节目制作与编辑实验课程授课人飞

1、n实验一：电视摄像实验实验一：电视摄像实验n实验二：电视照明实验二：电视照明n实验三：演播室拍摄实验三：演播室拍摄n实验四：非线性编辑系统的操作使用实验四：非线性编辑系统的操作使用n实验五：用非线系统编辑电视新闻实验五：用非线系统编辑电视新闻实验一实验一 电视摄像电视摄像电视摄像实验电视摄像实验 一、实验目的一、实验目的 1、掌握摄像机的常规使用；、掌握摄像机的常规使用； 2、练习对动态事物的构图。、练习对动态事物的构图。二、实验仪器及材料二、实验仪器及材料 松下松下m9000摄像机（或其他摄像机），配套摄像机（或其他摄像机），配套电池，空白录像带，三角架，录像机，彩色电电池，空白录像带，三角

2、架，录像机，彩色电视机，电源插座等。视机，电源插座等。三、实验要求三、实验要求 个人实验与小组实验相结合，观摩样片与自个人实验与小组实验相结合，观摩样片与自己动手相结合，运用学生自身的创作意识与策己动手相结合，运用学生自身的创作意识与策划意识以及动手能力拍摄专题片，调动学生的划意识以及动手能力拍摄专题片，调动学生的主动性，发挥学生的创造力与想象力。主动性，发挥学生的创造力与想象力。电视摄像实验电视摄像实验四、实验步骤和注意事项四、实验步骤和注意事项（一）熟悉主要开关和功能键（一）熟悉主要开关和功能键（二）实际拍摄（二）实际拍摄1、装入电池及磁带。、装入电池及磁带。将专用蓄电磁按规定方向装入电池

3、仓，未按规定方向装入将专用蓄电磁按规定方向装入电池仓，未按规定方向装入则电池不能到位并无法锁定。按则电池不能到位并无法锁定。按“tape eject”钮，磁带仓钮，磁带仓弹出（须装入电池后），装入磁带，合上磁带仓。要注意检查弹出（须装入电池后），装入磁带，合上磁带仓。要注意检查装入的磁带防抹片是否完好，否则不能录象。装入的磁带防抹片是否完好，否则不能录象。2、调整摄像机、调整摄像机 可将摄像机安装在三脚架上调整。可将摄像机安装在三脚架上调整。（1）开机预热）开机预热 （2）调整色温滤色镜）调整色温滤色镜 （3）手动聚焦调整）手动聚焦调整 （4）调整白平衡）调整白平衡 电视电视摄像实验摄像实验（

4、5）调整光圈）调整光圈（6）调整快门速度）调整快门速度（7）日期）日期/时间叠加选择时间叠加选择按按“date/time”键可选择在画面上叠键可选择在画面上叠加日期和时间。加日期和时间。（8）话筒拾音方式选择）话筒拾音方式选择3、掌握正确持机方法、掌握正确持机方法4、掌握操作要领、掌握操作要领即要求在拍摄中，掌握稳、准、平、匀四个方面的要领即要求在拍摄中，掌握稳、准、平、匀四个方面的要领5、掌握基本拍摄技巧、掌握基本拍摄技巧要求能选择合适的景像及推、拉、摇、移、跟等运动镜头的运用。要求能选择合适的景像及推、拉、摇、移、跟等运动镜头的运用。7、实际拍摄、实际拍摄根据以上要求，实际拍摄一组镜头，并

5、初步运用各种拍摄技巧。根据以上要求，实际拍摄一组镜头，并初步运用各种拍摄技巧。电视电视摄像实验摄像实验（三）对动态事物的构图（三）对动态事物的构图1、构图的基本形式、构图的基本形式由摄像机与被摄对象之间的动静变化及取景构图所产由摄像机与被摄对象之间的动静变化及取景构图所产生的画面结构，形成各种构图形式。根据画面构图形式的生的画面结构，形成各种构图形式。根据画面构图形式的内在性质的不同，可将其分为静态构图、动态构图、单构内在性质的不同，可将其分为静态构图、动态构图、单构图、多构图等。图、多构图等。（1）静态构图。一般情况下，被摄对象与摄像机均处于）静态构图。一般情况下，被摄对象与摄像机均处于静止

6、状态，镜头内的构图关系基本固定。静态构图多为单静止状态，镜头内的构图关系基本固定。静态构图多为单构图形式。比如，我们拍摄远处的风景，多用固定镜头表构图形式。比如，我们拍摄远处的风景，多用固定镜头表现，画面中的景色、人物、树木等均基本不动，即为静态现，画面中的景色、人物、树木等均基本不动，即为静态构图形式。静态构图适用于造型艺术。构图形式。静态构图适用于造型艺术。 电视电视摄像实验摄像实验（2）动态构图。动态构图下的被摄对象与摄像机同时）动态构图。动态构图下的被摄对象与摄像机同时或分别处于运动状态，使得画面内视觉形象的构图组合及或分别处于运动状态，使得画面内视觉形象的构图组合及相互关系连续或间断

7、地发生变化。动态构图是影片所特有相互关系连续或间断地发生变化。动态构图是影片所特有的构图方式。比如拍摄行驶中的汽车，画面中被摄对象的构图方式。比如拍摄行驶中的汽车，画面中被摄对象(汽车汽车)的行驶坐落就不断改变了画面的结构关系，就构成的行驶坐落就不断改变了画面的结构关系，就构成了动态构图。了动态构图。电视电视摄像实验摄像实验（3）单构图。单构图画面中被摄对象基本处于固定状）单构图。单构图画面中被摄对象基本处于固定状态，也不出现明显的光影和色彩变化。这种构图形式可以态，也不出现明显的光影和色彩变化。这种构图形式可以用来表现特定的内容和情绪氛围，如拍摄一丛盛开的玫瑰用来表现特定的内容和情绪氛围，如

8、拍摄一丛盛开的玫瑰花喻示爱情的到来，拍摄金秋的枫叶象征老年人的晚年生花喻示爱情的到来，拍摄金秋的枫叶象征老年人的晚年生活，拍摄一轮旭日隐喻出青年人的蓬勃热情等等。活，拍摄一轮旭日隐喻出青年人的蓬勃热情等等。电视电视摄像实验摄像实验4、多构图。多构图镜头不经过外部组接，而是在一个、多构图。多构图镜头不经过外部组接，而是在一个镜头内部通过蒙太奇造型形式、被摄对象与摄像机的调度、镜头内部通过蒙太奇造型形式、被摄对象与摄像机的调度、焦点虚实变化等多种手法变化构图形式。多构图镜头能够焦点虚实变化等多种手法变化构图形式。多构图镜头能够传递多信息于一个镜头。传递多信息于一个镜头。n（四）分析总结（四）分析总

9、结n1、分析实际拍摄的录像、分析实际拍摄的录像n连接录像机和电视机，无录像机也可暂将摄像机当连接录像机和电视机，无录像机也可暂将摄像机当放像机使用。重放实验拍摄的录像，对照要求检查掌放像机使用。重放实验拍摄的录像，对照要求检查掌握的程序，分析拍摄成败的原因。握的程序，分析拍摄成败的原因。n2、总结、总结n（1）总结各种功能键的使用方法。）总结各种功能键的使用方法。n（2）总结摄像机的调整方法。）总结摄像机的调整方法。n（3）总结摄像机的操作要领和拍摄技巧）总结摄像机的操作要领和拍摄技巧n（4）根据对实际拍摄录像的分析，总结成败原因。）根据对实际拍摄录像的分析，总结成败原因。实验二实验二 电视照

10、明电视照明一、实验目的：一、实验目的：n1.了解聚光型灯具和散光型灯具 的特点。n2.了解基本的布光方法。n二、实验仪器及材料二、实验仪器及材料n新闻灯、散光灯、落地式灯架、悬挂式灯架、摄像机n三、实验要求三、实验要求n掌握不同光源的特点，在了解理论之后，自己动手，分组进行演播室的布光和拍摄、模拟人物专访的布光和拍摄。能根据场景进行基本的三点式布光。n四、实验步骤和注意事项四、实验步骤和注意事项n1、分组。各小组成员分工，一部分负责布光，一部分负责拍摄，一部分负责扮演新闻主播或被访者。n2、拍好之后各组比较效果，总结经验。n3、注意：光源温度很高，不要被烫伤。实验三实验三 演播室拍摄演播室拍摄

11、n一、实验目的n1、掌握演播室拍摄的特点。n2、复习并实践上次学过的电视照明。n二、实验仪器及材料二、实验仪器及材料 小型演播室、电视照明用灯光、主播台、至少小型演播室、电视照明用灯光、主播台、至少三台摄像机（含磁带或者数码记忆棒）、话筒三台摄像机（含磁带或者数码记忆棒）、话筒（坐式和别针式）、三脚架。（坐式和别针式）、三脚架。n三、实验要求n掌握小型演播室机位安排和拍摄的要点。内反拍三角形布局外反拍三角形布局平行三角形布局四、实验步骤和注意事项四、实验步骤和注意事项n1、布置好演播室。n2、模拟演播室访谈节目对摄像机机位、灯光进行安排。n3、部分同学进行拍摄。n4、把素材带重播一篇，讨论分析

12、拍摄的质量。n5、注意不要损坏演播室的各种设备。实验四实验四 非线性编辑系统的操作使用非线性编辑系统的操作使用n一、实验目的一、实验目的n学习非线性编辑系统的操作使用，掌握非线性系统节目编辑流程，熟悉编辑软件的功能及其应用。n二、实验仪器及材料二、实验仪器及材料n非线性编辑机、计算机、录像机、录像带（数码记忆棒）、监听耳机、监视器n三、实验要求三、实验要求n全面掌握大洋或者索贝（或其他品牌）非线性编辑系统的各项功能。了解非线性编辑系统是以计算机平台为基础，配以专用的视音频采集卡，压缩解压缩卡，dve卡，高速读写的大容量硬盘，以及相应的控制软件和编辑软件来完成电视节目的制作。n四、实验步骤和注意事项四、实验步骤和注意事项结合理论课画面声音编辑原理，让学生下列步骤的操作练习：1、素材采集、素材采集n输入方式输入方式n压缩比压缩比n显示显示n采集（手动，自动，批采集）采集（手动，自动，批采集）2、基本编辑、基本编辑n素材剪切素材剪切n素材排列素材排列3、特技编辑、特技编辑n场景过渡n特效处理n合成（画面的多层合成，包括色键，字幕等）4、节目输出、节目输出n节目的生成n节目的录出（录像带，光盘）实验五实验五 用非线系统编辑电视新闻用非线系统编辑电视新闻n一、实验目的一、实验目的n学会电视新闻的编辑，掌握声音画面编辑原理和操作。n二、实验仪器及