语言表达要连贯-

1、 语言要连贯语言要连贯1.1.掌握掌握“语言表达连贯语言表达连贯”的基本要求。的基本要求。2 2掌握使掌握使“语言表达连贯语言表达连贯”的方法。的方法。学习目标学习目标情景导入情景导入语言要连贯语言要连贯 夕阳红夕阳红 最美不过夕阳红 温馨又从容 夕阳是晚开的花 夕阳是陈年的酒 夕阳是迟到的爱 夕阳是未了的情 有多少情爱化作一片夕阳红 最美不过夕阳红 所谓所谓连贯连贯，就是语言的表达，要注意句与句，就是语言的表达，要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接与呼应，的排列组合，注意上下句的联系、衔接与呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。 知识

2、讲解知识讲解 四周的景色非常秀丽。盈盈的湖水一直荡漾到脚边，却又缓缓地退回去了。水里小小的鱼儿，还有调皮的小虾，在眼前游来游去。像慈母拍着将睡去的婴儿似的，它轻轻地拍着石案。读一读下面的语段，你觉得有什么问题吗？读一读下面的语段，你觉得有什么问题吗？读起来感觉很不连贯啊如何多角度地做到语言连贯如何多角度地做到语言连贯一、首先应该保持话题统一。一、首先应该保持话题统一。 例如昆明的雨中写昆明菌子极多的那部分文字：作者提到了最多也最便宜的牛肝菌；比牛肝菌略贵的青头菌；菌中之王，味道鲜浓，无可方比的鸡土枞菌；中吃不中看的干巴菌；还有一种菌子，中看不中吃，叫鸡油菌二、围绕一个话题的各个句子，还应该有合

3、理的顺序。二、围绕一个话题的各个句子，还应该有合理的顺序。例如前面出现的“四周的景色非常秀丽。盈盈的湖水一直荡漾到脚边，却又缓缓地退回去了。水里小小的鱼儿，还有调皮的小虾，在眼前游来游去。像慈母拍着将睡去的婴儿似的，它轻轻地拍着石案”。三、语言连贯还应该注意句子的衔接过渡。三、语言连贯还应该注意句子的衔接过渡。比如叶圣陶先生二三事中的两段话：我遵嘱，不客气，这样做了。可是他却不放弃客气，比如有一两处他认为可以不动的，就一定亲自来，谦虚而恳切地问我，同意不同意恢复。我当然表示同意，并且说：“您看怎么样好就怎么样，千万不要再跟我商量。”他说：“好，就这样。”可是下次还是照样来商量，好像应该作主的是

4、我，不是他。 文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。例如一些可以算作末节的事，有事，或无事 其中，运用关联词“可是”表示句子间的转折关系，使用“比如”“例如”这样提示性的词语来引出例子，还用“文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人”这个过渡句承上启下。四、语境要和谐一致。四、语境要和谐一致。 比如朱自清的比如朱自清的背影背影中的这段话：中的这段话： 那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子，我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到单行的日子，我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东

5、西，又想起祖母，不禁簌徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！绝人之路！”五、表述角度要一致。五、表述角度要一致。小时候，母爱融在乳液里，吮着它，香甜甜。上学后，母爱_，_，_。长大后，母爱藏在枕头里，枕着它，爱意绵绵。阅读这首小诗，补写第二小节的空缺内容，使之与一、三节保持连贯。含在饭菜里尝着它幸福满满 每逢节日来临，大家欢声笑语，处处洋溢着每逢节日来临，大家欢声笑语，处处洋溢着浓厚的节日气氛，你也一定沉浸在欢乐之中吧。以浓厚的节日气氛，你也一定沉浸在欢乐之中吧。以节日

6、节日为题，写一篇作文。不少于为题，写一篇作文。不少于500500字。字。小试牛刀小试牛刀 节日节日 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 漫漫哀思，悠悠伤怀，在这凄冷的节日里，迷惘的思绪如缕缕凉风吹拂到杏花村外。酒家的店后，定是一片荒凉的坟墓，那里屹立着民族的魂魄。缥缈如烟的细雨，为这凄清的节日披上一层伤感而又销魂的挽衣。 思绪纷飞，抵达汨罗江畔不朽的堤岸，听屈大夫低沉地哀叹：“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔!”开篇用晚唐诗人杜牧这首脍炙人口的清明诗来点题，此节日是清明节。接着尽陈自己的丰富积淀和深刻感悟。世态炎凉，统治黑暗，污浊的现实中容不下屈原挺直的身躯，只有

7、汨罗江滔滔巨浪才能读懂屈大夫千疮百孔的心灵。 “悲莫悲兮生别离，乐莫乐兮新相知。”人们用端午节祭奠屈原，然而在这清明落寞的节日里，又有谁去听听屈原跳动的心？ 滔滔江水，咆哮的不是豪迈，不是激情，是悲壮，是哀恸，是为屈原，一代民族魂魄逝去而奏响的挽歌。端午佳节，喜庆不是人们的过错。汨罗江畔，龙舟拂水而过，人们的呐喊与助威却与屈原投江的清明节是祭祖扫墓，缅怀祖先的节日，小作者很自然的想起屈原，一个不畏暴虐、坚持斗争的伟大勇士。 好像秋天田野沉甸甸的稻穗，又似节日之夜金灿灿的焰火，煞是好看！苍凉悲壮形成强烈的反差。喜庆不属于屈原。只有这清明的萧瑟才足以抚慰逝去的灵魂。 “青云衣兮白霓裳。举长弓兮射天

8、狼。”青衫白衣，这是清明的装束，是忠贞的色彩。没有春节的声声爆竹，没有中秋的朗朗明月，也没有元宵佳节的张灯结彩。清明这个特殊的节日里，有的是燃灰，是香熏，是泪水，是面对深邃苍穹最真挚、最诚恳的缅怀和祈祷。 清明，属于精忠报国的岳飞，属于虎门销烟的林则徐，属于赤血丹心的文天祥八百里路开此段以清明为话题，围绕着祭奠和缅怀这个中心，衔接自然，前后连贯。 好像秋天田野沉甸甸的稻穗，又似节日之夜金灿灿的焰火，煞是好看！拓与进取是不尽的动力；三十功名，国家与民族是不灭的情怀。 收回思绪，站在列祖列宗的墓前，我为中华民族的脊梁烧一柱香。在清明节这伟大的节日里，你们就是不朽的忠魂!篇末，表达了对中华民族脊梁的

9、缅怀。点明中心，起到了画龙点睛的作用。 好像秋天田野沉甸甸的稻穗，又似节日之 本文以简洁而醒目的“节日”为标题，尽陈自己的丰富积淀和深刻感悟，成就了一篇美文。在有限的考场时间内，能构架出语言如此流畅的文章，实属难得。本文引用古诗词，不仅表现屈原美好的品德，更带领读者品味浓厚的民族节日气息；诗化的语言，将人物故事用自己的语言表达，自然流畅、含蓄隽永。1.1.话题要一致；话题要一致；2.2.还应该有合理的顺序；还应该有合理的顺序；3.3.还应该注意句子的衔接过渡；还应该注意句子的衔接过渡；4.4.语境要和谐一致；语境要和谐一致；5.5.表述角度要一致。表述角度要一致。课堂小结课堂小结 学写传记学写

10、传记1.1.了解人物小传文体特点，了解人物小传文体特点，并学习写一篇人物小传。并学习写一篇人物小传。2.2.认识自我，培养正确的认识自我，培养正确的人生观、价值观。人生观、价值观。学习目标学习目标 每个时代都有值得我们每个时代都有值得我们追随的人，他们或以深邃的追随的人，他们或以深邃的思想推动了世界文明的进步，思想推动了世界文明的进步，或以其叱咤风云的政治生涯或以其叱咤风云的政治生涯影响了历史的进程，或以其影响了历史的进程，或以其在自然课科学领域的巨大成在自然课科学领域的巨大成就造福于人类就造福于人类情景导入情景导入 传记是记述某人生平事迹的文章。可以分为传记是记述某人生平事迹的文章。可以分为

11、两类：一类是自述生平的，叫两类：一类是自述生平的，叫“自传自传”；一类；一类是记述别人生平的，称是记述别人生平的，称“传传”或或“评传评传”。 小传是其中记述较简略、篇幅较短的一种。小传是其中记述较简略、篇幅较短的一种。知识讲解知识讲解真实:真实记录人物的生平事迹。完整:某一人生片断或生平经历,有头有尾。突出重点:生平中成绩突出,影响较大的详写,次之的略写,平淡的不写。顺序:一般以时间为线索，记述人物的成长过程。人物小传的特点:如何多角度地书写人物小传如何多角度地书写人物小传第一，将笔墨着重放在一些典型的特别能体现人物个第一，将笔墨着重放在一些典型的特别能体现人物个性特点的事件上。性特点的事件

12、上。第二，在记述事件时，要具体表现人物的言行，让人第二，在记述事件时，要具体表现人物的言行，让人物物“自行自行”展现他们的思想感情、性格特点等。展现他们的思想感情、性格特点等。第三，通过人物的肖像描写，第三，通过人物的肖像描写，抓住人物的性格特征，突出人物的精神抓住人物的性格特征，突出人物的精神气质，使传主成为独特的气质，使传主成为独特的“这一个这一个”，而不是千人一面。，而不是千人一面。 例如，茨威格的列夫托尔斯泰中对托尔斯泰的肖像描写：他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。 这几句话抓住托尔斯泰面部多毛、须这几句话抓住托

13、尔斯泰面部多毛、须发浓密的特征，给人留下鲜明的印象。作发浓密的特征，给人留下鲜明的印象。作者不仅为我们展现了托尔斯泰独特的外貌，者不仅为我们展现了托尔斯泰独特的外貌，更为我们揭示了托尔斯泰深邃的精神世界，更为我们揭示了托尔斯泰深邃的精神世界，表达了作者对托尔斯泰的喜爱与敬佩之情。表达了作者对托尔斯泰的喜爱与敬佩之情。 例如列夫托尔斯泰中，对托尔斯泰眼睛的描写，作者就运用了夸张的修辞手法。形容它“像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃 ”第四，突出人物特征采用恰当的修辞手法第四，突出人物特征采用恰当的修辞手法。 这种扩大、夸张的描写，把托尔斯泰目光的敏锐、犀利表现得极为生动形象，而且能引起

14、读者丰富的想象和联想。 例如茨威格写伟大的悲剧，严格按照探险队留下的日记等材料还原斯科特等人的经历，又通过合理的想象，表现人物的内心世界与英雄气概。这样就使人物形象跃然纸上，令读者过目难忘。第五，传记要求真实，凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等第五，传记要求真实，凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等都必须是真实准确的。都必须是真实准确的。 选择自己喜欢的一位名人，搜集他的生平事迹和相关材料，选择自己喜欢的一位名人，搜集他的生平事迹和相关材料，为他写一篇小传。不少于为他写一篇小传。不少于500500字。字。【提示】1.阅读有关材料，理解自己要写的人物的精神世界，寻找人物身上的闪光点；2.不

15、要面面俱到，而应根据要着重表现的人物特点，选取最有代表性的事件和言行；3. 写完后，可以举办一次图文并茂的名人小传展览。小试牛刀小试牛刀 好像秋天田野沉甸甸的稻穗，又似节日之夜金灿灿的焰火，煞是好看！ 孙中山小传孙中山小传 孙中山出生贫苦，祖籍广东，12岁时随哥哥孙眉到夏威夷去，到了意奥兰尼中学，全校的教师只有一个是夏威夷人，其余都是英国人，他们用英语进行教学。孙中山听不懂老师的话，更不认得黑板上的那些字。他没有因此而气馁，认真学英文，最后他把英、汉两种语言相对地比较，英语较好学。他发现，英语有26个字母，由26个字母组成各种各样的单词。开篇交代了孙中山的出身、籍贯，以及12岁时的主要经历。以

16、叙述为主，其中夹杂着议论。 好像秋天田野沉甸甸的稻穗，又似节日之夜金灿灿的焰火，煞是好看！ 学校开设的课程是上私塾时所没有的，这些课程大大地激发了他学习的积极性。在三年以后，孙中山毕业了，他的英语语法课获得了全校第2名！后来他又到了奥阿厚书院读书，在学校一直是优等生。以时间为线索， 记述了孙中山在夏威夷意奥兰尼中学的成长过程。 由于哥哥孙眉担心孙中山会变成一个洋人，就迫使他离开檀香山，回到翠亨村，这时他已经是一个17岁的大小伙子了。他有了新知识、新思想，胸中燃烧着改革的热情。他一面帮助家人做些农活，一面在村民中大力宣传社会改革，抨击腐败的中国政治和落后的社会习俗。这段叙述了孙中山萌发了改革的思

17、想，为下文做铺垫。 1883年11月，孙中山再次告别家乡、告别父母，到香港求学。他学习努力、成绩优秀。他从中央书院毕业后，改学医学，他想“由医人而医国，借医术为入世之媒”。在西医书院念书期间，他几乎把所有的课余时间都用在宣传革命、策划革命上了，满脑子都是革命思想，见人就谈革命。这段叙述了孙中山到香港求学的历程。他见人就谈革命，这就为后来他发动的辛亥革命起到了很好的促进作用。 孙中山从西医书院毕业后，在澳门当了一名西医师。但他认为“医术救人，所济有限”，“医国”比“医人”更重要。1893年冬，他组织成立了一个革命团体“兴中会”，以“驱逐鞑虏，恢复中华”为宗旨。他先后组织了10次革命起义，都以失败

18、告终。但他没有气馁，继续组织发动革命武装起义，终于在1911年的武昌起义取得了成功，推翻了清朝政府，这就是有名的辛亥革命。发动辛亥革命，是孙中山毕生主要的经历，所以写的比较详细。 由于孙中山轻信袁世凯，把总统之位让给了他，革命果实就这样被窃取了。孙中山又开始讨袁护国活动。粉碎了袁世凯的皇帝梦后，孙中山又奋起斗军阀。经历了无数的挫折后，为求统一，扶病北上，最后鞠躬尽瘁，为革命贡献了毕生的精力。这件事也很典型，有价值，对其人生也有重大影响、重大意义。 好像秋天田野沉甸甸的稻穗，又似节日之夜金灿灿的焰火，煞是好看！ 孙中山是我国近代民主革命的先行者，是伟大的民主主义革命家。他一生成就了两件大事一件是推翻了统治中国268年的大清帝国，从而也就结束了自秦始皇以来绵延了两千多年的君主专制制度；另一件是高举起反帝反军阀的旗帜，坚定地