“通信专业计算机通信网综合实验”

1、“通信专业计算机通信网综合实验”教学大纲一、实验教学的目的本课程是通信专业的专业实验选修课，适合在四年级上学期时开设。学生通过本课程的学习，应能深入了解计算机局域网络的基本组成结构、 了解internet/intranet的实用知识、掌握intranet的总体设计和技术实现, 以及实现intranet网络站点的技术方法、多种流行网络软件的使用技巧、网络 的连接测试和故障诊断、网络安全与网络管理技术等。二、实验教学的任务本课程的实验任务主要包括：1、了解计算机局域网络的基本组成结构；2、了解internet/intranet的实用知识，掌握intranet的总体设计和技 术实现。3、掌握实现in

2、tranet网络站点的技术方法；4、掌握多种流行网络软件的使用技巧；5、掌握网络的连接测试和故障诊断方法；6、了解网络安全与网络管理技术等。三、具体实习项目名称和学时分配适用专业及实验性质（设计性、综合性、验 证性）序号实验项目名称学时适用专业实验性质必开/选开备 注1网络通信与多媒体应用2通信工程综合性必开2网络的连接测试和故障诊断2通信工程综合性必开3网络安全及管理2通信工程综合性必开4基本windows的网络实验12通信工程综合性必开5网络站点的设计与建立12通信工程设计性必开四、单项实验的内容、要求实验内容：1、网络通信与多媒体应用主页、电子邮件、浏览器、ftp、telnet. bbs

3、、netmeeting. phone 等。2、网络的连接测试和故障诊断ip测试tcp/ip协议配置工具、网络协议统计等工具的使用。3、网络安全及管理了解常用几种操作系统环境的安全漏洞，掌握各种防火墙软件的使用和设 置方法，掌握网络管理软件的安装与使用方法。4、基本windows的网络实验掌握对等网的建设方法，掌握拨号/局域网连接internet的方法，掌握软 件硬件资源共享的方法，掌握windows nt/windows 2000的安装及简单配置， 掌握windows nt/windows 2000的用户管理和组管理方法windows nt/ wiondws 2000 i is服务器的配置，数

4、据库服务器的安装及简单配置等。5、网络站点的设计与建立设计网络站点，掌握visual interdev功能及使用，建立站点的方法，客 户端脚本开发（script, html, javascript,对象程序设计技术，事件程序设 计技术革新）、服务器脚本开发（asp,设计服务器脚本，对象设计技术，报务 器端includes ）、interdev中的数据库操作（数据库和会话，查询数据库，使 用数据库控件）。实验要求：1、了解internet发展，intranet基本构成；2、了解网络安全及管理技术；3、掌握网络通信与多媒体应用；4、掌握基于windows的网络实用技术；5、掌握网络站点的设计与建立

5、技术；6、掌握网络的连接测试和故障诊断技术。五、实验教材或讲义名称1、实验教材计算机通信网综合实验（自编教材电子版）2、参考教材：各种最新版本visual interdev. vb、数据库、有关 script, html, e-mail,浏览器，主页制作、基于windows的网络实用技术、 基于linux的网络实用技术等书籍。六、实验考核标准1实验预习报告（1分）实验预习报告（请仔细阅读实验指导书中的实验须知）完整，理论数据计 算符合要求；能正确回答指导教师提出的相关问题（随机进行）。没有做实验 预习报告的学生，不能参加本次实验课，该次考核成绩为0分计。2实验操作（2分）实验操作方法正确，能独

6、立排除实验中出现的一般故障，实验结果正 确，计2分（有问题酌情扣分）。3实验总结报告（2分）内容全面，字迹清晰工整，数据记录、处理、计算及绘图正确。对实验 中出现的故障分析正确，计2分（有问题酌情扣分）。如果实验总结报告有雷 同均以0分计。4无故缺席实验课，实验成绩以0分计，并取消该门理论期末考试资格。5特殊情况（事假、病假）必须由本人提出申请，学院主管领导批准，待 期末考试前统一补做。七、与其他课程的联系与分工本课程是专业课，其前序课程包括：无线电电子学、微机原理、计算机通 信网、网络技术等课程。1、与电子线路的关系熟练掌握分立件、集成电路、放大器等知识。2、与微机原理及应用的关系熟练掌握微机结构、微机操作。3、与计算机通信网的关系掌握网络结构、网络互联、网络协议、信道共享技术。4、与网络技术的关系熟练掌握internet/intranet的实用知识、intranet的总体设计和技术实 现，以及实现intranet站点的技术主法。八、为达到本课程的目的和要求所采取的措施1、根据本大纲要求，采用最新编写的符合通信工程专和计算机通信专业特 点的教材；2、为了充分利用有限的课堂学时，加强cai教学，最大限度地利用电视、 录相、投影仪等现代教学手段；3、加强实践环节；4