高考散文阅读首段作用ppt课件

1、散文阅读散文阅读 首段作用分析 1.2考点直击1、分析综合 C（1）分析作品结构，概括作品主题 注意作品的整体构思、贯穿线索，以及各个部分和各个方面之间的关联和安排。3考情分析考情分析“分析作品结构分析作品结构”考点今年在要求上没有变化，命题大方向上也没有变化，即考点今年在要求上没有变化，命题大方向上也没有变化，即坚持选择一些坚持选择一些“牵一发而动全身牵一发而动全身”的句子或段落，考查对全篇内容和结构整的句子或段落，考查对全篇内容和结构整体的把握。今年如有变化，可能会扩大该考点的考查范围，即由传统的内容体的把握。今年如有变化，可能会扩大该考点的考查范围，即由传统的内容和结构两大方向向包括内容

2、、结构，还有思路、线索、选材、表达等在内的和结构两大方向向包括内容、结构，还有思路、线索、选材、表达等在内的综合性方面考查。综合性方面考查。4回眸高考回眸高考1.开头一节的三个问句，对文章内容的表达有什么作用？开头一节的三个问句，对文章内容的表达有什么作用？(5分分)（09江苏江苏上上善若水善若水）2.第第1段在全文结构中起什么作用段在全文结构中起什么作用?(08江西江西朦胧的敬慕朦胧的敬慕)3.文章开头描写宏村秋景有什么作用？（文章开头描写宏村秋景有什么作用？（4分）（分）（12广东广东荷叶荷叶）4.第第3自然段主要叙述了什么内容？这些内容在全文结构中的作用是什么？自然段主要叙述了什么内容？

3、这些内容在全文结构中的作用是什么？（12四川四川柴禾柴禾）5 活着的祖先活着的祖先 马国福马国福 祖先的坟静静地卧在山坡上、河滩旁。白云从头顶掠过，向大地微笑致祖先的坟静静地卧在山坡上、河滩旁。白云从头顶掠过，向大地微笑致意，他们看不见；飞鸟从旁边飞过，翅膀划过气流的声音，他们听不见；风意，他们看不见；飞鸟从旁边飞过，翅膀划过气流的声音，他们听不见；风在草尖上奔跑，脚步轻柔，仪态万方，他们感受不到；野花藏在草丛间悄悄在草尖上奔跑，脚步轻柔，仪态万方，他们感受不到；野花藏在草丛间悄悄私语，释放出一缕淡淡的芬芳，他们闻不见。祖先是寂寞的。私语，释放出一缕淡淡的芬芳，他们闻不见。祖先是寂寞的。 开头

4、一段，对文章内容的表达有什么作用？开头一段，对文章内容的表达有什么作用？ 旧题重做旧题重做678答案（答案（1 1）精选坟地典型景物细加描绘，以欢乐之景衬托伤惋之情，烘托祖先们的）精选坟地典型景物细加描绘，以欢乐之景衬托伤惋之情，烘托祖先们的寂寞。（寂寞。（4 4分）（分）（2 2）引出下文对祖先们的复活、不再寂寞的叙写。）引出下文对祖先们的复活、不再寂寞的叙写。(2(2分分) )9反思反思从上面这道易错题看，考生对与从上面这道易错题看，考生对与“分析作品结构分析作品结构”对应的对应的“句段作用分析句段作用分析”这种题型在答题方向这种题型在答题方向(内容和结构内容和结构)上掌握较好，但仍存有下

5、列问题：上掌握较好，但仍存有下列问题：1因审题不准导致答题方向不明。如上题题干提示语因审题不准导致答题方向不明。如上题题干提示语“从全文内容看从全文内容看”误误以为是从以为是从“内容内容”方向答题，结果把方向答题，结果把“结构结构”方向丢掉了。方向丢掉了。2答题不准确；准确了，又不具体，导致无谓丢分。如答出了答题不准确；准确了，又不具体，导致无谓丢分。如答出了“引出下引出下文文”，却未具体答出，却未具体答出“对祖先的复活和不再寂寞对祖先的复活和不再寂寞”的具体内容。的具体内容。10对应之策对应之策1继续加强审题和答题规范方向的训练。继续加强审题和答题规范方向的训练。2重点是重点是“读读”，要利

6、用前后衔接、勾联、照应的标志语句及中心句或提，要利用前后衔接、勾联、照应的标志语句及中心句或提挈句，梳理行文思路，掌握结构方式，领悟作品主旨。这是答好挈句，梳理行文思路，掌握结构方式，领悟作品主旨。这是答好“作用分析作用分析题题”的关键所在。的关键所在。3对处在开头、中间、结尾位置的句段的常见作用应有精准的判断和把握。对处在开头、中间、结尾位置的句段的常见作用应有精准的判断和把握。4答题时应注意多角度思考，不仅要从常规方向思考，还要从线索、思路、答题时应注意多角度思考，不仅要从常规方向思考，还要从线索、思路、选材、表达特点这些命题新方向思考。选材、表达特点这些命题新方向思考。11规范点拨规范点

7、拨一、一、(2009江苏江苏)阅读下面的文字，回答文后问题。阅读下面的文字，回答文后问题。 上善若水上善若水 张笑天张笑天 去都江堰，一进入成灌高速公路，去都江堰，一进入成灌高速公路，“上善若水上善若水”的巨型横幅扑面而来。这的巨型横幅扑面而来。这是指水吗？是褒扬都江堰吗？还是借水喻人，弘扬一种文化精神？岷江从雪是指水吗？是褒扬都江堰吗？还是借水喻人，弘扬一种文化精神？岷江从雪山一路蹒跚走来，负荷着黎庶的厚望，伴随着历史的沧桑。人不可能在不同山一路蹒跚走来，负荷着黎庶的厚望，伴随着历史的沧桑。人不可能在不同的时间趟过同一条河流，大概就是这种带有哲学意味的思维，令人频生感悟。的时间趟过同一条河流

8、，大概就是这种带有哲学意味的思维，令人频生感悟。 1开头一节的三个问句，对文章内容的表达有什么作用？开头一节的三个问句，对文章内容的表达有什么作用？121开头一节的三个问句，对文章内容的表达有什么作用？开头一节的三个问句，对文章内容的表达有什么作用？审题点拨审题点拨答题点拨答题点拨答题要求答题要求说明表达作用说明表达作用答案答案领起全文内容；领起全文内容；表明文章由表明文章由实到虚的思路；实到虚的思路；激发读者的思考。激发读者的思考。句子位置句子位置开头第一节开头第一节答题角度答题角度内容的表达内容的表达作用作用提示暗示提示暗示三个三个(连续连续)问句问句(暗示暗示“表达表达”特点特点)点拨点

9、拨分别代表内容、思路、表分别代表内容、思路、表达特点三个答题方向。其中达特点三个答题方向。其中两两点是考查新方向，平时训练未涉及，点是考查新方向，平时训练未涉及，需灵活应答。需灵活应答。13 教你答题教你答题1415表表达达注意句段表达上的特点注意句段表达上的特点(如设问、比喻、反衬等如设问、比喻、反衬等)，形象地，形象地(突出突出了、强调了、强调)，激发读者兴趣，引人入胜。，激发读者兴趣，引人入胜。16类题精做类题精做一、阅读下面的文字，完成一、阅读下面的文字，完成14题题 山间小路山间小路 龙应台龙应台 海德堡古城临河，河对岸山坡上有条羊肠小径，蜿蜒数里，覆着野花或海德堡古城临河，河对岸山

10、坡上有条羊肠小径，蜿蜒数里，覆着野花或野莓，随季节变化。小路无人不知，因为历代哲学家，歌德、亚斯培斯、黑野莓，随季节变化。小路无人不知，因为历代哲学家，歌德、亚斯培斯、黑格尔、韦伯、海德格尔格尔、韦伯、海德格尔都曾经在路上徘徊。从都曾经在路上徘徊。从“哲学家小径哲学家小径”远眺，可远眺，可以望见古城的石墙红瓦和渐行渐渺的河景。以望见古城的石墙红瓦和渐行渐渺的河景。开头第段写海德堡的开头第段写海德堡的“哲学家小径哲学家小径”，这种写法在结构上的作用是什么？，这种写法在结构上的作用是什么？17答案（答案（1）引出正题）引出正题 （2）为下文写岳麓书院作铺垫）为下文写岳麓书院作铺垫 （3）吸引读者。）吸引读者。18忠告忠告 答答“作用分析题作用分析题”，应，应“读读”在先，读为本。不要急于用术语、模式去在先，读为本。不要急于用术语、模式去硬套。因为它考查的是对文章整体内容、思路和结构及局部表达特点的把握硬套