开着明媚的花,结着芳香的果。15.第一段中的“这样”指的是。“美丽如花”的意思是16.你知道这个小男孩的作文为什么“深深的打动了他的老师”吗?17.“妈妈式的老师”是什么样的,你能想象出来吗?18选文最后一段,
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