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文档简介

1、everyone has many dreams in their life, but if one of them keeps disturbing you, the rest is just action.勤学乐施积极进取（页眉可删）小班教案学习分类 小班教案学习分类1活动目标：1、能根据物体的多少进行分类。2、通过活动，培养幼儿的分析、比较能力。3、培养幼儿比较和判断的能力。4、培养幼儿对数字的认识能力。5、发展幼儿逻辑思维能力。活动准备：15的各类实物卡若干，1-5的数字卡、泡沫板各一，大头针若干。15元的钱币若干。活动过程：1、教师出示带有15数字的泡沫板，请幼儿准确读出数字，然后每

2、人拿一张画有不同数量物体的卡片，看看自己的卡片应该放在泡沫板的什么位置。老师和幼儿共同检查，请幼儿讲讲你拿的卡片上有几个什么？你把它放在哪里？为什么？小结：个别幼儿放错的原因。2、幼儿再取卡片，分组进行比赛，看谁放的对又快，对优胜者奖红五星。3、对幼儿的出色工作发奖金：每人一张写有元的钱币。看看你是几元？老师说请把三元的钱举起来，拿三元钱币的幼儿举起卡片，看谁举得对，游戏反复多次。4、活动延伸：在角色游戏中幼儿可以用钱币去买商品。活动反思：幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，于是就需要教师在选择和设计数学活动时要多花心思

3、，采用游戏的形式，让幼儿在寓教于乐的氛围中学习。小班教案学习分类2活动目标：能按物体的某一特征作肯定和否定的分类。学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。活动准备：10个穿戴不同的贴绒男女娃娃；绒布1块；标记图数张(如图)；每个幼儿1支水彩笔。小塑筐10个；各种颜色的积木若干；蚂蚁头饰6只。幼儿用书、笔。活动过程：一、教师出示10个贴绒娃娃，引导幼儿观察这些娃娃的外表特征，然后学习分类。1启发幼儿说说这些娃娃有什么不同，如有的穿红衣服，有的不穿红衣服；有的戴帽子，有的不戴帽子2想一想，把这些娃娃分成两组，广组是这种特征的(要穿红衣服)，另一组不是这种特征的(如不穿红衣服)，可以怎么分，比一比，谁想的办法多。3请个别幼儿按不同标准分类后，在黑板上演示，然后教师贴上标记图。二、使用幼儿用书第1415页，给物体分类。三、蚂蚁搬粮。1教师扮演蚂蚁妈妈，请5名幼儿扮演小蚂蚁，小蚂蚁按蚂蚁妈妈的要求去搬粮食。例如：请小蚂蚁把红颜色粮食(积木)放在一个筐里，不是红颜色的粮食放在另一个筐里。教

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