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文档简介

1、个人专业发展规划一一修改板姓名萧少君性别女年龄45学历本科职称中学英语高级教师教龄25职务无所任学科英语课题名称提高学生英语言语技能个人 XX 年发展规划个人专业发展基础在中学英语教学最大的弊病就是学生缺少言语技能。为了改善学生的交际能 力，以及教师本人的语言技能提出了提高学生英言语技能的研究课题。个人专业发展目标课题研究的目标和主要内容课题组根据英语教学大纲的要求，培养学生在口 头上运用英语进行交际的能力，提高观察、注意、记忆、想象、联想等能力。 主要内容是训练学生能对所学文章进行概括、转换、补充、评价及推断，从 而促进教师本人的专业发展。具体措施1、落实学生敢说。逐步改变了学生不敢说的弊病

2、，学生课堂学习气氛活跃，参与教学活动的积极性明显提高。并且加大了学生之间、师生之间的交 流，由于提髙学生英语言语技能给学生创造了更多说的机会，说 的内容。使2/3的学生都有机会表演，真正的体现了以学生为主体的教 学目标。2、落实学生会说。以提高学生英语言语技能训练为主的课文教学促进了 学生特长发展，有的同学语音，语调优美，有的同学思维敏捷，有的同 学非常富有表演天赋，有的同学幽默、滑稽，也有性格比较内向的同学 通过这种说的训练，逐步在课堂上变得开朗起来了。增加了各个层次 学生学习英语的兴趣。3、落实学生说得更好。促进了课前3分钟free talk和第二课堂的开辟。 课文在教学内容已不能满足学生的表达欲望，我们通过free talk这种 活动，让学生有机会表达自我认识，情感和兴趣，促进学生的个笥发展， 增加相互理解。通过开设第二课堂英语周这咱开放式教学，发展学生 个性，发展学生兴趣。每一届活动都能涌现岀一大批能说，会唱，善演 的小艺术家。所需要的 学校支持1,时间2,场所3,家长的支持评议：谢锡发：发展规划非常有条理性。邓荣虹：规划

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