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文档简介

1、幼儿园大班蒙氏教案走线活动工作名称：认识蒙氏教师、走线、工作毯取放、坐姿    工作准备：走线用的线、工作毯、椅子    直接目的：学习基本走路的方法、地毯的正确搬运，协调性。大肌肉运动、懂礼节、学习和他人交往。    间接目的：独立性和专注力，运动机能调整    操作过程：    1.教师自我介绍，并用三种打招呼的方式与幼儿打招呼：    （1）双手交叠放与双腿前，双腿并拢，弯腰45度，说“你们好” &#

2、160; （2）标准站立姿势，右手举起，打招呼“你们好”   （3）双腿并拢，弯腰45度，伸出右手作握手姿势“你好”    2.开始走线，放音乐，教师带领幼儿站到线上，距离适中。教师作出标准的姿势让幼儿模仿.双手掐腰，右脚先迈步子，脚尖对准脚跟。根据音乐节奏调整步伐。走线过程中换手部姿势：双臂侧平举、双手搭肩等。1 / 3    3.走线结束开始取椅子，幼儿用右手侧身拿椅子，轻拿轻放。    4.教师讲解取工作毯的姿势，教师示范：手部姿势：四指在外大拇指插入毯心内拿起工作毯，横向拿毯。

3、幼儿取毯时按顺序。    5.铺毯：幼儿走到两条控制线中间站好，将工作毯一端对其控制线平放在地，边铺便用双手整理。结束后到毯侧面站好。    6.取工作垫：幼儿按顺序从过道取工作垫，手部姿势：四指在外大拇在里，插到垫与垫的空隙内取垫，双臂自然垂直，走回位置铺垫。    吸引力：两只脚的交替运动 、竖立搬运、直视对方脸    错误订正：离线、搬椅子时发出声音、地毯松开或落下、没有看    注意事项：幼儿姿势是否标准。    备注：幼儿首次接触蒙氏教育，对于新的事物幼儿抱有丰富的兴趣。    但是幼儿在走线的过程中很容易偏离线，弯腰低头看线。速度不一致，两名幼儿之间的间距掌握不好。幼儿铺毯时很容易急躁

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