健康教育培训2

1、精选ppt于 洋 洋精选ppt精选ppt世界卫生组织世界卫生组织组织法组织法 什么是健康？NoImage精选ppt精选ppt精选ppt精选ppt 精选ppt精选ppt精选ppt 健康与寿命的健康与寿命的60%60%取决于取决于自己，其中生活方式是主要因自己，其中生活方式是主要因素，因此，每个人都可以通过素，因此，每个人都可以通过采取并坚持健康生活方式，获采取并坚持健康生活方式，获取健康，提高生活质量。取健康，提高生活质量。 精选ppt 健康行为：健康行为：指人体在身体、心理、社会各方面都处于良好状态指人体在身体、心理、社会各方面都处于良好状态时的行为表现。时的行为表现。健康相关行为：健康相关行

2、为： 1.促进健康的行为：促进健康的行为： 日常健康行为、保健行为、避免有害环境行为、戒除不良嗜好、日常健康行为、保健行为、避免有害环境行为、戒除不良嗜好、预警行为、求医行为、遵医行为、病人角色行为等。预警行为、求医行为、遵医行为、病人角色行为等。 2.危害健康的行为：危害健康的行为： 指偏离个人、他人乃至社会的健康期望，客观上不利于健康的行指偏离个人、他人乃至社会的健康期望，客观上不利于健康的行为。为。 不良生活方式：吸烟、酗酒、缺乏运动、不良的生活习惯；不良生活方式：吸烟、酗酒、缺乏运动、不良的生活习惯； 致病性行为：致病性行为：A型行为（型行为（artery ）、）、C型行为（型行为（c

3、ancer）；）； 不良的疾病行为：自暴自弃、瞒病行为、角色行为缺失、恐惧不良的疾病行为：自暴自弃、瞒病行为、角色行为缺失、恐惧行为。行为。精选ppt精选ppt精选ppt精选ppt精选ppt1 1、健康教育的目的是使教育对象实现知识、健康教育的目的是使教育对象实现知识、观念和行为改变的统一。观念和行为改变的统一。2 2、健康教育活动是从计划、实施到评价的一、健康教育活动是从计划、实施到评价的一个完整的工作过程。个完整的工作过程。 3 3、健康教育的基本策略是信息传播、行为干、健康教育的基本策略是信息传播、行为干预和社区组织。预和社区组织。精选ppt 精选ppt 健康促进指个人、家庭和国家一起采

4、取行动，鼓励人们采纳健康行为，增强人们改进和处理自身健康问题的能力。 精选ppt精选ppt倡导：倡导：倡导政策支持；倡导激发群众对健康的关注；倡导卫生倡导政策支持；倡导激发群众对健康的关注；倡导卫生及相关部门去满足群众的需求及愿望；倡导支持环境和提供方便，及相关部门去满足群众的需求及愿望；倡导支持环境和提供方便，使群众更容易作出健康选择。使群众更容易作出健康选择。赋权：赋权：帮助群众具备正确的观念、科学的知识、可行的技能，帮助群众具备正确的观念、科学的知识、可行的技能，激发其健康潜力；使群众获得控制影响自身健康的决策和行为的能激发其健康潜力；使群众获得控制影响自身健康的决策和行为的能力，以保障

5、人人享有卫生保健及资源的平等机会；使社区的集体行力，以保障人人享有卫生保健及资源的平等机会；使社区的集体行为能在更大程度上影响和控制与社区健康和生活质量相关的因素。为能在更大程度上影响和控制与社区健康和生活质量相关的因素。协调：协调：协调个人、社区、卫生机构、社会经济部门、政府和非协调个人、社区、卫生机构、社会经济部门、政府和非政府组织等在健康促进中的利益和行为，组成强大的联盟和社会支政府组织等在健康促进中的利益和行为，组成强大的联盟和社会支持系统，共同努力实现健康目标。持系统，共同努力实现健康目标。精选ppt精选ppt 健康教育健康教育：注重主观参与，人们通过知识、信念注重主观参与，人们通过

6、知识、信念的改善，进而改变行为，以教育为主，改变人们知识、的改善，进而改变行为，以教育为主，改变人们知识、态度和行为，行政干预少；态度和行为，行政干预少； 健康促进健康促进：融主观参与与客观支持于一体，强调融主观参与与客观支持于一体，强调行为改变所需的政策支持和环境支持。行为改变所需的政策支持和环境支持。 健康教育是健康促进的重要组成部分，没有健康教育是健康促进的重要组成部分，没有健康教育，健康促进就失去了基础；健康促进为健康教育，健康促进就失去了基础；健康促进为健康教育提供了强有力的社会支持。健康教育提供了强有力的社会支持。 精选ppt精选ppt 常见疾病的防治包括慢性非传染性疾病的防治、提

7、高常见疾病的防治包括慢性非传染性疾病的防治、提高警惕防范新老传染病和加强安全教育，防止意外伤害；警惕防范新老传染病和加强安全教育，防止意外伤害； 家庭健康教育包括饮食卫生与营养、家庭急救护理、家庭健康教育包括饮食卫生与营养、家庭急救护理、居室环境卫生知识、生殖卫生教育和家庭心理健康教育；居室环境卫生知识、生殖卫生教育和家庭心理健康教育； 创建健康城市的宣传和动员；创建健康城市的宣传和动员； 社会卫生公德与卫生法规教育。社会卫生公德与卫生法规教育。 精选ppt目的：目的： 健康教育与健康促进的根本目的是消除或减轻影响健康的危险因素，预健康教育与健康促进的根本目的是消除或减轻影响健康的危险因素，预

8、防疾病，促进健康和提高生活质量。防疾病，促进健康和提高生活质量。 任务：任务：主动争取和有效开发领导决策层，从而制定各项促进健康的决策；主动争取和有效开发领导决策层，从而制定各项促进健康的决策；促进个人、家庭和社区对预防疾病、促进健康、提高生活质量的责任感。促进个人、家庭和社区对预防疾病、促进健康、提高生活质量的责任感。通过发展个人自控能力，帮助人们改变不良行为和生活方式，使人们在面临通过发展个人自控能力，帮助人们改变不良行为和生活方式，使人们在面临健康相关问题时，能明智、有效地做出决策；健康相关问题时，能明智、有效地做出决策；创造有益于健康的外部环境，建立广泛的协作和支持系统，共同努力创造创

9、造有益于健康的外部环境，建立广泛的协作和支持系统，共同努力创造良好的生活环境和工作环境；良好的生活环境和工作环境；积极推动卫生服务部门转变观念和职能，从单纯的医疗服务向提供健康服积极推动卫生服务部门转变观念和职能，从单纯的医疗服务向提供健康服务的方向发展。务的方向发展。 精选ppt精选ppt精选pptNoImageNoImageNoImageNoImageNoImageNoImage精选ppt精选ppt返回返回精选ppt健康教育的基本特征之二健康教育的基本特征之二返回精选pptNoImage 健康教育的基本策略是信息传播、行为干预健康教育的基本策略是信息传播、行为干预和社区组织。和社区组织。

10、健康教育不仅是教育活动，而且是社会活动。健康教育不仅是教育活动，而且是社会活动。 在健康教育中，领导支持是关键，部门协调是保证在健康教育中，领导支持是关键，部门协调是保证，群众参与是基础，医护人员、街道、居委干部是开展，群众参与是基础，医护人员、街道、居委干部是开展健康教育活动的骨干力量健康教育活动的骨干力量。返回返回精选ppt返返回回精选ppt精选ppt返回精选ppt精选ppt返回精选ppt 卫生部门的作用不仅仅是提供临床和治疗服务而必卫生部门的作用不仅仅是提供临床和治疗服务而必须坚持健康促进的方向。须坚持健康促进的方向。 卫生服务中的责任是要求个人、社区组织、卫生专卫生服务中的责任是要求个

11、人、社区组织、卫生专业人员、卫生服务机构和政府共同承担。业人员、卫生服务机构和政府共同承担。 调整卫生服务方向也要求更重视卫生研究及专业教调整卫生服务方向也要求更重视卫生研究及专业教育与培训的转变。育与培训的转变。 医疗卫生体制改革要坚持以人为本、以健康为中心、医疗卫生体制改革要坚持以人为本、以健康为中心、以初级卫生保健为方向。以初级卫生保健为方向。 返回精选ppt 公元1世纪，古罗马国王纳瓦在一次御前会议上，因为某人的大胆顶撞与冒犯，不禁怒发冲冠，拍案而起，瞬间倒地身亡。在我国的三国演义一书中写到诸葛亮阵前痛斥王朗，王朗羞怒交加，大吼一声，坠马身亡。这就是A型行为的典型例子。A A 型型 行

12、行 为为 A 型型 行行 为为是一种可能与冠心病危险性增高有关的生活方式。其特征是精力和驱动力始终强烈，即使在休闲活动中也像在工作时一样处于高水平竞争状态，当不能完成目标或超过最后期限而遭遇挫败时有明显的敌意。 返回精选ppt C是引文是引文cancer（癌）的第（癌）的第1个字母，所谓个字母，所谓C型行型行为就是容易使人患癌症的心理行为模式，主要表现为为就是容易使人患癌症的心理行为模式，主要表现为过度压抑情绪，尤其是不良的情绪，如愤怒、悲伤等过度压抑情绪，尤其是不良的情绪，如愤怒、悲伤等，不让它们得到合理的舒泄。现在的科学家已经从多，不让它们得到合理的舒泄。现在的科学家已经从多个方面研究了个方面研究了C型行为与癌症的关系：型行为与癌症的关系：C型行为是一种型行为是一种容易发生癌症的行为模式。容易发生癌症的行为模式。C型行为的特征在气质上型行为的特征在气质上好压抑自己的情绪，特别是压抑怒，怒而不发，也不好压抑自己的情