中班教案合集六篇

1、what you want, why do years give you? all counterattacks come prepared, all the light, it takes time to be seen, all the luck is the foreshadowing of hard work.同学互助一起进步（页眉可删）中班教案合集六篇 中班教案 篇1活动目标1、欣赏诗歌，有感情的朗诵诗歌2、丰富词语“亮晶晶”、“绿莹莹”、“香喷喷”、“甜滋滋”。3、感受诗歌蕴含的.意境美。教学重点、难点活动重点：欣赏诗歌，有感情的朗诵诗歌活动难点：感受诗歌蕴含的意境美。活动过程1、

2、通过谈话导入活动“小朋友你做过梦吗?你们的梦是什么样的?”老师也会做梦，我在床上睡觉做的梦是甜蜜蜜的、如果我在草地上睡觉会做的梦是绿油油的。王老师还有很多朋友也会做梦，他们做的梦很美很美。我们来听听吧!你们在听时要认真听，听完告诉老师，他们做了那些梦。2、出示课件(1)播放课件，老师有感情的朗诵诗歌.(2)提问：小朋友们听清楚了吗?听了诗歌你心里有什么感觉呢?(3)第二编朗诵结合背景音乐和ppt展示。提问：有谁在做梦?3、解梦，帮助理解诗歌(1)提问：“他们在哪里做梦，做着什么样的梦?4、第三遍朗诵结合背景音乐和ppt展示并加以适当的动作。5、读梦，幼儿朗诵引导幼儿用温暖甜蜜的感情去朗诵诗歌。

3、7、创编诗歌8、延伸活动老师这里还有很多朋友，他们也都在做着美丽的梦，他们会在哪里做梦呢?做着什么样的梦?老师把这些图片放在区域角，大家可以自己去排一排，编一编，也编出好听的诗歌。中班教案 篇2活动目标：1、进一步认识经常食用的鱼，知道鱼含有极高的营养价值。2、学习一定的吃鱼技巧。3、知道人体需要各种不同的营养。4、初步了解健康的小常识。5、培养幼儿敏锐的观察能力。活动准备：活动前让幼儿了解并且知道各种食用鱼的名称。活动过程：1、组织幼儿讨论：（1） “妈妈有带你们去买过鱼吗？在哪买啊？”（2） “小朋友们都看到了哪些鱼，它们原来都是生活在哪儿的呀？”教师请幼儿观察操作卡片，启发幼儿说出生活在

4、海洋里的鱼和生活在池塘里的鱼。（3） “你吃过什么鱼？味道怎么样？（4） “鱼有什么营养？”（5） 请幼儿观察操作卡片（二）（三）。图上的小男孩怎么啦？（6） 师总结鱼虽然又好吃，又有营养，但吃鱼的时候要特别小心有刺，应该吐出来，要注意嘴里有饭就不吃鱼，嘴里有鱼就不忙吃饭，千万不能讲话说笑。活动反思：课堂教学中，幼儿积极，师生配合默契，教学的设计充分尊重了幼儿的习性和年龄特征，能根据幼儿的情绪合理组织教学过程，让幼儿获得积极的情感，能接受老师，同学的建议和意见，幼儿在活动中能自我感知，互动。收到较好的教学效果。中班教案 篇3快快鼓起来这节课既可以定位于科学课，也可以定位于手工课，因为里边还涉及

5、到可以折纸的活动。在上这节课时，我在课外事先这好了一个纸球作品，当我一展示在孩子们面前时，大家都发出非.快快鼓起来这节课既可以定位于科学课，也可以定位于手工课，因为里边还涉及到可以折纸的活动。在上这节课时，我在课外事先这好了一个纸球作品，当我一展示在孩子们面前时，大家都发出非常神奇的声音，因为我平时领带他们折的都是比较扁平的折纸作品。我提问大家：“你知道我这个纸球是怎么折出来并且使他鼓起来的吗？”大家的回答积极性很高，都选择回答如何使他鼓起来的问题，很多小朋友都说是用嘴吹起来的。当我继续追问，你是如何知道这个小秘密时，那位小朋友就咧开嘴笑嘻嘻的说：“我就是知道，我觉得是这样的。”我又继续问了个

6、问题，“你知道是怎么把气吹进纸球里的？”小朋友都说纸球上有个小洞洞，用嘴对着洞洞吹气就可以了。于是我又拿出一只没有吹好气的纸球，给小朋友们示范，故意把嘴离洞洞远远的，让孩子看到我怎么吹都吹不起来，孩子们看的都急了，直提醒我把嘴离近一点。我通过这样的方式让孩子们发现问题，然后自己解决问题。本来在教学参考中可以拿吸管把气吹进去，这样的话效果更好，我把这个方法教给了孩子，但是在课堂中，我还是让孩子们用嘴吹，既环保又节约资源。第二环节就是让孩子跟着我的步骤去折纸秋，小朋友的兴趣非常高，我在实物投影仪的帮助下，孩子们基本看的还是比较清楚的，我也在过程中放慢了脚步，让能力比较弱的孩子跟上步伐，以及有时在比

7、较难的地方重复了几次折的方法，让孩子看的更清楚。折纸的过程中总会碰到比较难折的地方，而且越到后来就越难。在折双三角这一环节中，很多小朋友都有些转不过弯来，嘴里直嚷着老师我不会折我在这个环节多示范了几遍，有部分机灵的孩子学会了，还有一部分孩子还在摸索中，还剩下的就是能力弱跟不上的，需要我去帮助折的，这样的一个过程下来，孩子们收获了知识，也收获了成功，在玩自己折的纸球时非常的开心。其实从这样的一个小小的活动中就可以发现，折纸是孩子们很感兴趣的一个项活动，如果平时可以把这样的一种艺术放进自己班级的特色教学中，可能会使孩子得到更多的快乐，而且一直在这样的练习折纸中可以提升孩子的模仿能力，以后老师让孩子

8、跟着折纸时，有些折纸步骤就不会难倒孩子们了。中班教案 篇4目标:1、能了解海豚是动物中最聪明的一类,并学习儿歌小海豚2、能用肢体语言来表现海豚的动作准备:海豚玩具,海豚图片,海豚表演影片附儿歌小海豚："小海豚，水里游，表演节目真是逗。打乒乓，抛彩球，骨碌骨碌翻跟头，钻火圈，窜的快，蹦蹦跳跳赛小猴。"过程:一、1、指导语：小朋友们，今天老师请来了一位动物宝宝来到我们班级，你们猜猜它是谁。请小朋友依次回答，并且要求用：我猜是_宝宝来到我们班级"这样完整的句子回答，并且总结。2、拿出海豚玩具说："你们看，原来是海豚宝宝来到我们班级，你们都来看看海豚宝宝是什么样

9、子的呀?我请举手的小朋友上来说说看"请小朋友依次上来并总结二：1、"小朋友有没有看过海豚表演啊?海豚都会点什么本领啊?"请小朋友回答并总结2、"小朋友，老师今天带来了一段海豚表演的录象，我们一起来看一下好不好"播放影片，提高孩子的兴趣。三、1、"好，我们看了影片之后，你们发现小海豚是不是很聪明啊?不错，老师告诉你们，海豚呢是动物里面最最聪明的一类。我们一起来学习一首小海豚的儿歌好不好?"2、先把整首儿歌念一遍。3让幼儿跟念一遍然后提问："小朋友刚刚的儿歌里小海豚都会点什么本领啊?"请小朋友回答并拿出图片加

10、深印象。4、请部分小朋友念儿歌，最后集体念儿歌结束活动。活动反思幼儿思维活跃，能够想出各种办法帮小海豚完成心愿;幼儿发言积极，能够完整讲故事，充分调动了幼儿的积极性。中班教案 篇5活动目标肯定自我的成长。学习替换儿歌语句。活动准备儿歌嚕嚕猪读本、儿歌掛图、互动式教育光碟。活动过程1播放儿歌长大的孩子附。2与幼儿讨论长大了，现在晚上睡觉是否会自己一个人睡，邀请已经会自己睡的幼儿分享他是如何办到的（如：我晚上睡觉会抱一个娃娃陪我睡 、我会听音乐或故事来睡觉）。3请幼儿想一想，现在已经学会的事有哪些，再展示儿歌掛图，将歌词中的小袋鼠、上床睡觉的词语遮起来，请幼儿轮流将自己的名字 和学会的事项填入歌词

11、中，如：蹦蹦跳跳，离开妈妈的怀抱；我不吵不闹，自己，也是长大的好宝宝。4最后全班给自己和大家一个爱的鼓励，肯定自我的成长。评语1能大方的分享自我的成长。2能替换儿歌语句。活动结束：发给每人一张我长大了的空白小书，请幼儿将自己长大的事蹟画下或写下来。中班教案 篇6活动目标：1、知道乱扔垃圾会污染环境，养成不乱扔垃圾的好习惯。2、喜欢参加游戏，体验游戏中的乐趣。活动准备：积木围成的“污水池塘”1个、有小鱼的“干净池塘” 4个、平衡木4条、钓鱼钩人手一根、猫妈妈头饰一个、小鱼若干条、装小鱼的篮子四个。活动过程：一、幼儿跟随音乐做动作进入操场，激发幼儿学习兴趣。师：1、今天天气真好，猫妈妈带你们一起去

12、郊游喽。2、嘿，你们瞧，那边有个池塘，里面肯定有好多好多的小鱼，猫宝宝们我们一起去钓鱼，好吗？二、 学习走独木桥，培养大胆勇敢的精神。1、师：哎呀，前面有两座独木桥挡住了我们的路，要想钓鱼必须走过独木桥，你们敢吗？2、师示范走独木桥，提醒幼儿注意要张开双臂保持平衡。3、请幼儿走独木桥，提醒幼儿要相互谦让。三、知道乱扔垃圾的害处，教育幼儿不乱扔垃圾。1、师：我们终于走过了独木桥，真勇敢，现在我们一起来钓鱼吧！咦？池塘里怎么没有鱼呢？池塘里都有什么？2、鱼到哪儿去了呢？3、这些垃圾都是从哪儿来的？垃圾应该扔在哪儿？4、这些人做得对吗？为什么？四、带领幼儿钓鱼，体会美好环境给我们带来的快乐。1、幼儿再次