信息技术教程

1、信息技术信息技术教程关于九年制义务教育初中信息技术课件总体安排说明按国家教育部下发的?中小学信息技术课程指导纲要试行?下简称纲要 指示 精神， 2001 年全 国普通高 中和大 中城市的初中 均要开 设信息技 术必修 课， 争取 用地 -10 年的时 间， 于 全国中小学普及 信息技 术教育。四川 省于 贯 彻"纲 要" 精神 的根底 上，制 定了符合 四川 实 际的施实方案，编 写了 九年制义务教 育信息 技 术课件，为 " 纲要 "精神的贯彻落实作好了充 分的准备。壹 、课 件 编 写 依 据 中 小 学 信 息 技 术 课 程 指 导 纲 要 本

2、套 课 件 的 内 容 设 置 是 符 合 国 家 "纲要"精神。课程任务主要是培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握 信息技 术根本 知识和技 能，了 解信息技术的 开展及其 应用对 人类日 常生活 和 科学技 术的深刻影响。通过信息技术课程的学习，使学生具有获取信息、传输信 息 、处 理 信 息 和 应 用 信 息 的 能 力 ，教 育 学 生 正 确 认 识 和 理 解 和 信 息 技 术 关 联 的 文 化、伦 理和社会问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信 息技术作为支持终身学 习和合作的手段，为 适应信息社会的学习、工 作和生活打 下

3、必要的根底。课件首先强调对信息技术兴趣和意识的培养。 兴趣是最好的教师，是最大的学习动力。为激发 学生的学习热情和兴趣，根据学 生知 识的层 次结构 和认识规 律，于课 件的设 计上克服版面 死 板，索然无味的 现状， 尽可能做到版面生动，有吸引力。全 书内容浅显、通俗易懂，所举事 例贴近学生， 有利 于引导 学生自 觉主动地 构建用 计算机和其它 信息技术 来解决 学习、生 活 实 际 问题 的意识 。即构 ?quot; 要 用"、"敢用 "信息技 术的意 识。对 学生信 息能力 的培养是 信息技 术课的长期任 务。解决 "会用 "信息技术的

4、 问题， 有利于 培养学生创新能力。课件 通过 Windows98 操作 系统、 Office97 、 Flash4.0 、网络基 础知识以 及 Internet 的 应 用 等 知 识 和 软 件 的 应 用 ，培 养 学 生 获 取 、处 理 、组 织 和 应 用 信 息 的 能力 ， 了 解信 息技术 的内容 、信息技 术的开展 和应用 、计 算机 的根本 知识 和 应用。 获取 信息能力的培养获取 信息的 能力是 最根本的 能力，初 中学生能力 的主要表 现就是 信息的 获取。教 会学生 会用软件，注意培养他们从 "帮助 "中获取信息，从 "状态栏 &qu

5、ot;中获取信息， 从操作导引或出错等消息 框中获取信息，从网上获取信息。处理、组织和应用信息能力的培养教会学生怎样根据需要，应用多媒体工具、关联设备和技术资源的支持，将所获 得的有关信息进行组织、编辑等处理，产生且发布新的信息。学会使用和学 习和 实际生活直接关联的工具和软件于其他学科的学习之中。2、时代开展和四川实际的需要 20 世纪开设计算机课是以学习计算机知识为主，了解 计算机 的根本 工作原理 、程序设 计的基 本思路 。21 世 纪计算 机课改为信息 技 术课，不 只是课程名 称的简单变更，更 是教育思想、教 育观念的变革。 21 世纪的 到来，标 志着人类社会从工业化时 代跨入信

6、息时代。学 习的重点不仅仅是获得多 少信 息而重 要的是 学会了多 少获得 信息的方 法和 手段，关 注的是 处理、运 用信 息 的能力提高程度如何。为使学生通过本课件的学习，达 到信息能力的提高。课件 以任务驱动的方式，始 终把计算机作为学习工具，于 完成学习任务过 程中学会使 用计算机工具的技能和技巧，提高运用计算机和其他信息技术获取、传递、加工处理信息的 能力。课 件的每 壹单元 均有壹个中心 任务，壹 个单元 知识点 以及内 容 排列 也是 围 绕壹定 的中心任 务开展 的。如 Word 学习中主 要围绕 自己创 作图文 且 茂作 品而展 开， PowerPoint 的学习 是以制 作

7、多媒体方案为 中心的 。考虑 到四川 经济的 现实情况 ，课件 基于 Windows95/98 以 98 为主、Office97/2000 以 97为 主 、 IE4/5 以 IE4 为 主、 Photoshp5.0 、 Flash4.0/5.0 以 4.0 为 主 的 软 件 环 境 下组织教学内容 全书共三册，第壹册 "信息技术根底 "，主要增强学生的信息意识，了解信息技术 的内容、信息技术 的开展和应用，了 解计算机的根本知识，初 步掌握信息的获取、 传递、处理方法。内容包括信 息技术和计算机根底、计算机的根本操作、用计算 机处 理文字 信息等 三个单元 ，约 34

8、课时。 内 容浅显、通俗 易懂， 适合于初中壹 年级或二年级新开设信息技术课的学生使用。第二册 "网络和多媒体制作 "根据学生的认知规律，于学生具有信息技术初步知识的根底上进壹步了解计算机的操作，真正做到把计算机作为获取、传输、处理、 应用信息的工具，且用于学习和生 活中。包括内容为：用计算机管理文件、用计 算机制作多媒体方案、网 络帮助我了解世界等三个 单元。主 要让学生学习文件管 理的根本操作；用 PowerPoint97 软件制作多媒体方案；用 因特网 及其提供的信 息效劳，进行信息的搜索、浏览和下载，用电子邮件发送和接收信息。内容贴近 学 生 ，所举 事例生 动，有

9、利 于培养 学生创新能力 。约 34 课 时，适 宜作初中二年 级或三年级 学生信息技术课教科书。第三册 "电子表格和动画制作 "为选学内容，包括用计算机处理数据、用计算机处理图 片和简 单动画 制作三个 单元。介 绍 Excel97 的根本操 作，了 解 Photoshp 的 根本 方法， 了解网 页动画 制 作软件 Flash 的初步知 识。本 书约 34 课时，适宜作 初中二年级或三年级具有壹定信息技术 根底知识的学生使用。3、初中学生的知识结构和认知规律课件 力图帮 助学生 构建壹个 了解信 息技术课的初 步印象的 环境，通 过学 习任务 的 完成 来 学习 关联基

10、 础知识，及 计算 机于信息技术 中的重要 作用。围 绕帮 助学生 顺 利完 成作品 的 制作 来开展教 学，于 完成任务过程 中不断培 养学生 对信息 技术的 兴 趣和意识，学会方法， 提高技能。二、课件体系设置原那么注重以学生为本，从 学生1、以学生为本 于课件的结构安排上不强调知识的系统性和完整性，而 的知识实际、情感实际、认知规律来设计知识点的学习顺序。2、以应用为主课件突出应用性，以 任务驱动的形式组织内容，学 生于完成任务产生作品的同时 享受到成功的 喜悦。课件中涉及到的事例，尽可能地选择学生熟悉的，或来自其 他学科中的内容，目的是强调 计算机的应用性和工具性。3、以培养创新能力为

11、目的培养 学生的 创新能 力是课件 的落脚 点。具 体体当 下课件的 壹个单 元中有 壹课是 应 用本 单元综合知识进行设计制作的作品，如第二单元第 8 课4、以易学为前提为降 低学习 难度， 本课件将 Windows 系统 的根本 操作分为俩部 分，前壹 局部出 当下第壹 册 "信息技术根底 "中，只要求学生能认识桌面和桌面的组成，学习鼠标和键盘的操作，会玩纸牌和画画， 用图画软件创造自已的第壹个作品。 于学习了 Word 软件，学生再 次制作 出自已的产品后 ， 于第 二册 "网络和 多媒体 制作 "的第 壹单 元，学 习 Windows 的 文件管

12、理局部。 由于学 生于 不同软件 环境下制 作出的 作品类型不同，对 "文件 "的概念已有了感性认识，对用文件夹分类管理 文件的思 路易于接受，而 "我的电脑 "、 "资源管理器 "是管理文件的最正确场所。4、模块化层次结构 初中信息技术课件共三册，包括信息技术简介、操作系统简介、文字处理的基本 方法、网络根底及其应用、用计算机处理数据、图 形处理和简单动画制作等 7 个 模块。第 壹 册是根底，适合于大多数学校初中壹年级或二年级新开设信息技术课 的学生使用。第 二册适合于 具有初步信息技术课根底和上网条件学校的初中二年 级或三年级学

13、生使用。第 三册适合于壹般不 具备上网条件的学校，有初步信息技 术课 根底的 初中二 年级或三 年级学 生使用。为 各 类不 同层 次学校 自主灵 活选择 课 件创 造了条 件。条 件较差的 学校也 要尽量 创造条件 让学生 掌握文字处理 软件的 使 用方法，了解信息技术的应用。没有上网条件的地区和学校，能够不用 第二册而 选用第壹册或第壹、三册，条件较好的学校能够选用全套课件。总之，本课件采 取的 模 块化 结构，为 各学校 根据本 校的硬件和软 件实际，灵 活选 择适宜 的课件 留 有很大余地。三、课件特点1、文化性强：计算机于根底教育中，既是学习的工具，又是学习的对象。中学 生信息技术课

14、和语 文、数学、外语等学科壹样，是根底文化学科，对信息技术的 能力的掌握也应如同语、数 、外学 科的听、说、读、写、算等根本技能壹样重要。2、应用性强：根据初中学生的认知特点，课件突出计算机的工具性，作为学习 和获取信息、处理 信息的工具向学生介绍，而弱化其学科性。理论的讲解是围绕 应用的需要而进行，突出技能的训 练和应用能力的培养。任务驱动，目标明确。3、思想性强：于课件中以下面教育和引导为主，加强德育教育，使学生正确认 识和信息技术关联 的伦理、文化和社会问题。加强良好的计算机使用道德教育， 教育学生负责任地使用信息技术， 培养良好的信息素养。4、开展性大： 用开展的眼光来审视课件， 通过

15、某壹类软件的学习， 着重体会用 计算机获取、 分析、 处理信息的思维方法，为能于几年、十几年后的实际工作中 应用打下根底。四、课件内容和课时安排第壹单元信息技术和计算机根底 4 学时第 1 课：我们生活于信息社会 1 学时从身边事例说明我们生活于信息社会，到达认识信息，了解信息的交流、传递、 保存方式，信息 载体等的初步概念。第 2 课：有用的信息技术 1 学时 用实例说明信息技术的内容获取信息的技术、传递信息的技术、处理信息的技 术，以及信息技术的开展趋势第 3 课：处理信息的工具 - 计算机 2 学时 计算机的产生和开展、计算机的特点和应用、计算机的根本组成。*阅读计算机中数的表示第二 单

16、元计 算机的 根本操作 13 学时第 4 课：认 识 Windows 的 桌面 1 学时 掌握鼠标的根本操作，桌面的组成，改变桌面图标的排列方式，用桌面快捷方式启动程序；了解任务栏的作用，掌握开始菜单的使用第 5 课：玩 "纸 牌 "游戏 1 学时 了解应用程序的概念，应用程序窗口的组成、翻开和关闭，随意改变窗口大小，"纸牌 "游戏的玩法第 6 课：键 盘的认 识和操 作 4 学 时 键盘分区，主键盘键位分布，基准键，操作姿势，十指分工，指法练习 *阅读指法软件介绍第 7 课：绘 制几何 图形 2 学时进入 "画图 "程序，认识窗口，

17、选择颜色，设置画布大小，绘制图形，插入文字，保存作品第 8 课：学 更多的 技巧， 画更复 杂的图形 5 学时 图形的复制和移动操作，图形的变形处理，艺术字的制作 *大显身手：英文字母、单词、数字输入大比武，用计算机绘制刊头比赛 第三 单元用 计算机 处理文字 信息 17 学时第 9 课：认 识 word 1 学时 启 动 word ， 认 识 word 窗 口 ， 英 文 输 入 ， 新 建 文 档，保存文档，关闭文档，退出 word第 10 课 ：于 计 算 机 上 作 文 3 学 时 汉字输入，输入法的选择，智能 ABC 输入法简介，输入法状态按钮，中英文输入法的切换，词组方式输入第 1

18、1 课 ：修 改 你 作 文 中 的 字 和 词 1 学 时 插入、删除、查找、替换字符第 12 课 ：美 化 你 的 作 文 页 面 2 学 时 选择文本，选择字体、字号、字形，动态效果设置，对齐、缩进、行间距设置第 13 课 ：使 你 的 作 文 结 构 更 合 理 1 学 时 移动、复制文本，撤消和恢复操作第 14 课 ：给 朋 友 的 祝 福 制 作 贺 卡 2 学 时 插入艺术字、剪贴画、图片，图片格式设置 表格的绘制，单元格拆分和合且，文字的输入，对齐方式第 16 课 ： 输 出 具 有 个 性 的 作 品 1 学 时 设置纸张大小、页边距、页眉页脚第 17 课 ： 编 制 小 报

19、 5 学 时 自选题材进行创作，对作品的评析第二 册 34 学时 第壹 单元用 计算机 管理文件 2 学时 第 1 课：计 算机管 理文件 的俩张 面孔 1 学时"我的电脑 "和 "资源管理器 "窗口的根本组成，设置有个性的窗口，了解文件和文件夹的概念第 2 课： "我的 电脑 " 1 学 时会做翻开文件夹，翻开文件的操作，创立文件夹，移动、复制、更名、删除、撤 消和恢复文件文件夹。*阅读尊重别人的劳动成果第二 单元用 计算机 制作多媒 体方案 15 学时欣赏多媒体作品， PowerPoint 的启动， PowerPoint 窗口，关

20、 闭 PowerPoint 文 稿窗 口，退 出 PowerPoint 系统第 4 课动手制作演示文稿 2 学时 利用 " 模板 " 创立演示文稿，输入文本，追加新幻灯片，保存演示文稿第 5 课：美化修改你的演示文稿 2 学时文字和段落的美化，插入艺术字，改变艺术字的形状的大小第 6 课：背 景色和 模板的 改变 1 学时第 7 课演示文稿中的图形、图片 2 学时插入图片、编用 "自选图形 "创立图形，编 辑修改图形，图形的旋转和翻转，图 形的对齐和组合， 辑图片第 8 课：让你的作品动起来 3 学时设置幻灯片中对象的动画效果、声音效果，幻灯片之间的切换

21、效果第 9 课组织你的作品 2 学时调整幻灯片的顺序结构，幻灯片的插入、移动、复制、隐藏、删除启动幻灯片放映，根本放映，指定放映范围，自动循环放映，指定换片方式，组装幻灯片演示资料机动 1 学时 第三 单元网 络帮助 我了解世 界 17 学 时第 11 课 丰 富 多 彩 的 信 息 资 源 4 学 时 因特 网 internet ,连接 因特网，拨 号上 网，因 特网提供 的信息 效劳 电子邮 件E-mail 、远 程登录 Telnet 、文件 传输 FTP 、万维 网信息 效劳 WorldWideWeb 第 12 课 地 球 之 旅 - 网 页 浏 览 4 学 时 启动浏览器，浏览网页，搜

22、索有用的信息，下载你所需 信息，退出浏览器。第 13 课 使 用 自 己 的 邮 箱 4 学 时 E-mail 地 址，申 请电子 邮箱，发 送邮件，接收 邮件* 第 14 课 利 用 FrontpageExpress制 作 普 通 的 网 页 1 学 时 * 第 15 课 利 用 FrontpageExpress向 导 制 作 网 页 1 学 时 * 第 16 课 超 级 链 接 和 发 布 网 页 1 学 时 第三 册34 学时 第壹 单元用 计算机 处理数据 9 学时 第 1 课 Office 家 族 中 的 另 壹 成 员 - 电 子 表 格 1 学 时 熟 悉 Excel97 的 打 开 、 关 闭 ，数 据 输 入 操 作 。认 识 Excel97 工 作 簿 、工 作 表 ，单 元格和活动单元格等 概念，掌握相应的操作。能够建立壹个简单的电子表格。第 2 课电子表格的修改和调整 2 学时熟悉 Excel 的各种选 定操作 ，掌握行列的调 整、插 入删除 操作， 以及工 作表的命 名和插 入、删除。掌握数据复制方法，了解规律数据的快捷填写方法。能够进行 壹般表格设置和美化第 3 课丰富多采的统计功能 2 学时掌握 数据求 和、求 平均数等 壹般统 计，掌 握用自定 义公式 法进行数据统 计的方 法第