锤炼教学基本功促进教师专业成长稿件

1、锤炼教学基本功促进教师专业成长滨湖付湾小学“课内比教学、课外访万家”活动纪实滨湖中心学校付湾小学教师：张修前为了提高教师职业道德修养和教育教学水平，努力打造一支德 艺双馨的教师队伍，滨湖中心学校付湾小学全体教师在校长盛志富的 带领下，在教导主任杨孝祥的精心组织下，一场轰轰烈烈的“课内 比教学、课外访万家”活动在湖乡大地展开。教师教学基本功比武活动主要是对课标及教材的理解，对学生 基础及特点的分析，介绍教学方法和手段的选用，介绍教学过程设计, 重点是展示教师的基本教学素养，包括教学观念与知识功底，教学设 计与教学组织实施能力，特别是教学语言、教学板书、教学仪态、教 学示范和实验操作等方面。打造德

2、艺双馨的教师队伍，首先要求教师必须有扎实的教学基 本功。我校根据“课内比教学、课外访万家”活动的目的和要求，从 学校实际出发，全员参与，走出了一条全面提高教师岗位练兵水平的 新路子。为了避免将“比武课”变成表演课、作秀课盛校长和杨主任 和语数、教研组长探讨出了随机抽签确定讲课内容，对教师参与教学 比武的内容不提前规定，具体课题由参加讲课的教师提前抽签而定。 同时我校还开展了讲课、听课、评课的活动。营造了一个人人讲课、 人人听课、随吋研讨的教研氛围，帮助教师提高教学水平，还建立各 项制度一一听课记录制度、集中评议制度、评议记录制度等本次活动 得到实惠的不只是教师。更多的是孩子。正如一年级的付诚然

3、同学说:“老师讲得少而精，我们听得懂。现在听老师讲课是既懂乂舒服。” 同学们学习的积极性和主动性也得到了明显提高。为了让教师走进学生家庭，走进学生的生活，了解到学生背后 的故事，拉近教师和家长、教师和学生之间的心灵距离，我校在课内 比教学的同时，还进行了课外访万家的活动。每个学生建立了家访档 案。并对家访进行了详细记录。开展“课内比教学、课外访万家”活动，教师们改变了以往满 堂灌的课堂教学模式，教师角色从演员转变为导演，学生成为课堂的 主角，使每一节课都成为生动、快乐、高效的课堂。付湾小学是一 所湖区小学，学生居住不集中，交通极不方便，特别是挖沟子的学生, 他们离学校较远，整天就是忙碌着怎样快

4、点搭上车，他们学习基础差、 底子薄，给教学带来了很大困难。我校教师纷纷走进这些学生家里， 看到大多数学生在艰苦条件下依然自强不息、努力学习，教师们深受 触动。盛校长和村场书记商量，同时找来大多数学生家长开会，终于 解决了同学们乘车难的问题。一年级李顺说：“这下我们可以安心读 书了，再也不用为乘车发愁了。”在“课内比教学、课外访万家”活 动中，付湾小学岀现可喜的变化：课内比武，人人讲课、人人听课； 课外家访，全员参与，用心倾听。课堂由低效向高效转变，教师用心 备好每节课，每节课都真实朴实而富有成效；教师潜心研究，自我反 思，沟通交流，同伴互动，共同发展，业务素质得到较快提高。这两 项活动的开展不仅锻炼了教师教学能力，提高了教师师德素养，还收 到了良好的社会效益，家校之间、师生之间架起了和谐沟通的桥梁， 学生得实惠、学校得发展。“锤炼教学基木功、促进教师专业成长” 是当前教