英语听力技巧与方法

1、Learning aims and demandsn 一、一、Knowledge Objects(知识目标知识目标)n 1、熟练掌握必知必会单词和短语的拼写、熟练掌握必知必会单词和短语的拼写n 2、能听懂有关材料的观点和看法。、能听懂有关材料的观点和看法。n 二、二、Moral Objects(情感态度情感态度)n 耐心细致，克服烦躁，挑战自我，树立自信心。耐心细致，克服烦躁，挑战自我，树立自信心。n 三、三、Learning Aims(学习目标学习目标)n 1、听懂课文内容，提高英语听力水平、听懂课文内容，提高英语听力水平n 2、了解相关听力技巧，并运用于实践中、了解相关听力技巧，并运用于实

2、践中n 五、五、Learning Methods(学习方法学习方法)n Listening, Taking notes, Dictation（听，做笔（听，做笔记，听写）记，听写）n 六、六、Learning Procedures(教学步骤教学步骤)n step 1：熟悉语篇中的生词。：熟悉语篇中的生词。n step 2：泛听，理解语篇大意，了解语篇结构。：泛听，理解语篇大意，了解语篇结构。n step 3：精听，了解细节，能够复述语篇。：精听，了解细节，能够复述语篇。n Step 4: 回味反思，总结问题。回味反思，总结问题。n大家大家在在听力过程中遇到过什么样头疼听力过程中遇到过什么样头疼

3、的问题？的问题？n Q1:情绪不稳情绪不稳听力过程中遇到没听清楚的单听力过程中遇到没听清楚的单词就容易烦躁，产生畏惧心理，影响听力效果。词就容易烦躁，产生畏惧心理，影响听力效果。n Q2:缺少预测缺少预测缺少依据生活经验和上下文的缺少依据生活经验和上下文的推测，或注意力不集中，不能对对话内容做到心推测，或注意力不集中，不能对对话内容做到心中有数。中有数。n Q3:遗漏主题遗漏主题没有抓住关键性的主题句子，没有抓住关键性的主题句子，不能很快理解听力材料的主要内容，一片茫然。不能很快理解听力材料的主要内容，一片茫然。n Q4:忽略首尾忽略首尾没有做好准备或是急于做题，没有做好准备或是急于做题，忽略

4、材料开头的引导和结尾的总结作用。忽略材料开头的引导和结尾的总结作用。Tip 1: 做好听前准备，遇到没听清的单词不要停下，一定沉着做好听前准备，遇到没听清的单词不要停下，一定沉着冷静、充满自信、集中精力。冷静、充满自信、集中精力。Tip 2: 掌握掌握5个个“W”，根据日常经验及预习中捕捉到的材料，根据日常经验及预习中捕捉到的材料信息预测故事发生的时间、地点、人物等，做到心中有信息预测故事发生的时间、地点、人物等，做到心中有数。数。Tip 3: 抓住材料的关键性词语来理解整段文章的内容，在听的抓住材料的关键性词语来理解整段文章的内容，在听的过程中注意以下常见的信息词过程中注意以下常见的信息词:

5、表转折表转折but ,yet ,though, although 表顺序表顺序 first ,second, then, next ,last ,before等，还有像等，还有像 because ,as ,for,in factTip 4: 开头是信息内容的引导句，结尾一般是归开头是信息内容的引导句，结尾一般是归纳总结、突出主题。纳总结、突出主题。 Tip 5: 注意讲话者语调的变化，这种变化往往表注意讲话者语调的变化，这种变化往往表明其态度和转折。明其态度和转折。Tip 6: 不要刻意去听每一个词。不要刻意去听每一个词。n听力与词汇量听力与词汇量n听读相关性听读相关性n听力与记忆听力与记忆n

6、听力与语言能力听力与语言能力n听力与情绪听力与情绪How To Improve Our Listening Ability学习方法与策略n在阅读过程中、从书本例句中、从对话中在阅读过程中、从书本例句中、从对话中看、听到地道、标准、典型、或优美的句看、听到地道、标准、典型、或优美的句子摘抄下来。子摘抄下来。n将每一个摘抄的句子分别记在不同卡片或将每一个摘抄的句子分别记在不同卡片或纸条上随身携带。纸条上随身携带。n随时取出尽量做到大声、快速、清晰地读随时取出尽量做到大声、快速、清晰地读几遍。几遍。n.经常回忆所记的句子。经常回忆所记的句子。 suggestions nListen to yours

7、elf（听自己）（听自己）.如果你不能听出你自如果你不能听出你自己的发音问题，就很难去改正它。试着把你的朗读或己的发音问题，就很难去改正它。试着把你的朗读或演说录下来，并与以英语为母语的外国人士做个比较。演说录下来，并与以英语为母语的外国人士做个比较。 nSlowdown（慢下来）（慢下来）.很多英语学习者说话都求快，很多英语学习者说话都求快，其实快不见得就说得好，说得越快毛病越不容易改掉。其实快不见得就说得好，说得越快毛病越不容易改掉。每天练习一点点，从声调到单词再到句子，慢慢来，每天练习一点点，从声调到单词再到句子，慢慢来，急不得。急不得。 nPictureit（画图）（画图）.闭上眼睛，

8、在说话之前想想如何发闭上眼睛，在说话之前想想如何发这个音，想想嘴巴和脸的定位。这个音，想想嘴巴和脸的定位。 nCopy the experts（模仿专家）（模仿专家）.英语为母语的人士是英语为母语的人士是最好的老师。所以，注意听英语广播或英语电影、电最好的老师。所以，注意听英语广播或英语电影、电视节目，听他们的发音，还要注意看他们的口形。不视节目，听他们的发音，还要注意看他们的口形。不要看字幕，模仿你听到的声音，即使你不确定他们在要看字幕，模仿你听到的声音，即使你不确定他们在说什么。说什么。n Practice(练习）练习）.发音有问题是难免的，因此很多人会发音有问题是难免的，因此很多人会害怕

9、说错而不开口。没关系，多练习就好了，不要害羞。害怕说错而不开口。没关系，多练习就好了，不要害羞。n Find a partner(找伙伴）找伙伴）.从别人那里得到反馈是很重从别人那里得到反馈是很重要的。找个也对提高英语水平感兴趣的伙伴，互相鼓励，要的。找个也对提高英语水平感兴趣的伙伴，互相鼓励，互相比赛，多对话。互相比赛，多对话。 n Be poetic(充满诗意）充满诗意）.大声地念诗、演讲，专注在字的大声地念诗、演讲，专注在字的重音和音调。因为，诗歌通常都是琅琅上口，有节奏感重音和音调。因为，诗歌通常都是琅琅上口，有节奏感的，多多练习有助于提高英语水平。发音准了，语调对的，多多练习有助于提

10、高英语水平。发音准了，语调对了，语感慢慢出来了，这对记忆单词和交流都有好处。了，语感慢慢出来了，这对记忆单词和交流都有好处。n Sing a song(唱歌）唱歌）.听热门英文歌曲并跟唱。唱歌可听热门英文歌曲并跟唱。唱歌可以以轻松的心情学习和使用单词，也可以帮助你学习节以以轻松的心情学习和使用单词，也可以帮助你学习节奏和语调，是寓教于乐的好方法。奏和语调，是寓教于乐的好方法。Culture shock中英文化差异n 在英语文化中在英语文化中“ You and I are equal”(你我平等你我平等), 在汉在汉语文化中语文化中“ 自卑而尊人自卑而尊人, 贬已而尊人贬已而尊人”。一位中国教师

11、。一位中国教师邀请美国教师说邀请美国教师说:I just got married, and my wife and I would like you to come to our house for dinner.美美国教师答国教师答:Thats wonderful! Congratulations! Thank you , Id love to, Im looking forward to meeting your wife.”中国教师听了美国教师的回答立即解释中国教师听了美国教师的回答立即解释道道:She is not beautiful, and she cant cook very w

12、ell, but I hope youll come.美国教师听了很不愉快美国教师听了很不愉快, 心想为什么他要向另一位女性抱怨他的妻子心想为什么他要向另一位女性抱怨他的妻子,n 为什么他设法跟我拉关系呢为什么他设法跟我拉关系呢?其实中国教师心中并无此其实中国教师心中并无此意意, 只是一种谦虚而已。在英语文化中只是一种谦虚而已。在英语文化中, 过分谦虚会引起过分谦虚会引起误解误解, 造成交际障碍。造成交际障碍。精听n 精听的目的是系统学习语音、积累小词习语、句精听的目的是系统学习语音、积累小词习语、句型表达和背景型表达和背景,可采用下面两种方式：可采用下面两种方式： n 一是模仿法：精听一段文

13、字，然后参考听力原文，一是模仿法：精听一段文字，然后参考听力原文，跟读模仿到语音、语调分毫不差，甚至录下自己的发跟读模仿到语音、语调分毫不差，甚至录下自己的发音和原音比较，逐段纠正语音、语调。音和原音比较，逐段纠正语音、语调。 n 二是听抄法：又称四遍法，第一遍听大义；第二二是听抄法：又称四遍法，第一遍听大义；第二遍利用复读软件尽量听写出每句话，但不要参考听力遍利用复读软件尽量听写出每句话，但不要参考听力原文；第三遍和听力原文比对，找出听不懂的原因；原文；第三遍和听力原文比对，找出听不懂的原因；第四遍翻译或者背诵。第四遍翻译或者背诵。 n 精听后务必趁热打铁，总结知识点：语音强调三点精听后务必

14、趁热打铁，总结知识点：语音强调三点n 一是建立单词正确的一是建立单词正确的“听觉形象听觉形象”；n 二是熟悉连读和失爆等变音现象，它们本质上是人们二是熟悉连读和失爆等变音现象，它们本质上是人们讲英语语速快时为了方便发音的自然结果，却造成我讲英语语速快时为了方便发音的自然结果，却造成我们分辨词语的困难；们分辨词语的困难；n 三是注意重读和语调，它们传递着超出词句本身含义三是注意重读和语调，它们传递着超出词句本身含义的内容。的内容。n 小词习语强调小词搭配，比如多如牛毛的含小词习语强调小词搭配，比如多如牛毛的含get的短语，的短语，如同汉字中越是简单的字越难写得漂亮一样，小词搭如同汉字中越是简单的

15、字越难写得漂亮一样，小词搭配经常造成理解障碍。而句型表达和背景学习重在吃配经常造成理解障碍。而句型表达和背景学习重在吃透听力原文，以阅读促听力。透听力原文，以阅读促听力。 n 精听要求注意力高度集中，必须净化练习环境，精听要求注意力高度集中，必须净化练习环境，否则容易养成三心二意的习惯，但精听比精读更容易否则容易养成三心二意的习惯，但精听比精读更容易疲劳，时间不宜过长，各类英语考试的时间都在疲劳，时间不宜过长，各类英语考试的时间都在30分分钟左右，所以练习也以这个长度为宜。钟左右，所以练习也以这个长度为宜。 泛听 n 泛听目的有二：一是练习捕捉大意，让理解单位从泛听目的有二：一是练习捕捉大意，

16、让理解单位从“词汇词汇”到到“句子句子”再到再到“大意大意”；二是熟悉语速和；二是熟悉语速和语境，既真实英语的使用环境。切忌把泛听当精听。语境，既真实英语的使用环境。切忌把泛听当精听。战胜战胜“细节完美主义细节完美主义”的办法是重大意而非细节，重的办法是重大意而非细节，重内容而非语言，重正在听的内容而非听过的内容。内容而非语言，重正在听的内容而非听过的内容。 n “拳不离手，曲不离口拳不离手，曲不离口”，泛听要形成，泛听要形成“磨耳朵磨耳朵”的习惯，充分利用排队、等车等边角时间，泛听之后的习惯，充分利用排队、等车等边角时间，泛听之后还要复述大意，检测听力效果。还要复述大意，检测听力效果。 n

17、帕累托帕累托原则原则:任何一组东西中，重要与次要的比例是任何一组东西中，重要与次要的比例是20% : 80%，精听与泛听的比例也可遵循这一原则，精听与泛听的比例也可遵循这一原则，设定为设定为1：4。nTip 1: If you dont understand something right away, dont give up. Keep listening. The speaker might say something later that will help you understand the main idea.Tip 2: Listen for key words. Key wor

18、ds are stressed. They are louder, longer, and higher pitched than other words. These are the words that the speaker thinks are most important in a sentence. For example, notice the stress and intonation in this dialogue: A: I went to the store. B: Which store?n Tip 3: Think about the situation and a

19、sk yourself these questions: Who is speaking? What is the relationship between the speakers? What are they talking about? Where are they? How do they feel?Tip 4: Pay attention to body language, gestures, and facial expressions. This may give you a better idea about what someone is saying. Tip 5: Lis

20、ten with a specific purpose in mind. Ask yourself what you are listening for. Are you listening for general understanding of the whole lecture or conversation? Or are you listening for specific information?n Tip 6: Think about the speakers attitudes or feelings. Is the speaker certain, uncertain, an

21、gry, happy, serious, joking? The tone of voice can help you understand someones feelings on a topic.Tip 7: Check your understanding by asking the speaker questions. For example, use expressions like Could you repeat that? and Im sorry, I didnt catch that when you want the speaker to repeat something

22、.Tip 8: Write down new words and phrases you hear. Dont worry about spelling. Then look the new words up in a dictionary or ask a native speaker to explain what they mean.nTip 9: Notice how spoken English is sometimes different from written English. Many words and expressions, such as phrasal verbs

23、and idioms, are more common in spoken than written English.Tip 10: Dont worry about hearing every word. Often, English words are linked together or shortened so you cannot hear every word clearly. For example, speakers often use contractions (cant instead of cannot) and reductions (wanna instead of

24、want to). Try to focus on the most important words and you will understand the main idea.nTip 11: Listen to how speakers voices go up and down. This is called intonation. What kinds of questions are they asking you? What kinds of responses do they expect from you? Listening to the rise and fall of t

25、heir voices can help you understand more clearly.Tip 12: Listen for new thoughts. When speakers finish one thought and start a new one, their voices fall to a slightly lower pitch and they may pause between the two thoughts. Also, the words within one thought are often linked together and sound like

26、 one big long word. 培养语感，了解英语特点培养语感，了解英语特点 泛听很重要！泛听很重要！ 真正听懂每一个语篇真正听懂每一个语篇 精听是必须的！精听是必须的！ 一、增强听力自信心一、增强听力自信心 1.1 循序渐进，由易到难，分类要求循序渐进，由易到难，分类要求 1.2 有效激励，促进提高有效激励，促进提高二、优化教学环境二、优化教学环境 2.1 尽量听英语授课尽量听英语授课 2.2 大胆听和说大胆听和说三、方法和技巧三、方法和技巧 3.1 兴趣形成法兴趣形成法 3.2 任务训练法任务训练法 3.3 培养语感，反复跟读与听写培养语感，反复跟读与听写听力网站n VOA lea

27、rning English http:/ Randalls ESL Cyber Listening Lab http:/www.esl-n 普特英语听力普特英语听力http:/n 听力特快听力特快http:/n VOA 慢速英语网慢速英语网http:/n 英语学习频道英语学习频道http:/n 在线英语听力室在线英语听力室 http:/ 掌握细节的真功夫常用速记缩略词四大速记符号系统n 常用速记标点汇编n 常用速记数字符号汇编n 常用速记箭头汇编n 常用速记字母图像汇编Abbreviations缩略词英语当中缩略词使用的频率很高IMP: important, ASAP: as soon as

28、possible.很显然如果能熟练掌握缩略词，会对考试大有裨益。 缩略词的写法一般为四种方式n拿掉所有元音拿掉所有元音 , STD- standard n保留前几个字母保留前几个字母, information - INFn保留开头和结尾个发音字保留开头和结尾个发音字week-WKn根据发音根据发音, are -R拿掉所有元音 nMSG: nmessage nSTD: nstandard nMKT: nmarket MGR: nmanager RCV: nreceive 保留前几个字母nINFO information INS insurance EXCH exchange nI owe you

29、 nIOU nIn stead of nI/O 保留开头和结尾个发音字母 nWK nweek nRM nroom nPL npeople 根据发音nR nare nTHO nthough nTHRU nthrough 较长单词的处理办法 n -ism简写为简写为m例如：例如：socialismSm-tion简简简写为简写为n例如：例如：standardization(标准标准化化)stdn-cian简简简写为简写为o例如：例如：techniciantecho-ing简写为简写为g例如：例如：marketing(市场营市场营销销)MKTg-ed简写为简写为d例如：例如：acceptedacptd

30、-able/ible/ble简写为简写为bl例如：例如：availableavbl-ment简写为简写为mt例如：例如：amendmentamdmt-ize简写为简写为z例如：例如：recognizeregz-ful简写为简写为fl例如：例如：meaningfulmnfl常用速记缩略词汇编n缩略词缩略词 原词原词nAD Advertisement ADS Address ADV Advice AMAP As much/many as possible AMT Amount ASAP As soon as possible n BAL Balance BLDG Building n CERT C

31、ertificate CFM Conform COND Condition CO. Company n DEPT Department DISC Discount DPT Departure n EXCH Exchange EXPLN Explain EXT Extent n FLT Flight nGD Good GUAR GuaranteenH.O. Home office nINFO Information IMPS Impossible IMP（T） Important INTST Interested IOU I owe you nMGR Manger MIN Minimum MKT

32、 Market MSG Message nRCV Receive REF Reference RPT Repeat nSEC Section SITN Situation nTEL Telephone TEMP Temporary TKS Thanks TTL Total nU You UR Your WL Will WT Weight XL Extra largeTry it out!n eg: I am a college student.n Im a col stu.n I col stun Leave out unnecessary articles (a, an, the ); Le

33、ave out unimportant verbs (is, am, are, was, were). n Eg: Many people love watching football but they seldom play it .n Many pl lv wchg ftbl but ty sldm play it.n use g to represent ingn1. I called you to bring me some apples.nI call u 2 brg me some app.n Leave out obvious word endings (s, ed, en)n2

34、. the instructors talking about road construction in ancient Rome, and nothing could be more boring. ninstructo tkg abt rd con in anc Rome, and nthg could more borgn use o after a verb to represent a person who does that. eg: worker (wko); writer (wrto) n3. They automatically start daydreaming when

35、a speaker begins talking on something complex or uninteresting.nTy automaly st daydrg when spko begin tlkg sth compx or uninterestg.n4. Your blank expression, and the faraway look in your eyes are the cues that betray your inattentivenessnUr blk expre, and faraway lk in ur eye cue that betray ur ina

36、ttentissn use + last few letters to represent the whole word for emergency.常用速记符号汇编Try it out!neg: the instructors talking about road construction in ancient Rome, and nothing could be more boring. ninstructo tkg abt rd con in anc Rome, and nthg could more borgninstructo : abt rd con in anc Rome, +

37、nthg could borg2neg: that does not mean that person isnt guilty of the crime, or that he shouldnt pay society the debt he owes. nthat psn/pl guilty of cri / he pay soc debt he owe.nIt is sometimes required that we work overtime, and that we change shifts four or five times a month. nIt smt req we wk

38、 overt + we chg shift 4/5 tm a mon.常用速记标点汇编n : 表示各种各样表示各种各样“说说”的动词的动词remark,announce,declare,say,speak,talkn ? 表示表示“问题问题”：question,issue如台湾问题：如台湾问题：tw?n . 这个这个“.”点的位置不同表示的概念也不一样。点的位置不同表示的概念也不一样。“.d”表示表示yesterday,“.y”表示表示lastyear,“.2m”表示表示twomonthsago。n 表示转折，如表示转折，如however,yet,still,but,neverthelessn

39、表示表示“好的好的”状态：状态：right/good,famous/well-known.表示表示“同意同意”状态：状态：standupfor,support,agreewithsb.,certain/affirmativen/ 表示表示“结束结束”：end,stop,halt,bringsth.toastandstill/stop。常用速记标点汇编n & 表示表示“和和”，“与与”：and,togetherwith,accompany,alongwith,furthermore。n 表示表示“重要的重要的”状态：状态：important,exemplary(模范的模范的)，outst

40、anding,brilliant,best。n 表示表示“交流交流”状态：状态：exchange,mutual.常用速记数字符号汇编n + :表示表示“多多”，many,lotsof,agreatdealof,agoodmanyof,ahostofn +/+2:表示表示“多多”的比较级，的比较级，moren +3:表示表示“多多”的最高级，的最高级，mostn :表示表示“少少”，little,few,lack,shortof/haveashortageofn :表示表示“错误错误”、“失误失误”和和“坏坏”的概念，的概念，wrong/incorrect,somethingbad,notori

41、ous,negative常用速记数字符号汇编n :表示表示“多于多于”概念，概念，bigger/larger/greater/morethan/betterthan表示表示“高高”概念：概念：superiorto,surpassn :表示表示“少于少于”概念，概念，less/smaller,fewer表示表示“低低”概念：概念：inferiorton = :表示表示“同等同等”概念，概念，means,thatistosay,inotherwords,thesameas,beequalto表示表示“对手对手”概念：概念：amatch,rival,competitor,counterpart常用速

42、记数字符号汇编n ( ) :表示表示“在在-之间之间”，among,withinn :表示表示“不同不同”概念，概念，bedifferentfrom表示表示“无敌无敌”概念：概念：matchless,peerlessn :表示表示“大约大约”概念，概念，about/around,orso,approximatelyn /:表示表示“否定否定”、“消除消除”概念，概念，crossout,eliminate常用速记箭头汇编n 表示上升，表示上升，up/upward/rise, increase, arise, ascendn 表示发射、投放市场、发行，表示发射、投放市场、发行，launch, op

43、en, startn 表示发展、加强、推进，表示发展、加强、推进， develop, strengthen, promote常用速记箭头汇编n 表示到达、传达，表示到达、传达，go into, arrive at, give to, send to, present ton 表示导致、引导，表示导致、引导，lead to, result in, in the direction ofn 表示屈服，表示屈服， submit to常用速记箭头汇编n 表示来自于，表示来自于，be/come from, return, receive fromn 表示追溯到，表示追溯到，come/ go back t

44、o, originaten 表示表示“波折波折”，ups and downs, twists and turns常用速记字母图像汇编n 表示表示“人人”people/person，因为，因为“Z”看上去像个人头，它通常被写在一看上去像个人头，它通常被写在一个词或符号的右上角。例如：日本人：个词或符号的右上角。例如：日本人：JZ。n 表示总数：表示总数：total,totally,entire,entirely,onthewhole,allinall,tosumup,ect.E数学符号表示总值。数学符号表示总值。n 表示表示“通货膨胀通货膨胀”：inflation因为这个符号酷似一个上升的气球。因为这个符号酷似一个上升的气球。常用速记字母图像汇编n A表示农业表示农业:agriculture.agriculture经常用到，所以用首字母代替。经常用到