浅谈课改中教师责任感对学生的影响

1、浅谈课改中教师责任感对学生的影响通过为期一个多刀的通识培训学习，作为一名教师，我发现需要学的东 西实在是太多了。在这个信息飞速发展的社会，作为教师的我们如果不善于 学习，不善于在信息浪潮中去粗取粹，去伪存真，我们的认识就不会有更新。 我们真的会被社会所抛弃，我们将愧对我们的职业，愧对我们的祖国，愧对 我们的学生。作为一名教师，只有具备强烈的责任感才可以胜任教书冇人这 一项历史使命。教师的责任感跟教师的职业道德紧密相连。教师的职业道德集中表现为 师徳师风，它是教师的为人风范，为师风范，正所谓“学高为师，身正为范”。 教师的喜怒哀乐，言行举止，无不对学生有潜移默化的作用。一个充满爱心 的教师，才可

2、能培养出爱国、爱家、爱人的学生；一个忠诚慈祥的教师，才 能培养出诚实善良的学生。从某种意义上说，一个教师的今天，就是他所教 学生的明天。学生素质的捉高，道德观念、健康心理的形成，在很大程度上 取决于熏陶他的教师的素质形彖。规范的职业道德，是提高教师素质的需要, 更是推动素质教育的必要和先决条件。其中，教师的责任感正是教师职业道 徳的最重要体现。任何一位教师在教学中，只有与学生建立良好的师生关系，才能使学生 听课认真、学习踏实，才能更好地把握学牛。这就要课改屮每一位教师都具 备强烈的责任感，这就需要教师“感情投入”，其“投入”必须以教师的热 情、平易和蔼为基础，把情感置于教学中去，为学牛创设活泼

3、愉快的学习氛 围，激发学生学习的兴趣。通过课改，在课堂教学中，教师不应是单一的传授知识，而是在要求学 生掌握知识的同吋，也接受着教师传递的情感。因为良好的情感既能开发学 生的智力，培养学生自我能力的发展，乂能有效地得到思想教育和审美情趣 的提高。强烈的责任感就是教师具备的情感之一。教师要善于川情感來挖掘 学习的潜力，捕捉他们在课堂上的审美契机，使学生能在情感中获取更多的 知识。同样，教师在情感作用下也把握了学生。因此，教师运用情感投资能 增强教育作用，这种情感是与爱不可分割的，否则，爱无缘的情感只能起 到削弱教育的作用。在心理学上，情感的理解是人对人、对物的热情、友善、 冷淡或畏怛或憎恶。教师

4、的教育教学工作就应当以热情、友善的情感面对学 生。这种对学生的热情与友善跟责任感有很人的关系。但在与学生交往屮既 要做到适度乂要懂得适时，不能不注意环境和场介的选择。教师的情感必要 吋也应受到约束，不然的话学生冲着悄感的泛滥，教师就把握不住学生了。鉴于教师与学生的接触主要在课堂上，而教态的好坏乂给“镜子” 一个 最直接最深刻的印象。在三尺讲台上，形态白如，仪衣端庄，语言标准流畅, 这是教师的风度；授课时，精神饱满，情绪乐观，逻辑性强，不时来点风趣 和幽默，条理清晰,言辞语调活泼富于变化,板书规范工整,教学方式方法 灵活多样，教态真诚,治学严谨，这是教师的素质。在教学中，思想端正， 捧岀一片爱心

5、，热情地为学生铺路搭桥。对工作认真，对事业有强烈的责任 感，同时，冇讲文明、讲卫生、冇礼貌、能刻苦、善学习的生活习惯。这样 才能树立和形成教师的良好人格品徳，才能使学生深深感受到老师的可亲可 敬。也进而使学生做出情感上的倾斜，“亲其师”而“信其道”。教师运用情感，有责任心，首先是要建立情感，同学生友好相处，了解 不同学生的不同性格和爱好，用不同的方式方法找学生说说话谈谈心，让学 牛从心理上觉得老师的和蔼可亲。其次是在教育教学上，教师要以关心爱护 学生的态度，耐心而细致的辅导，同吋也以自身的素质和品德来影响学牛:， 使平时建立起来的亲近和信任情感，能在学习上得到沟通和发展。这样，教 师与学生之间

6、的真挚感情得以全面的流动和联系。教师通过爱的暖流开启了 学生的心扉。学生也乐于接受教师的教诲。再次是严肃认真、公平、合理、 一丝不苟地对待学生的每一个问题，特別是学生的错误问题。要使学生活泼 健康成长，必须刈学牛严格要求，在做法上把好情与严的关系。教师作为成 人要站得高看得远，把握分寸和高度，全面平衡h己的情感，对学生既和蔼、 友好又严肃、认真。使教师的“严与爱”能充分地得以体现，做到严而不厉, 爱而不溺，教而不乱；在学生心冃中真止地建立起严肃而又爱的教师形象。 再后是教师对学生耍有宽容而端正的思想态度，努力帮助学生，理解学生的 幼稚和片而想法，更不要忽视学牛:在与教师相处过程中形成的一种比较

7、稳定 的学习或做人的情绪。有的学生身上有些缺点或有“毛病”，作为教师不光 是能指出和掌握学生的缺点和“毛病”，而是能在为学生找缺点或找“毛 病”的同时，为学生克服缺点，治愈“毛病”。如果教师对学生以冷淡、嫌 弃及不友好的态度，不但教师把握不住学牛，而且越发使学牛缺点更多，加 剧学生“毛病”的恶化。由此可见，教师运用责任感把握学生，能激发学生爱学习和努力向上的 积极悄绪，能调动学生1'1觉遵守校纪校规。教师要在学生的积极悄感因素屮, 善于掌握和发现学牛的闪光点，使学生能在课堂内外充分发挥健康而积极的 情感，从而养成催人奋进的学习习惯，使z和老师有着割舍不开的感情。有 责任感的教师方能培养出更多富冇责任心的学生。所以，作为一名冇责任感 的教师，对学生的影响将是无法估量的。另外，在新一轮的课改中，作为教师的我们支持课改，但是我们一定要 做好充分的准备。我们必须具有过硕的健