黄河颂 初中语文教学课件

1、冼星海作曲冼星海作曲光未然作词光未然作词考考你考考你有关黄河的知识你知道有关黄河的知识你知道多少？多少？ 注：黄河源于青海省巴颜喀拉山脉注：黄河源于青海省巴颜喀拉山脉 落日落日 芦花芦花 壶口瀑布壶口瀑布 光未然：原名张光年。现代诗人光未然：原名张光年。现代诗人，文学评论家。，文学评论家。1936年到延安，年到延安，创作了歌颂中华民族精神的组诗创作了歌颂中华民族精神的组诗黄河大合唱黄河大合唱，经冼星海谱曲，经冼星海谱曲后风行全国。后风行全国。 词的作曲者词的作曲者背景介绍：背景介绍：1938年，抗战正在激烈进行，日本年，抗战正在激烈进行，日本侵略者的铁蹄正践踏着华北大地。在中华民族到侵略者的铁

2、蹄正践踏着华北大地。在中华民族到最危险的时刻，英勇无畏的华夏儿女将全国抗日最危险的时刻，英勇无畏的华夏儿女将全国抗日救亡运动推入高潮，救亡运动推入高潮， 1938年年9月，诗人光未然带领月，诗人光未然带领抗敌演出队来到了黄河，来到了壶口瀑布。滔滔抗敌演出队来到了黄河，来到了壶口瀑布。滔滔的黄河水，在诗人心中掀起了万丈狂澜，他挥笔的黄河水，在诗人心中掀起了万丈狂澜，他挥笔写下了不朽的诗篇写下了不朽的诗篇黄河颂黄河颂。人民音乐家。人民音乐家冼星海读到了冼星海读到了黄河颂黄河颂这首组诗也是异常激动，这首组诗也是异常激动，触发了他的创作灵感。他和光未然合作，连续写触发了他的创作灵感。他和光未然合作，连

3、续写作六天，完成了一部史诗性的音乐作品作六天，完成了一部史诗性的音乐作品黄河大黄河大合唱合唱。这组歌随后唱过大江上下，激励着中华。这组歌随后唱过大江上下，激励着中华儿女为祖国的尊严而战。儿女为祖国的尊严而战。黄河船夫曲黄河颂黄河之水天上来黄河对口曲黄水谣黄河怨保卫黄河怒吼吧！黄河读准下面加横线的字音：读准下面加横线的字音： 澎湃澎湃（ ）（）（ ）气气魄魄（ ） 高山之高山之巅巅（ ）狂狂澜澜（ ） 哺哺育（育（ ） 浊浊流（流（ ） 屏屏障障（ ）lnpngpipdinbzhuzhng深情地读：深情地读： 一、读出节奏与重音，把握好语一、读出节奏与重音，把握好语速和语调。速和语调。 二、有感

4、情的朗诵，读出气势，读二、有感情的朗诵，读出气势，读出诗人要表达的感情。出诗人要表达的感情。整体感知整体感知1、本课题目是本课题目是黄河颂黄河颂，哪，哪个词是关键？个词是关键？2、全诗分成朗诵词和歌词两大部、全诗分成朗诵词和歌词两大部分，朗诵词可以看作是一个序曲，分，朗诵词可以看作是一个序曲，它的主要内容和作用是什么？它的主要内容和作用是什么？ 1、抓住、抓住“颂颂”字，表达字，表达了对黄河的热爱和歌颂了对黄河的热爱和歌颂 赏析、探究：赏析、探究：惊涛澎湃惊涛澎湃,掀起万丈狂澜掀起万丈狂澜;浊流宛转浊流宛转,结成九曲连环结成九曲连环;从昆仑山下奔从昆仑山下奔向黄河之边向黄河之边;把中原大地把中

5、原大地劈成南北两面。劈成南北两面。近镜头近镜头俯瞰全景俯瞰全景 纵向描写纵向描写横向展开横向展开“望望”统领统领2 2、找出找出“颂黄河颂黄河”这一环节的明这一环节的明显标志，并分析这一部分可划分为显标志，并分析这一部分可划分为几个层次？每一层次的主要内容是几个层次？每一层次的主要内容是什么？什么？ 标志是标志是“啊啊!黄河黄河!”，且反复出现，且反复出现，把歌词主体部分从把歌词主体部分从“啊啊!黄河黄河!/你是你是中华民族的摇篮中华民族的摇篮”到到“将要在你的将要在你的哺育下哺育下/发扬滋长发扬滋长”分为分为三个层次。三个层次。从黄河的从黄河的历史贡献历史贡献方面赞方面赞颂了黄河颂了黄河养育

6、了中华民族养育了中华民族从黄河的从黄河的地理特征地理特征方面赞方面赞颂黄河颂黄河保卫了中华民族保卫了中华民族从黄河的从黄河的自然特点自然特点方面赞方面赞颂黄河颂黄河激励了中华民族激励了中华民族三个方面：三个方面：4、如何理解黄河、如何理解黄河“向南向南北两岸伸出千万条铁的北两岸伸出千万条铁的臂膀臂膀”？ 比喻。把黄河比作一个巨人，黄河主流比喻。把黄河比作一个巨人，黄河主流是巨人的躯干，黄河流域中的无数条支是巨人的躯干，黄河流域中的无数条支流是流是“巨人巨人”身上千万条身上千万条“铁的臂膀铁的臂膀”。“一泻万丈浩浩荡荡一泻万丈浩浩荡荡”正体现了气势正体现了气势磅礴，势不可挡的气度和力量，正足以磅

7、礴，势不可挡的气度和力量，正足以激发民族的精神和信念。激发民族的精神和信念。 5、诗的结尾处主要写了什么？表、诗的结尾处主要写了什么？表达了作者怎样的感情？达了作者怎样的感情？ 激励着中华儿女像黄河一样激励着中华儿女像黄河一样“伟大伟大坚强坚强”，以英勇的气概和坚强的决心，以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。号召我们学习保卫黄河，保卫中国。号召我们学习黄河精神黄河精神“像你一样的伟大坚强像你一样的伟大坚强”连续出现了连续出现了两次，运用了反复的修辞，表达了作两次，运用了反复的修辞，表达了作者强烈的爱国思想。者强烈的爱国思想。6、思考：如何理解它表现出我们民族、思考：如何理解它表现出我们

8、民族的精神：的精神：“伟大而又坚强伟大而又坚强”的含义？的含义？ 黄河的流经长度、流域面积、流经黄河的流经长度、流域面积、流经区域博大而又与人类的发源、发展息区域博大而又与人类的发源、发展息息相关；黄河九曲十八弯，百折不回息相关；黄河九曲十八弯，百折不回奔向大海，性格坚强，它是我们中华奔向大海，性格坚强，它是我们中华民族精神的象征。民族精神的象征。颂颂黄河黄河抒抒壮志壮志望颂绘绘黄河黄河惊涛澎湃浊流婉转力劈中原中华民族的摇篮摇篮中华民族的屏障屏障千万条铁的臂膀铁的臂膀发扬民族精神增强民族观念增强民族观念文章结构文章结构结合时代背景，你认为这首诗歌的主结合时代背景，你认为这首诗歌的主题思想是什么

9、？题思想是什么？ 借歌颂黄河来借歌颂黄河来歌颂中华民族歌颂中华民族，以激，以激发中华儿女的爱国豪情，发中华儿女的爱国豪情，号召中华儿号召中华儿女学习黄河伟大坚强的精神，保卫黄女学习黄河伟大坚强的精神，保卫黄河，保卫中国。河，保卫中国。 在漫长的历史岁月里，伟大的黄河，在漫长的历史岁月里，伟大的黄河，哺育了中华民族，英雄的儿女，维护哺育了中华民族，英雄的儿女，维护了祖国尊严，我们为民族自豪、为祖了祖国尊严，我们为民族自豪、为祖国歌唱。让我们以黄河为榜样，团结国歌唱。让我们以黄河为榜样，团结奋斗，为使我们的民族跻身世界强国奋斗，为使我们的民族跻身世界强国之林而贡献自己的力量。之林而贡献自己的力量。

10、今天学这首诗有什么现实意义？今天学这首诗有什么现实意义？保护母亲河保护母亲河黄河黄河断流的黄河断流的黄河干涸的河床干涸的河床被污染的黄河被污染的黄河 1、黄河今天的生态环境遭到严重、黄河今天的生态环境遭到严重破坏，现状堪忧。请针对这一严重破坏，现状堪忧。请针对这一严重的生态危机，设计一则公益广告或的生态危机，设计一则公益广告或是广告词，呼吁人们保护母亲河。是广告词，呼吁人们保护母亲河。拓展练习：拓展练习：2、搜集有关黄河的诗句、搜集有关黄河的诗句君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。 李白李白将进酒将进酒 黄河落尽走东海，万里写入胸怀间。黄河落尽走东海，万里写入胸怀间。 李白李白赠裴十四赠裴十四 黄河远上白云间，一