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文档简介

1、Christmas Is Coming!一、教材分析:1、教材的地位和作用:本课介绍了西方的圣诞节，使学生了解中西方文化，使学生对节日进行更深入的了理解：节日是一个民族历史的浓缩，民族精神的发扬，民族未来的寄托。本课教材设计的目的是在训练学生阅读技能的基础上，培养学生多元文化意识，提高他们的文化修养。 2、教学目标                       1知识目标:

2、60;识记词汇：decorate. agree，special，everyone ，holiday，December ，Christmas.2语言技能:a.能听懂熟悉话题的语段,获取主要的信息.b.能就相关的话题进行简单的交谈.3情感态度:a.培养学习英语的兴趣和学好英语的勇气.b.乐于接触并了解异国文化.三、教材处理:利用多媒体资源为学生呈现出圣诞节的情景,给学生创设情景,烘托气氛。 2 / 5四、教学步骤：1新课导入。因为教学进度通常在十二月份，所以教师可以从问今天的日期开始:“Whats the date today?”来引出圣诞节的话题。2.课前热身。 多媒体展示问题，让学生思考。a.

3、 When is Christmas?b. What is it for?c. Who is busy at Christmas?d. What do people do at Christmas？ 3. 问题引导，阅读对话。Jane：Look , today is December 18th.Christmas is coming. Sandy: Yes, Christmas is a special holiday for friends and families , isn't it? Jane: I agree with you. It's a holiday

4、 for everyone, a time of fun. Sandy: Let's go buy a Christmas tree and then we can decorate it with coloured lights. Jane: What a good idea !4.巩固练习。 多媒体展示，学生口头回答。1.Merry_!(圣诞节快乐！)2.What a _ holiday!(多么特别的一个假期呀！)3.Let us _ the Christmas tree! (让我们装扮圣诞树吧！)4.I_ with you .(我同意你。)5._ is the last month in the year.(十二月是一年中的最后一个月份。)6.总结与拓展。通过展示问题: The new year is coming. NOW you and your partner are discussing how to decorate

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