关于老师的作文题目

1、关于老师的作文题目老师，一个多么神圣的字眼！老师，您就像一位慈爱的母亲，牵 着我们的小手走向知识的大门，教导我们怎样做人。下面一起和学习 一下关于老师的作文吧！关于老师的作文篇一：在小学阶段，有许许多多的老师给我传授 了知识，我十分感谢他们。仔细想来，在这六年里，对我们最好的是 现在的班主任；李老师。李老师是一名优秀的语文老师，他当我们的 班主任有三年了。他个子不算高，胖胖的，有时说笑的时候，眼睛眯 成一条缝，十分有趣。他的才华使同学们羡慕，工作十分认真，很负 责任，对同学们是宽容对待。上课时，总是全身心的投入到课堂上， 用流利的普通话给我们讲课。有一次放假，李老师放学前给我们布置了一大堆任务

2、，由于太多了，记也记不住。对于我来说是记住了一 半的家庭作业，而另一半作业没有记住，也就因此没有完成。周一到 来了，我背着书包高高兴兴地来到学校。听到同学一提起作业来，我 立刻慌了神。直到中午时，老师才发现我的作业没有完成。我向老师 承认了错误，不应该忘记重要的任务，可李老师并没有生气，只是亲 切地说：“不要紧，补起来吧，以后要注意方法，你可以把作业记在 本子上，这样就不会忘记了，要注意！”从那次以后，我几乎不再忘 记作业了。 李老师上课经常教我们有感情地读书，平常叫我们做人 的道理，和同学一直沟通。他很了解我们，一直体谅着我们。上课他一直一本正经地融入到课堂，课外他一直努力的备课，李老师给我

3、们 改作文也是一丝不苟，十分的仔细。他一个字一个字的看，细心地瞧， 他可以将不连贯不通的句子，改成一句精练的简洁的语句，真让我敬 仰！多年来，李老师最体谅我最了解我，他语言流利、通畅，教学方 法也独特，真是一名优秀的语文教师，是我最敬爱的班主任！关于老师的作文篇二：“老师老师您听我说，我想唱一支爱的歌， 粉笔染白，您无悔青春，双手托起的是那高山，高山的巍峨 …… ”每当唱起这首歌，心里有一股暖流涌进心头她就 是我最心爱的老师；邢老师，陪我度过了一个学期的老师。个子高高的，头发长长的，眼睛大大的，“这是谁啊”下面窃窃 私语她就是我们新来的老师。老师讲了

4、一番便开始上课了，我听的东 一头西一头，这是什么啊，讲得乱七八糟的，因为我习惯了以前老师 的教学方式，这个老师教学方式跟以前的有天壤之别。 在班级我的学 习一向是前几名，可这次考试，我的数学竟然这么差，起初还在努力， 后来干脆不听了，老师看见我这样，对我说：“张双月，你的学习在全班可以说是数一数二的，各科老师对你的期望都很高，我希望你不 要让老师失望”后来老师又找了我说了好多话，我开始自己慢慢努力， 可成绩也没进补多少。老师见状每天放学都会把我留下来，给我补课， 那是冬天，天黑的很早，在昏暗的灯光下，老师用她那温柔的声音一 遍又一遍的给我讲解今天学过的知识， 就像一位母亲一样，有时候甚 至想老

5、师当我的妈妈多好啊，每次老师讲完，只要我说不会，老师就 会在从讲一遍，直到我会为止，哪天外面下着鹅毛大雪，老师不放心我，亲自把我送回了家，在路上，总是拽者我，时不时问我你冷吗？那个时候，天再冷，我的心也是暖的，我到了家，看着老师那疲惫的 背影，眼泪顺着脸颊流了下来。就这样，老师每天给我补课，不到一个月，我的成绩不仅回去了， 反而比以前更好，老师跟妈妈都很高兴，就这样我用我好成绩回报了老师 ……这是老师吗？每天用自己的时间给学生补课，这是老师吗？这不是 一个老师应该干的，而是母亲该做的，而老师，就是我第二个母亲， 一位教我如何做人的母亲，老师，我知道，

6、我说再多感谢的话也不会 回报您，只有我的好成绩，虽然您教我只有一个学期，但是您对我的 教育之恩是没齿难忘的。您不光教会了我知识，更让我明白对待学习 的正确态度……“老师老师您听我说，我想唱一支爱的歌，梦里萦绕者是那，是那老师的嘱托 …… "关于老师的作文篇三：有人说：“老师是灵魂的工程师”，没错! 老师在我们心中永远是那么高大。她的语言娓娓动听、循循善诱，令 人佩服不已。：题记在记忆的海洋里，我扬起风帆搜索着，搜索着过去的往事与人物。 啊，我看见了，我看见了我的启蒙老师，见到了她那和蔼可亲的面容;

7、: 曾晨老师。记得我刚刚上小学一年级时，我什么也不懂，又十分内向，不敢 和其他小朋友玩耍。曾老师似乎看透了我的心事。下课后便开始接近我，并且去了解我。渐渐地，我开始与小朋友们打闹、嬉戏 ；似乎变 了一个人，学习成绩也挺优秀。只是偶尔背两句名言佳句，也背得支 离破碎;而且写作文时常常心不在焉，甚至写一半就草草结尾。这些 不良的习惯，曾老师看在眼里，急在心里。没过几日，曾老师手拿一 本小学生注音作文大全来到教室，她将书悄悄放入我的抽屉。偶 然，我发现了这本书，便仔细地阅读起来，书中的奇闻怪事，书中的 感人事迹深深地把我吸引住了。 不知什么时候，曾老师迈着轻盈的步 伐跨入教室来到我身边，告诉我：“有

8、人曾把书当作进步的阶梯去不 断地提高自我，也有人曾把书当作自己的伙伴，去不断地交友，扩展 知识面……。老师也希望你能多多看书，把书当作食物， 去不断地充饥自己！”我似懂非懂地点了点头。从那以后，我爱上了 书，提高了作文水平，提高了创作水平，我心中充满了对启蒙老师的 感激之情。谢谢您，曾老师，您曾是我人生路上的引航员！纷纷扬扬的思绪如同一辆纺车，纺出我对老师的感激，纺出我对 老师的思念，纺出……。千言万语，都难以表达！曾老师;一个多么伟大的字眼！您为了我们默默奉献，不求一点儿 报酬，我只能用李白的三分诗情，齐

9、白的三分画意，来描绘我的好老 师，来描绘老师那可亲的笑容！在我心头永远闪亮的星星：曾老师。关于老师的作文篇四：林老师人和蔼，批评学生也和蔼。可是不 知怎么的，用和气的语言批评、教育学生竟比另一些老师大喊大骂的 好。记得有一次，村里出了名的“坏小子”，飞辉和高群因为一件小 事而打起架来，虽然年纪不大，可脾气可不小。班里的同学劝也没用。 这时林老师来了，把他们俩叫到办公室，同学们都认为他们俩惨了， 可是现实并非这样。林老师不但没骂他们，而且还请他们坐下谈话。 林老师给他们讲了许许多多的做人道理，还教育他们应该和睦相处， 不应该为了件小事发脾气。经过和老师的一番谈话后，他俩都变了， 彻底扫除了 “坏小子”的称号。林老师不但和蔼，而且时时刻刻关心我们的学习。 记得我刚上一 年级的时候，我们学拼音，由于我的年纪比别人小，所以老是跟不上, 每次您给我们听写拼音，我总是写不好。可是，老师并不责怪我，而 是耐心地指导我，还多次提醒我回家要多读多看。当第一单元测试时, 我的成绩竟是全年级第一名，这是谁都想不到的。老师啊，老师，这 一切都是用您的汗水换来的呀！要是没有您，也