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文档简介

1、在太空中理家在太空中理家杰瑞杰瑞M利宁杰利宁杰 “神舟五号神舟五号 载人飞船载人飞船 胜利发射胜利发射 整体感知整体感知1 1、作者从哪些方面表达他在太、作者从哪些方面表达他在太空中理家？空中理家？2 2、在太空中生活与地球上有什、在太空中生活与地球上有什么不同？么不同？3 3、同窗们想象一下，在这样的、同窗们想象一下，在这样的太空生活是什么觉得呢？太空生活是什么觉得呢？ 4 4、作者是怎样面对太空生活中的困难的？、作者是怎样面对太空生活中的困难的？表达了他身上怎样的精神？表达了他身上怎样的精神？5 5、其实宇航员不仅安然面对困难，而且、其实宇航员不仅安然面对困难，而且擅长从困难中寻求乐趣，找

2、出表达太空生擅长从困难中寻求乐趣，找出表达太空生活乐趣的语句？又表达了作者什么样的精活乐趣的语句？又表达了作者什么样的精神？神？ 6 6、刚刚我们讨论在太空生活的几个片断，、刚刚我们讨论在太空生活的几个片断，联络开头、结尾，思索全文构造特点？联络开头、结尾，思索全文构造特点？课堂小结课堂小结吃食吃食跑步跑步长高长高穿衣穿衣洗漱洗漱睡眠睡眠分说分说总说本人花了将近一个月的时间才总说本人花了将近一个月的时间才完全顺应太空生活。完全顺应太空生活。总结作为总结作为“前线的冒险者必需作前线的冒险者必需作出牺牲。出牺牲。在太空中理家在太空中理家冒险精神冒险精神探求精神探求精神奉献精神奉献精神牺牲精神牺牲精

3、神无畏精神无畏精神乐观精神乐观精神感悟感悟“宇航员精神宇航员精神 请以请以“宇航员精神为话题，发表宇航员精神为话题，发表感想。感想。结合课文，拓展科学知识。结合课文，拓展科学知识。 文章不仅将我们带入了崇高的精神文章不仅将我们带入了崇高的精神世界，也将我们引入到丰富的知识殿堂，世界，也将我们引入到丰富的知识殿堂，结合文章有关的事理讲解，谈谈他们学结合文章有关的事理讲解，谈谈他们学到了哪些科学知识？到了哪些科学知识？ 如如: :太空无地心引力，无压力，容易失重，太空无地心引力，无压力，容易失重，吃流质，肌肉缺乏锻炼，容易骨质疏松，吃流质，肌肉缺乏锻炼，容易骨质疏松，肌肉萎缩肌肉萎缩交流讨论交流讨

4、论 1、读了本文，他一定深有感触。请结合本节课所学内、读了本文，他一定深有感触。请结合本节课所学内容，就某一点谈谈认识。容，就某一点谈谈认识。 2、宇航员是探求科学知识阵地的一面旗帜，其实古今、宇航员是探求科学知识阵地的一面旗帜，其实古今中外，为了人类科学知识的开展，无数科学家抑制令中外，为了人类科学知识的开展，无数科学家抑制令人难以置信的困难，发明出辉煌，他能列举一些人物，人难以置信的困难，发明出辉煌，他能列举一些人物，他又得到什么启发？他又得到什么启发？ 点拨：估计我国点拨：估计我国“神舟六号宇宙飞船将于神舟六号宇宙飞船将于20052005年升年升入太空，探求月球，这个音讯振奋人心，激发我们入太空，探求月球，这个音讯振奋人心，激发我们降服宇宙，为国争光的热情。降

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