高等职业院校教学大纲提交

1、咼等职业院校教学大纲2课程名称：电气控制与 PLC开课对象：高职学生学 时：96适用专业：机电一体化技术专业开设学期：第四学期学 分：6目 录一、课程说明 3（一）本课程的性质、目标、任务 3（二）主要内容 4（三）编制原则4（四）特色及创新点 5（五）课时分配表5（六）其他需要说明的内容 7二、教学内容 7（一）各章节理论内容 8（二）本课程实践项目 16三、考核评价办法23（一）学习过程评价 23（二）学习结果评 23四、参考书目 2328、课程说明（二）本课程的性质、目标、任务1、本课程的性质电气控制与 PLC课程是本专业核心课程之一，是一门理论和实际结合紧密的课程， 它担负着培养学生从

2、理论上对继电-接触器、PLC的基本知识及其基本工作原理的理解与掌 握。是学生接受现代工业自动化基本思维，把握现代制造业自动与智能化发展趋势，培养运用科学思维方法分析机电设备安装、调试、运行维护及设备维修中出现的问题并解决问题能力的一门重要课程。2、本课程的目标总体能力（技能）目标：电气控制与PLO的开设充分考虑高职机电一体化技术专业的特点，通过项目化课程的实施，使学生在知识、技能、 方法等方面等到系统的学习和训练，培养良好的职业素养与价值观，为机电一体化技术专业职业能力的提升打下坚实的基础。具体目标：能力目标：（1）学生具备现场安全操作的能力。（2）学生能进行电路原理的分析。（3）学生能设计、

3、安装电气控制系统及通电试车、故障排除。（4）学生能熟练掌握 PLC控制程序的编程、外设电路的绘制等。 知识目标：（1）初步具备常用低压电器的基本知识。（2）初步具备继电一接触器控制电路的基本知识。（3）初步具有对不太复杂的电气控制系统进行改造和设计的能力。（4）初步具有对一般继电器-接触器控制线路的故障分析与检查能力。（5）初步具有电气控制线板安装的工艺要求。（6） 初步具有可编程序控制器（PLC）的基本知识、相关指令及PLC控制系统的设计能 力。素质目标：（1）教育和培养学生具有良好的职业道德，喜欢、热爱本职岗位，乐于参与各类生产 实践活动。（2）教育和培养学生具有将生产技术服务于社会的意识

4、，有较强的工作责任感。（3）教育和培养学生具备勤劳诚信、爱岗敬业、吃苦耐劳、善于协作配合、善于沟通交流等职业素养与创新意识。表2-1 电气控制与 PLC课程目标分解名称目标知识目标在构建课程内容体系时，将主要知识点分成10个大模块。每个模块分成若干工作任务进行教学，最后完成整个教学内容。1、初步具备常用低压电器的基本知识。2、初步具备继电一接触器控制电路的基本知识。3、初步具有对不太复杂的电气控制系统进行改造和设计的能力。4、初步具有对一般继电器 -接触器控制线路的故障分析与检查能力。5、初步具有电气控制线板安装的工艺要求。6、 初步具有可编程序控制器（ PLC）的基本知识、相关指令及 PLC

5、控制 系统的设计能力。能力目标使学生达到融“教、学、做”为一体，理论联系实际，提高学生的思维 能力和实际操作技能，以及必要的应用技能。1、学生具备现场安全操作的能力。2、学生能进行电路原理的分析。3、学生能设计、安装电气控制系统及通电试车、故障排除。4、学生能熟练掌握 PLC控制程序的编程、外设电路的绘制等。素质目标1、教育和培养学生具有良好的职业道德，喜欢、热爱本职岗位，乐于 参与各类生产实践活动。2、教育和培养学生具有将生产技术服务于社会的意识，有较强的工作 责任感。3、教育和培养学生具备勤劳诚信、爱岗敬业、吃苦耐劳、善于协作配 合、善于沟通交流等职业素养与创新意识。3、本课程的任务电气控

6、制与 PLC的开设充分考虑高职机电一体化技术专业的特点，通过项目化课程 的实施，使学生在知识、技能、方法等方面等到系统的学习和训练，取得职业资格证（高级 维修电工证），培养良好的职业素养与价值观，为机电一体化技术专业职业能力的提升打下 坚实的基础。（二）主要内容1、常用低压电器2、继电一接触器基本控制电路3、继电器-接触器控制系统设计与安装技术；4、电气控制系统故障检测、分析与排除；5、可编程序控制器（PLC概述6、PLC基本指令7、开关量控制系统梯形图程序设计方法8、常用生产机械的 PLC控制9、PLC顺序功能图10、PLC控制系统设计、安装技术及控制程序设计；11、相关工具、仪器仪表使用；

7、12、相关技术文件编制方法；13、安全与防范知识、安全操作规范；（三）编制原则课程教学服务于高职教育的培养目标和定位，坚持“必需、够用”为原则，结合电气自 动化专业“工学结合、证书导向、模块教学”的人才培养模式，实施“双模块、双循环、双 证书”的教学模式，以一学结合为产要途径、以能力培养为，加强模块教学，树立“在学习 中实践，在实践中学习与总结”的教学理念，培养学生理解知识和运用知识的能力，促进职业素养的养成。1、强调实用性，突出行业岗位实用能力培养，坚持区域性特色，聘请行业专家围绕生产一线岗位任务组织课程内容，以岗位能力选择相关知识点、技能点，形成理论与实践、知识与技能相统一的课程模式。2、

8、打破传统学科教材的“三段式”课程设置模式，把知识、技能、态度贯穿于各项目训练系统中，通过情景、过程、类比、模拟等教学模式提高学生的“德、技、能”综合能力。其中，知识以够用、适度为度，但应具有持续发展性；技能主要指对行业技术规范、标准、手册与行业生产技术成果的实际应用能力；态度主要指通过课堂、基地实训等教书育人活动培养学生在实际行动中体现出来的能下到生产一线，全心全意长期从事一线岗位技术工作并作出较大贡献的基本态度。3、积极开发项目课程资源，扩充课程项目载体，使其能强有力地支持项目课程设计与 建设。项目资源与载体除最新行业技术标准、规范、规程、手册、标准图等外，主要还应开发能反映真实生产过程、生

9、产环境的行业生产技术成果，典型电子工程图例、仿真实训教室、 实训基地、典型设计文件电子数据等。4、以突出岗位实用能力为逻辑主线，统筹规划、系统设计路基工程课程体系及与之相适应的师资队伍教学团队、实习实训条件与教学方法和手段，分课程分阶段进行设计与建设。 把传统学科教材中以设计技术研发为重点、难点，改为以行业生产技术成果的推广应用为重点、难点。5、以本课程建设成果为基础，根据维修电工（高级工）技术岗位标准要求，编写行业技术等级工岗位培训的规范性教材，进一步增强社会服务能力。 此项工作与本课程建设同步进行，对其中一些实用性强的多媒体教学课件，完成开发一件投入使用一件，边使用边修改完善，通过实践检验

10、具有适用性后再投入规范性教材统一使用。本课程是机电一体化技术专业及专业群的核心专业课程，课程标准依据 机电一体化技术专业人才培养方案而制定。（四）特色及创新点本课程是一门实践性较强的课程，其教学的典型任务涵盖生产与生活领域，且前后模块的知识可以很好的衔接，可操作性强，展示性强。教学中主要以学生为主体，充分调动学生学习的主动性和积极性，通过项目化教学的实施，提高动手能力，培养学生的主动精神和学习能力。本课程课堂教学与实际相结合，在实验实训室实施理论教学和实践教学，边操作边讲解，以取得更好的教学效果。（五）课时分配表1、理论教学学时安排号序项目 （情境）名称主要教学内容学习目标及要求学时1 绪论对

11、学科内容及学科目 标进行介绍了解课程在专业中的定位及 应用前景2常用低压电2器常用低压电器的基本 知识：即开关电器、熔断器、 接触器、继电器、主令电器 的工作原理及主要技术指 标；了解常用低压电器的分 类、特点、应用及发展。了解常用低压电器的定义、 功能、分类及特点、结构及原理。 掌握开关电器、熔断器、接触器、 继电器、主令电器的工作原理及 主要技术指标。10继电一接触 器基本控制 电路介绍电气控制系统技 术规范和有关规定； 二相笼 式异步电动机全压启动控 制电路；二相笼式异步电动 机降压启动控制电路； 三相 笼式异步电动机制动控制 电路；三相笼式异步电动机了解电气控制系统技术规范 和有关规定

12、，安全与防范知识、 安全操作规范；掌握三相笼式异 步电动机全压启动控制电路；掌 握三相笼式异步电动机降压启动 控制电路；掌握三相笼式异步电 动机制动控制电路；了解三相笼36调速的方法及措施； 电气装 配的工艺要求。式异步电动机调速的方法及措 施；了解电气装配的工艺要求。 继电器-接触器控制系统设计与 安装技术；掌握电气控制系统故 障检测、分析与排除方法；了解相关技术文件编制方法。可编程序控制器（PLC）概述学习可编程序控制器 的发展概况；解释可编程序 控制器的定义及可编程序 控制器的基本组成；研究可 编程序控制器的工作原理 及主要技术指标；了解可编 程序控制器的分类、特点、 应用及发展。了解可

13、编程序控制器的发展 概况；掌握可编程序控制器的定 义；掌握可编程序控制器的基本 组成；掌握可编程序控制器的工 作原理及主要技术指标；了解可 编程序控制器的分类、特点、应 用及发展。4PLC基本指 令可编程序控制器程序 设计语言；基本位操作指令 与其应用；定时器指令及其 应用；计数器指令及其应 用；比较指令及其应用；程 序控制类指令及其应用。了解可编程序控制器程序设 计语言；熟练掌握基本位操作指 令与其应用；熟练掌握 定时器指 令及其应用；熟练掌握计数器指 令及其应用；掌握程序控制类指 令及其应用。8开关量控制 系统梯形图 程序设计方 法PLC应用系统梯形图程 序设计内容；PLC应用系统 梯形图

14、程序设计步骤；PLC梯形图程序设计应用举 例；PLC控制程序语句表的 编写；S7-200系列PLC的装 配、检测和维护。了解PLC应用系统梯形图程 序设计内容；掌握 PLC应用系统 梯形图程序设计步骤；充分理解 PLC梯形图程序应用举例；掌握 PLC控制程序语句表的编写方法； 掌握S7-200系列PLC的装配、检 测和维护。14常用生产机械的PLC控制三相异步电动机的基 本控制电路改成PLC控制程 序；日常生活中常用的 PLC 控制程序。掌握PLC程序的简单设计法 及设计原则，使学生能够理论联 系实际，应用所学知识解决实际 问题。掌握PLC控制系统设计、 安装技术及控制程序设计的方 法。8PL

15、C顺序功能图顺序功能图的基本组 成元素与原则；顺序功能图 的应用范围；顺序功能图的 常用指令；顺序功能图的绘 制原则及应用。了解顺序功能图的基本知 识，掌握顺序功能图的设计方法。14学时总962、实践教学学时安排号项序目（情境）主要教学内容学习目标及要求学时名称1继电1.起-保存-停控制电路的安装、故障诊断:1.能熟练掌握30-接与排除；导线的连接与绝缘触器2.按钮、接触器双重联锁正反转控制电路修复；基本的安装、故障诊断与排除；2.会熟练地使控制3.两台电动机自动顺序启动、顺序停止控用常用电工工具和电路制电路的安装、故障诊断与排除；仪器仪表；4.三台电动机自动顺序启动、顺序停止控3.会识别选制

16、电路的安装、故障诊断与排除；择、使用、调整常5.星三角降压启动、反接制动控控制电路用低压电器；的安装、故障诊断与排除；4.能读懂电气6.星三角降压启动、单管能耗制动控制电控制原理图及接线路的安装、故障诊断与排除；图；7.两台电动机联锁启动、反接制动控制电5.能安要求进路的安装、故障诊断与排除；行电动机控制线路8.带能耗制动（桥式整流）的星三角降压的设计、安装、调启动控制电路的安装、故障诊断与排除；试，能检查、排除9.带桥式整流能耗制动正反转星三角降典型电气控制线路压启动的控制电路的安装、故障诊断与排除。的电气故障。/? PLC1、将以上任意两个项目改为 PLC控制程1.能正确绘制30控制序，录

17、入程序并进行程序调试。PLC外部接线图2.程序2、抢答器PLC控制程序设计、录入及调能进行PLC程序设的设试。计；计与3、照明系统多地控制 PLC控制程序设3.会调试PLC录计、录入及调试。程序。入、4、路灯或交通灯PLC控制程序设计、录程序入及调试。诊断与调试（六）其他需要说明的内容（1）开课第二周，带学生到维修电工实训室拆装接触器，若申请不到实训室，则在多 媒体教室，用PPT演示拆装过程，然后由教师用实物演示拆装过程并进行评估。（2）实施项目3时，带学生到PLC实训室，了解PLC的组成、电源特点、模块功能等，若申请不到PLC实训室，则在多媒体教室，用PPT演示，也可以由教师用实物演示。（3

18、）实施项目4时，带学生到PLC实训室，进行编程练习、程序设计验证并完成程序调试及程序优化。若正常时段申请不到 PLC实训室，则申请周末或晚上的时间到PLC实训室指导学生完成相关任务。、教学内容本课程从电气控制系统常用器件入手，以电气控制理论为基础， 介绍电动机的各种控制线路及其设计方法； 在继电一一接触器控制的基础上，介绍PLC的基础知识、程序设计方法及实际案例的程序设计练习和实际操作。使学生较系统地掌握电气控制的基础知识，掌握电气控制常用的方法、安装工艺及程序设计方法等，为维修电工职业资格考试打下坚实的基础。本课程主要培养学生动手能力、是理论结合实际的重要环节，是电气控制技术的重要组成部分，

19、学生在综合运用前续课程电机及拖动基础、电子技术、工程制图、电路分析基础等所学知识的基础上，通过学习本课程，为维修电工职业资格考证打下坚实的基础， 其教学内容可以直接用于生产实践。（一）各章节理论内容绪论对学科内容及学科目标进行介绍，主要了解课程在专业中的定位及应用前景。第1章 电气控制系统常用器件主要内容：1.1电器的基础知识1.2接触器1.3继电器1.4低压断路器1.5熔断器1.6主令电器1.7信号电器1.8常用执行器件1.9常用检测仪表1.10常用安装附件第2章电器控制线路基础主要内容：2.1电气控制线路的图形、文字符号及绘制原则2.2三相笼型异步电动机的基本控制线路2.3三相笼型异步电动

20、机降压启动控制线路2.4三相笼型异步电动机制动控制线路2.5三相笼型异步电动机速度控制线路2.6 变频调速与变频器的使用2.7电气控制线路的简单设计法2.8典型生产机械电气控制线路分析第3章 可编程序控制器（PLC）概述 主要内容：3.1 PLC的产生和定义3.2 PLC的发展3.3 PLC的应用领域3.4 PLC的特点3.5 PLC与其他控制系统的区别3.6 PLC的分类3.7 PLC的系统组成3.8 PLC的工作原理第4章S7 200 PLC基础知识主要内容：4.1概述4.2硬件系统4.3内部资源4.4寻址方式4.5指令系统4.6程序结构4.7 S7-200 PLC 的几个特性第5章PLC

21、基本指令及程序设计 本章内容：5.1 PLC的基本逻辑指令及举例5.2程序控制指令5.3 PLC初步编程指导5.4典型的简单电路编程5.5 PLC程序的简单设计法及应用举例第6章S7-200 PLC功能指令及应用 本章内容：6.1传送、移位和填充指令6.2运算和数学指令6.3表功能指令6.4转换指令6.5字符串指令6.6子程序6.7时钟指令6.8中断6.9高速计数器指令6.10高速脉冲输出指令6.11 PID回路指令第7章S7-200 PLC 顺序控制指令及应用 本章内容：7.1功能图的产生及基本概念7.2顺序控制指令7.3功能图的主要类型7.4功能图编程应用举例第8章S7-200 PLC 网

22、络通信技术及应用 本章内容：8.1工业网络结构8.2工业通信网络基础知识8.3 S7-200 PLC 的网络通信8.4 S7-200 PLC 的通信与网络配置8.5 S7-200 PLC 的通信指令及应用8.6通信网络设计注意事项第9章PLC控制系统综合设计本章内容：9.1 PLC控制系统设计步骤及内容9.2 HMI及其使用9.3 变频器和PLC的配合9.4 工业自动化监控系统及应用9.5 PLC在实际过程应用中的安装技术9.6 大型举例（自学）本章重点：PLC控制系统的设计方法； HMI及其使用；变频器和 PLC的配合；双恒压供水系统的设 计；工业自动化监控系统及应用；设计实际PLC控制系统

23、的注意事项。第10章 编程软件及其应用本章内容：10.1编程软件的初步使用10.2编程软件功能10.3编程10.4程序调试及运行监控第11章 标准工业控制编程语言IEC61131-3本章内容:11.1 IEC61131-311.2 IEC61131-311.3 IEC61131-311.4 IEC61131-3概述编程基础的标准功能及功能块 编程语言及使用举例（一）各节分别列出绪论对学科内容及学科目标进行介绍，主要了解课程在专业中的定位及应用前景。第1章 电气控制系统常用器件本章教学要求：掌握常用低压电器的作用、选用原则，电气符号。本章教学重点：常用低压电器的定义、功能、分类及特点、结构及原理

24、；开关电器、熔 断器、接触器、继电器、主令电器的工作原理及主要技术指标；浏览专业期刊上和专业网站上的有关低压电器的广告，以了解最新的电器产品发展动态和市场情况。1.1电器的基础知识本节教学要求：了解低压电器的电压范围及分类；掌握电磁式低压电器的基本结构和工作原理。本节教学重点：电磁式低压电器的基本结构和工作原理。1.2接触器本节教学要求：掌握交流接触器的结构、用途、技术参数、型号及选用原则、电气符号 及各类触点数量。本节教学重点：交流接触器的技术参数、型号及选用原则、电气符号及各类触点数量。1.3继电器本节教学要求：掌握常用继电器的结构、用途、分类、技术参数、型号及选用原则、电气符号及各类触点

25、数量。8.本节教学重点：电压继电器、中间继电器、热继电器、时间继电器、速度继电器、 固态继电器的技术参数、型号及选用原则、电气符号及各类触点数量。1.4低压断路器本节教学要求：掌握低压断路器的结构、用途、操作方式、技术参数、型号及选用原则、 电气符号。本节教学重点：低压断路器的结构、用途、操作方式、技术参数、型号及电气符号。1.5熔断器本节教学要求：掌握熔断器的作用、结构和分类、保护特性、电气符号、技术参数、型 号及参数选择。本节教学重点：熔断器的作用、分类、电气符号、技术参数、型号及参数选择。1.6主令电器本节教学要求：了解主令电器的作用、分类、结构、操作方式，掌握主令电器的电气符号、技术参

26、数及选用原则。本节教学重点：控制按钮、转换开关、行程开关、的作用、分类、结构、操作方式、电气符号、技术参数及选用原则。1.7信号电器本节教学要求：掌握信号电器的种类、作用、电气符号、技术参数及选用原则。本节教学重点：信号灯、电铃、蜂鸣器的作用、电气符号、技术参数及选用原则。1.8常用执行器件本节教学要求：掌握常用电磁执行器件、常用驱动设备的作用、分类和电气符号。本节教学重点：电磁铁、电磁阀、电磁制动器、伺服电动机、步进电机的作用和电气符 号。1.9常用检测仪表本节教学要求：掌握常用检测仪表、传感器、变送器的种类、作用和电气符号。本节教学重点：压力变送器、流量计、温度变送器的作用和电气符号。1.

27、10常用安装附件本节教学要求：了解安装附件的作用和种类。本节教学重点：走线槽、扎线带、固定盘、缠线管、配线标志管、接线插、接线端子的 作用和安装规范。第2章电气控制线路基础本章教学要求：掌握典型控制环节的设计和使用（自锁、互锁、点动、顺序控制、约束条件的使用、时间继电器的使用）、三相笼型异步电动机基本控制线路、变频调速以及变 频器的基本概念、会使用简单设计法设计简单的控制线路。本章教学重点：三相笼型异步电动机全压启动控制线路、降压启动控制线路、制动控制线路、调速控制线路的用途、设计要点，常用故障排除方法及步骤。2.1电气控制线路的图形、文字符号及绘制原则本节教学要求：了解电气控制线路的定义、种

28、类及绘制原则。本节教学重点：电气原理图、电器元件布置图、电气安装接线图的绘制原则。2.2三相笼型异步电动机的全压启动控制线路本节教学要求：掌握三相笼型异步电动机的全压启动控制线路的设计依据及设计要点。本节教学重点：三相笼型异步电动机的起-保-停动控制线路、点动动控制线路、正反转动控制线路、多地动控制线路、顺序动控制线路、自动往返动控制线路的设计技巧和见故 障的排除方法。2.3三相笼型异步电动机降压启动控制线路本节教学要求：掌握三相笼型异步电动机的降压启动控制线路的设计依据及设计要点。本节教学重点：三相笼型异步电动机的Y/ 降压启动控制线路、自耦变压器降压启动控制线路、定子串电阻降压启动控制线路

29、的设计技巧和见故障的排除方法。2.4三相笼型异步电动机制动控制线路本节教学要求：掌握三相笼型异步电动机的制动控制线路的设计依据及设计要点。本节教学重点：三相笼型异步电动机反接制动控制线路、能耗制动控制线路的设计技巧和见故障的排除方法。2.5三相笼型异步电动机速度控制线路本节教学要求：了解调速的方法，掌握三相笼型异步电动机的速度控制线路的设计依据 及设计要点。本节教学重点：变极调速双速电机、三速电机的控制线路的设计技巧和见故障的排除方 法。2.6 变频调速与变频器的使用本节教学要求：了解变频调速的基本概念、发展、变频调速的特点，掌握变频器的类型、 组成、 主要技术参数、选择、主要功能、操作方式、

30、使用方法。本节教学重点：频器的类型、组成、主要技术参数、选择、主要功能、操作方式和使用方法。2.7电气控制线路的简单设计法本节教学要求：了解简单设计法及其使用方法。本节教学重点：简单设计法的使用方法。2.8典型生产机械电气控制线路分析本节教学要求：了解典型生产机械电气控制线路的分析方法和步骤。本节教学重点：C650车床电气控制线路分析。第3章 可编程序控制器（PLC）概述本章教学要求：理解PLC和传统控制系统的本质区别，了解PLC的特点、PLC的发展趋、 PLC与其他控制系统的区别、 PLC的工作方式、深刻理解 PLC的循环扫描过程（PLC的工作 机理）。本章教学重点：PLC的产生；PLC的定

31、义；PLC的发展；PLC的特点；PLC的组成和PLC 的工作原理。3.1 PLC的产生和定义本节教学要求：了解 PLC的产生背景及定义。本节教学重点：GM十条、“PLC'的含义。3.2 PLC的发展本节教学要求：了解 PLC发展的五个阶段及发展趋势。本节教学重点：人机界面（接口）的发展（编程工具的发展、基于PC的组态软件）。3.3 PLC的应用领域本节教学要求：了解 PLC的优势及其应用领域本节教学重点：PLC的优势及其应用领域（中小型单机电气控制系统、制造业自动化、运动控制、流程工业自动化等）。3.4 PLC的特点本节教学要求：了解 PLC的特点。本节教学重点：PLC的特点（抗干扰能

32、力强，可靠性高 ；控制系统结构简单，通用性 强；编程方便，易于使用；功能强大，成本低；设计、施工、调试的周期短；维护方便）。3.5 PLC控制系统与其他控制系统的区别本节教学要求：了解 PLC控制系统与其他控制系统的区别。本节教学重点：PLC控制系统与继电器控制系统的区别、PLC控制系统与IPC控制系统的区别、PLC控制系统与单片机控制系统的区别、PLC控制系统与DCS FCS控制系统的区别。3.6 PLC的分类本节教学要求：了解 PLC的分类。本节教学重点：按I/O容量分类、按结构形式分类。3.7 PLC的系统组成本节教学要求：了解 PLC的系统组成。本节教学重点：PLC的系统组成（CPU存

33、储器、I/O单元、电源、通信接口、扩展接口、 编程设备、其他部件）。3.8 PLC的工作原理本节教学要求：了解 PLC的工作方式及工作过程，掌握PLC工作过程的中心内容。本节教学重点：PLC工作过程的中心内容。第4章S7 200 PLC基础知识本章教学要求：了解S7-200 PLC的硬件组成、S7-200 PLC的系统扩展方法、S7-200 PLC 的数据类型、S7-200 PLC的寻址方式；掌握S7-200 PLC的编程语言和程序结构和 S7-200 PLC 的内部器件资源。本章教学重点：°S7-200 PLC的硬件系统；掌握S7-200 PLC的内部资源；掌握S7-200 PLC

34、 的指令系统。4.1概述本节教学要求：了解 S7-200 PLC的发展过程、市场占有率。本节教学重点：S7-200 PLC的发展过程、市场占有率。4.2硬件系统本节教学要求：了解S7-200 PLC硬件系统的基本构成、主机结构及性能特点、S7-200 PLC 的CPU选择原则、I/O的扩展和功能的扩展。本节教学重点：S7-200 PLC的CPU选择原则。4.3内部资源本节教学要求：了解软元件的定义、各种软元件的特点和作用。本节教学重点：输入继电器（I ）、输出继电器（Q）、中间继电器（M、特殊继电器（SMO.O、 SM0.1）、顺序控制继电器（S）、定时器（T）、计数器（C）的特点和作用。4.

35、4寻址方式本节教学要求：了解 S7-200 PLC的数据类型、CPU存储区域的直接寻址、CPU存储区域的间接寻址。本节教学重点：软元件的位寻址。4.5指令系统本节教学要求：了解常用编程语言及编程中的几个概念。本节教学重点：梯形图、语句表、功能图、输出线圈和指令盒、网络块。4.6程序结构本节教学要求：了解用户程序、数据块、参数块。本节教学重点：主程序、子程序、中断程序。4.7 S7-200 PLC 的几个特性本节教学要求：了解掉电保护区的定义、立即读写I/O、设置停止模式下的输出值、对输入信号增加滤波器、捕捉窄脉冲、模拟电位器、高速I/O。本节教学重点：立即读写 I/O。第5章PLC基本指令及程

36、序设计本章教学要求：熟练掌握常用逻辑指令及其使用、会设计一般电路的PLC程序。本章教学重点：逻辑取及线圈驱动指令、触点串联指令和并联指令、置位/复位指令、边沿脉冲指令、逻辑堆栈操作指令、比较指令的结构及用法，定时器的类型及使用、计数器 的类型及使用。5.1 PLC的基本逻辑指令及举例本节教学要求：了解可编程序控制器程序设计语言；基本位操作指令与其应用；定时器指令及其应用；计数器指令及其应用；比较指令及其应用；程序控制类指令及其应用。本节教学重点：PLC基本指令的结构及用法、定时器及其使用、计数器及其使用法、理 解相应实例。5.2程序控制指令本节教学要求：了解程序控制指令的定义、掌握结束及暂停指

37、令、跳转及标号指令、循环指令、诊断LED指令的特点和用法。本节教学重点：结束及暂停指令、跳转及标号指令、循环指令、诊断LED指令的特点和用法。5.3 PLC初步编程指导本节教学要求：了解 LAD和STL编程形式的区别，掌握梯形图编程的基本规则。本节教学重点：梯形图编程的基本规则。5.4典型的简单电路编程本节教学要求：本节教学重点：5.5 PLC程序的简单设计法及应用举例本节教学要求：了解 PLC程序的简单设计法，理解实例的程序和工作原理。本节教学重点：延时脉冲产生电路、瞬时接通/延时断开电路、瞬时接通/延时断开电路、 延时接通/延时断开电路、计数器的扩展、定时器的扩展、闪烁电路、报警电路的程序

38、和 工作原理。第6章S7-200 PLC功能指令及应用本章教学要求：了解 S7-200 PLC功能指令的使用场及能流的概念，清楚数据类型，标 志位及使能信号的掌控。本章教学重点：传送类指令；运算指令；子程序；时钟指令；中断；PID指令。6.1传送、移位和填充指令本节教学要求：理解传送、移位和填充指令的用法。本节教学重点：传送、移位指令的用法6.2运算和数学指令本节教学要求：理解运算和数学指令的用法。本节教学重点：运算和数学指令的用法。6.3表功能指令本节教学要求：理解表功能指令的用法。本节教学重点：表功能指令的用法。6.4转换指令本节教学要求：理解转换指令的用法。本节教学重点：数据类型转换指令

39、，编码、译码、段码指令，ASCII转换指令的用法。6.5字符串指令本节教学要求：理解字符串指令的用法。本节教学重点：字符串指令的用法。6.6子程序本节教学要求：理解子程序的定义、掌握建立和调用子程序的方法与步骤。本节教学重点：建立和调用子程序的方法与步骤。6.7时钟指令本节教学要求：了解时钟指令的作用。本节教学重点：通过实例理解时钟指令的用法。6.8中断本节教学要求：了解中断指令的作用。本节教学重点：建立中断程序的方法和编写中断程序的要求。6.9高速计数器指令本节教学要求：了解高速计数器指令的作用。本节教学重点：通过实例理解使用高速计数器指令的编程步骤。6.10高速脉冲输出指令本节教学要求：了

40、解高速脉冲输出指令的作用。本节教学重点：通过实例理解使用高速脉冲输出指令的编程步骤。6.11 PID回路指令2. 本节教学要求：了解 PID的定义、PID回路表、PID指令及使用方法。本节教学重点：通过实例理解使用PID回路指令的编程步骤。第7章S7-200 PLC 顺序控制指令及应用本章教学要求：了解顺序功能图的基本知识，掌握顺序功能图的设计方法。本章教学重点：顺序功能图的基本组成元素与原则；顺序功能图的应用范围；顺序功能图的常用指令；顺序功能图的绘制原则及应用。7.1功能图的产生及基本概念本节教学要求：了解功能图的产生背景和基本概念。本节教学重点：功能图的基本概念。7.2顺序控制指令本节教

41、学要求：、理解SFC的精髓：一种真正的图形编程语言，掌握SCF段的功能。本节教学重点：功能图的状态、转移、功能图的构成规则、SCF段的功能和SFC工作过程的实质。7.3功能图的主要类型本节教学要求：了解功能图的主要类型。本节教学重点：单流程型、可选择的分支和联接、并行分支和联接、跳转和循环。7.4功能图编程应用举例本节教学要求：了解使用功能图设计生产环节程序的方法和步骤。本节教学重点：通过实例理解使用功能图设计生产环节程序的方法和步骤。第8章S7-200 PLC 网络通信技术及应用本章教学要求：了解工业通信网络基础知识，掌握S7-200 PLC的网络通信和S7-200 PLC的通信指令及应用本

42、章教学重点：工业通信网络的串行通信；S7-200 PLC的PPI、自由口通信协议；S7-200PLC的PPI、自由口网络结构；PPI、自由口通信指令及其使用；工业通信网络设计要点。8.1工业网络结构本节教学要求：了解工业网络的定义、工业网络结构。本节教学重点：工业网络结构。8.2工业通信网络基础知识本节教学要求：了解工业通信网络基础知识。本节教学重点：数据编码、数据通信方式、数据传输方式、差错控制、传送介质、主要 拓扑结构、串行通信接口、通信协议。8.3 S7-200 PLC 的网络通信本节教学要求：了解 S7-200 PLC的网络通信的基本知识。本节教学重点：SIEMENST业网络结构、S7

43、-200 PLC支持的通信协议、 S7-200 PLC的通信接口及网络部件。8.4 S7-200 PLC 的通信与网络配置本节教学要求：了解 S7-200 PLC的通信与网络配置。本节教学重点： PPI 通信(Poi nt to Poi nt In terface ， PPI)、 自由通信口( Freeport Mode)模式、MPI ( Multi-Poi nt In terface)、PROFIBUS AS-i 、工业以太网、 Modbus、电话线通信、USS协议、OPC SINAUT MICRO无线通信。8.5 S7-200 PLC 的通信指令及应用本节教学要求：掌握 S7-200 PL

44、C的通信指令的结构和用法。本节教学重点：网络读、网络写指令，发送与接收指令，USS指令，Modbus指令。第9章PLC控制系统综合设计本章教学要求：掌握 PLC控制系统综合设计的步骤及内容。本章教学重点：通过实例理解PLC控制系统综合设计的方法和步骤。第10章 编程软件及其应用本章教学要求：了解编程软件的安装；PC及PLC之间通信的建立；编程软件的主要工具及其功能；使用编程软件进行程序调试。本章教学重点：通过实例理解编程软件的安装、PC及PLC之间通信的建立、编程软件的主要工具及其功能、使用编程软件进行程序调试。(二)本课程实践项目：本项目主要让学生将所学的电气控制技术进行综合应用，在基础知识

45、掌握的基础上，针对高级工层次的要求学习部分高级指令，综合工程项目的设计思路和方法，完成各子任务的控制要求，达到高级工考核要求第一部分电气控制实训内容任务一三相异步电动机的直接启动控制任务二三相异步电动机的点动控制电路任务三三相异步电动机起-保-停控制线路任务四三相异步电动机双重联锁正反转控制线路任务五工作台自动往返控制电路任务六两台三相异步电动机顺序启动、顺序停转控制电路任务七三相异步电动机的两地控制电路任务八时间继电器控制的 Y/ 启动控制电路任务九三相异步电动机单向启动反接制动控制线路任务十三相异步电动机单向启动能耗制动控制线路1任务一三相异步电动机单向启动能耗制动控制线路2第二部分PLC

46、实训内容本项目主要让学生将所学的PLC技术进行综合应用，在PLC基本指令掌握的基础上，针对高级工层次的要求学习部分指令，综合工程项目的设计思路和方法，完成各子任务的控制要求，达到高级工考核要求。任务一 一台电动机的点动与连续运转的PLC控制任务二 一台电动机的正反转 PLC控制任务三 一台电机的星形-三角形减压启动 PLC控制任务四两台电机顺序启动顺序停止控制任务五 三台电机顺序启动逆序停止控制(手动、自动)任务六液体混合装置的模拟控制任务七 十字路口交通信号灯控制系统设计3. 拟使用课程资源通过丰富课程的网上资源，弥补了课堂教学时间的不足，推动了师生的互动交流，提高了教学效率。(1) 教材：

47、现代电气控制及PLC应用技术第3版王永华编著(2) 实训指导教材：自编实训指导书(3) 电气控制与PLO电子教案，有助于学生课前预习、课后复习；(4) 网络资源深圳职业技术学院精品课程网站 燕山大学精品课程网站(5) 电气控制与PLC每章习题及讲评网上信息，习题布置后一周再给出教师讲评；(6) 课程网站的留言板上不仅有老师回答学生的问题，也有老师为学生课余复习留下的思考题，老师对思考题的讲评。近年来课程网站的访问率和利用率大大提高，而且架起了师生交流的桥梁，弥补了课堂教学答疑时间不足的缺憾。(7) 多名教师积极采用 E-mail、QQ BBS等网络工具，在网络上和学生进行实时交流。 这种方式极

48、易被学生接受，不仅拉进了师生之间的距离，而且有利于教师掌握学生的学习效果和反馈意见，及时调整教学进度和教学方法。师生均认为这种实时交流方式灵活方便、易于记录、效果良好、效率高。尤其是E-mail的采用，学生不仅向老师提出课程学习的有关问题，还与老师述说学习生活中的困惑和疑虑，老师在指导学生学习科学技术基础知识的同时，积极进行教书育人，帮助学生完善自我，有利于学生综合素质的提高。4. 教学方法课程组教师经过多年实践，在教学中融入了多种有效的教学方法。(1) 灵活运用启发式教学方法，引导学生自觉学习的主动性和积极性，保证教学过程 良好有序地进行。针对PLC应用技术课程的授课对象具有量大面广的特点，

49、组织教师进行各专业对PLC应用技术课程知识的需求调查，并将其融入在绪论课中，首先给学生介绍本课程 与相关专业的关系和与学生专业知识整体性的关系，强调基础理论学习的重要性和实际动手操作的必要性，鼓励学生自主学习，培养主动学习的积极性，保证了整个教学过程在自觉学习中进行。(2) 树立以学生为中心的教育思想，在课堂教学中，以教师为主导，学生为主体，互 动和谐。教师主导，体现为“引”和“导”，教师变“主宰”为“循循善诱”。同时，灵活 应用多种教学方法，在讲授课程中，采用回忆提问、理解提问和应用提问等多种提问方式， 引导、激发学生的学习兴趣、动机和思路，进而深化理解、正确应用。变教师中心角色为引 导性，

50、完全改变了原来“填鸭式”的教学方法。加强课余与学生的交流和沟通，统分利用现代网络通讯手段，采用 E-mail、QQ MSN BBS等交流工具，进行网上答疑，和学生之间交 流、讨论，拉近了师生之间的距离，有利于培养学生发现问题、分析问题、解决问题的勇气 和能力。（3）充分运用教学实验，丰富实验教学内容，灵活运用积木式、步进式教学方法，激 发学生积极参加实践动手的兴趣，培养分析和解决实际问题的能力。在实验教材中摈弃过去实验步骤的详细描述，要求学生自行设计实验方案，主讲教师检查通过后方能进行实验。主讲教师与实验人员共同指导学生实验，有利于理论结合实践，全方位焕发学习兴趣，培养学生灵活应用知识的创新能

51、力。遵从教育教学规律，将典型任务工作流程分解为教学项目（情境），再将分解的教学项目（通过综合实习） 还原回工作流程，通过来自于行业生产项目数据实现高仿真工作任务的 再现，通过到专业领域顶岗实习实现向工作岗位的迁移。5. 练习安排1、 电磁式电器主要由哪几部分组成？各部分的作用是什么？2、 单相交流电磁铁的短路环断裂或脱落后，在工作中会出现什么现象？为什么？3、 接触器的作用是什么 ？根据结构特征如何区分交、直流接触器？4、 交流电磁线圈误接入直流电源，直流电磁线圈误接入交流电源，会发生什么问题？ 为什么？5、热继电器在电路中的作用是什么 ？带断相保护和不带断相保护的三相式热继电器各用 在什么场

52、合？1-6、热继电器和熔断器的安装位置和动作过程有什么不同？画出它们的电气符号。1-7、当出现通风不良或环境温度过高而使电动机过热时，能否采用热继电器进行短路 保护？为什么？8、中间继电器与接触器有何异同 ？画出它们的电气符号。9、 感应式速度继电器怎样实现动作的？用于什么场合？画出其电气符号。10、 熔断器的主要作用是什么？其额定电流、熔体的额定电流和熔体的极限分断电流三 者有何区别？11、 控制按钮、转换开关、行程开关在电路中各起什么作用？画出它们的电气符号。12、时间继电器的作用是什么？画出各部分的电气符号。13、空气开关与刀开关的结构有什么不同？它们的安装位置和操作方式有什么不同？请

53、画出两种开关的电气符号。14、为什么说空气开关和接触器都有失压保护和欠压保护的功能？15、 三相笼型异步电动机在什么条件下可直接启动？试设计带有短路、过载、失压保护的三相笼型异步电动机直接启动的主电路和控制电路，对所设计的电路进行简要说明，并指出哪些元器件在电路中完成了哪些保护功能？16、 某三相笼型异步电动机单向运转，要求采用自耦变压器降压启动。试设计主电路和控制电路，并要求有必要的保护措施。17、某三相笼型异步电动机单向运转，要求启动电流不能过大，制动时要快速停车。试 设计主电路和控制电路，并要求有必要的保护。18、某三相笼型异步电动机可正反向运转，要求降压启动。试设计主电路和控制电路， 并要求有必要的保护。19、星形-三角形降压启动方法有什么特点 ？并说明其适用场合。20、某20KW勺三相笼型异步电动机单向运转，频繁启动，试设计主电路和控制电路， 并要求有必要的保护。21、 三相笼型异步电动机有哪几种电气制动方式？各有什么特点和适用场合 ？