教科版语文一年级下册阅读二让我们荡起双浆课件1

1、 资料宝袋资料宝袋 乔羽 原名乔庆宝，山东济宁人。是我国歌词创作的一代大家，被誉为“歌坛不老松”“词坛泰斗”。曾荣获首届中国唱片金蝶奖“终身成就奖”。资料宝袋资料宝袋北海公园 北海公园为中国古代皇家园林，在北京故宫西北侧，与中海、南海合称“三海”。全园以北海为中心，是我国现存最完整、最悠久的古代园林之一。字词乐园字词乐园尽情美丽四周幸福凉爽愉快环绕要记的词预习检查预习检查 一、找朋友美环快愉绕丽二、连词成句预习检查预习检查1、凉爽的 迎面 吹来 风 了2、小船儿 在 水中 飘荡 轻轻 第一小节是文章的第一部分。 采用对比、映衬的方法，描绘了美丽如画的北海风光。 “波浪”“白塔”“绿树红墙”给人

2、以视觉、触觉的美好享受。 学习第一部分课文解析课文解析课文解析课文解析学习第一部分 让我们荡起双桨，先扣题，描写“我们”轻舟泛湖的行动，字里行间充满着热情与活力。 海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙。按空间顺序先写海面，再写四周。描绘了北海美丽、迷人的景色。第二小节是文章的第二部分。 采用拟人的手法，生动地描绘了沐浴在党的阳光下的少先队员无比喜悦的心情。课文解析课文解析学习第二部分课文解析课文解析学习第二部分 水中鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。本节运用了拟人的修辞手法，表达了少先队员对党的感激之情，对幸福生活的真切感受。课文解析课文解析学习第三部分 谁给我们安排下幸福的生活？“谁”

3、指的是亲爱的祖国和伟大的中国共产党。 小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。这一句紧接上一句，进一步说明荡舟北海的感受。第三、四小节是文章的第三部分。 是对全文的总结，表达了尽情欢乐的少先队员对党和祖国的感激之情。课文解析课文解析学习第三部分结构梳理结构梳理让我们荡起双桨 荡舟北海荡舟北海快乐歌唱快乐歌唱幸福生活幸福生活 美景使人陶醉享受美好生活 主题概括主题概括 课文以“让我们荡起双桨为题”揭示了课文内容。采用对比、映衬、比喻的写作手法，描绘了一群少先队员课余时间荡舟北海、尽情欢乐的动人情景。 本篇课文第一小节运用了对比、映衬的写作方法，描绘了美丽如画的北海本篇课文第一小节运用了对比、映

4、衬的写作方法，描绘了美丽如画的北海风光。风光。“波浪、白塔、绿树红墙波浪、白塔、绿树红墙”给人以视觉、触觉的美好感受。第二小节运给人以视觉、触觉的美好感受。第二小节运用了拟人的写作方法，用了拟人的写作方法，“望着、悄悄地听望着、悄悄地听”说明我们欢乐的歌声吸引了水中的说明我们欢乐的歌声吸引了水中的鱼儿，吧表现了鱼儿，吧表现了“我们我们”的生活幸福快乐、茁壮成长，连鱼儿都羡慕。的生活幸福快乐、茁壮成长，连鱼儿都羡慕。写法点拨写法点拨拓展提升拓展提升 “让我们荡起双桨”能使我们想到怎样的画面？心灵感悟心灵感悟 绿树红墙，碧水清波，朝气蓬勃的少先队员在这美景如绿树红墙，碧水清波，朝气蓬勃的少先队员在这美景如画的北海尽情欢畅，感受着课外生活的丰富多彩，让我们懂画的北海尽情欢畅，感受着课外生活的丰富多彩，让我们懂得热爱生活、热爱党、热爱社会，珍惜幸福生活吧！得热爱生活、热爱党、热爱社会，珍惜幸福生活吧！随堂练习随堂练习一、解释词语。伙伴：安排：飘荡：凉爽：有条理、分先后地处理（事务）：安置（人员）。共同参加某种组织或从事某种活动的人。随风飘动或随波浮动。清凉爽快。随堂练习随堂练习二、填近义词凉快愉快环绕幸福凉爽高兴围绕美满随堂练习随堂