[精品]如何培养优秀班集体

1、浅谈如何培养优秀班集体大张庄镇中心小学左霞班级体是促进学生全面发展的重要环境。因此，怎样 创建一个优秀的班级体，是每一位班主任都在探索的问题。 在班主任工作中，我尝试着以情感教育为动力，以“三爱” 教育为突破口，树立学生“三信”为契机逐步使班级成为一 个积极向上的、师生关系融洽的、同学关系和睦的班级集体。 那么，我是怎样抓好这几项工作的呢？ 一、以“三爱”教育为突破口。1、培养学生“爱班级”的情感。一个班级，就好象一个家庭，只有使每一个成员都爱它， 为它出力，才能使一个班级成为一个团结、向上的集体。因 此，创建优秀班级体首先要培养学生对班级的爱。学生是班 级的主人，应充分发挥学生的自主性，让每

2、一位学生都参与 到班级工作中来，例如：清卫工作，我告诉学生卫生工作， 并不是值日生的事，而是我们每位同学的事，每个人都有责 任。学生都关心班级的卫生工作，而每周得到的流动红旗更 是激励着每位学生。另外，黑板报、班队活动，我都让学生 设计，自己开展，面对老师的一次次肯定，得到的一次次荣 誉，更让学生意识到：班级不属于某个人是属于每个班级成 员，只有每位学生用自己的爱去培育她，齐心协力地建设她， 她才会焕发出积极向上的动力。2培养学生“爱同学”的情感。当生活在和谐、温馨、充满关爱的环境中，一个人会成 为一个具有爱心的人反之，只会对周围的一切冷淡、漠视。 如果一个班级中的学生对自己周围的一切都漠不关

3、心的话, 那这个班级无论开展什么活动，都将不会取得令人满意的结 果。因此，让学生从关爱身边的同学做起，把同学的困难当 作自己的困难，把同学的事当作自己的事，这对创建优秀班 级体会收到不可估量的作用。记得我班一位女同学的家境贫 寒，可是，有一天，顶梁柱的父亲突然脑溢血去世，这无疑 是雪上加霜，瘦弱的母亲既要供两只书包，又要养一个瞎子 的叔叔，因此，这位同学失去了信心。我觉得这是培养学生 爱心的大好时机。于是，我组织学生捐钱给她家送去，虽然 钱不多，但代表着每一位同学的爱心，当这位女同学的母亲 颤抖着双手接过钱，并连声说“谢谢”的时候，在场的孩了 感受到了爱心的回报。这位女同学回校后，我让学生帮她

4、补 课，陪她谈心，让她感受到自己就生活在一个温暖的大家庭 中。慢慢地笑容又回到；了她的脸上，她又恢复了自信，而 同学们也发现了这个变化。他们高兴啊，这就是爱心的回报。 自此以后，从生活中的点点滴滴来看，学生懂得去关心别人 了，懂得用自己的爱心去温暖别人了，而对班级里的事，大 家更是互相督促，互相帮助，抢着做，班级里洋溢着一股浓 浓的春意。3,培养学生“爱老师”的情感。也许，有人要说：“学生爱老师与创建优秀班集体有什么关系呢？ ”其实，这两者之间有着不可分割的关系。试想,当学生不爱自己的老师时，她会尊重老师吗？会尊重老师的 劳动吗？会关心班级、努力学习吗？因此，只有赢得学生的 热爱，班主任才好开

5、展班级工作。而要做到这一点，老师就 应该从自己做起。记得马卡连柯曾经说过：“爱是教育的基 础，没有爱就没有教育。”我感到师爱是教育的“润滑剂”， 是进行教育的必要条件；当教师全身心地爱护、关心、帮助 学生，做学生地贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量;正因为有了师爱，教师才能赢得学生得信赖，学生才乐于接 受教育。正因如此，我做学生人生的领路人，注重学生未来 的发展，放手让学生在实践中锻炼，慢慢地，原来调皮捣蛋 的孩了懂得了，每天早晨，讲台上总是早早地擦干净了，作 业再也不拖拉了，班里的事有条不紊地做好了，其至我忘了, 会悄悄来提醒了。这是多么令人惊喜呀！也许，这就是我赢 得了学生热爱的原因所

6、在。这爱是开展班级工作的凝聚力, 是创建优秀班级体的有力保证。创建优秀班级体的过程中，“三爱”教育拨动了学生思 想情感，也推进了优秀班级体的建设。树学生三个自信心也 是培养优秀班级体的最佳时机。二、树学生三信为契机。1、在集体中培养学生自信。学生大多数时间在学校和同学们在一起，他们就像生活 在一个大家庭。培养学生的集体荣誉感，是十分重要的工作。 让每一位学生都知道我是集体中的一员，那么他们就会自觉 地爱护这个集体，时时刻刻想着为这个班集休争光。每当班 上在学校组织的活动中获得一点成绩，我都会让学生知道， 这个荣誉来自不易，都凝聚着全班每一个学生的心血和汗 水。二是从一点一滴的小事抓起，强化集体

7、荣誉感意识。我 要求每个学生必须整齐佩带红领巾，通过培养学生的集体 感，使班风发生了很大变化安全卫生搞得非常好，老师在与 不在一个样，都能自觉守纪律。以前个别学生要老师督促完 成课堂作业，现在家庭作业也做得工工整整的。特别是今年 “元旦”，同学们主动请音乐老师辅导文娱节目，受到全校 老师的一致好评。2用榜样培养学生自信。大家都和道科学家爱迪生和达芬奇，他们小时侯都是不 聪明的，但他们一次次失败后，毫不气馁，勇往直前，奋起 直追，有一种自信心理。正是有这样自信心，才使得他们在 科学的道路上不停地攀登，最终取得丰硕成果。我每接一个 新班，第一节课就是给学生讲这些科学家的故事，让学生正 确认识自己的

8、潜力，相信自己通过努力一定会取得成功的。 如本班新来的一位学生由于小时侯被火烧成重度残疾，脸部 的样了让人不敢看，手臂伸不直，刚开始学习成绩很差，特 别是钢笔字（由于手握不紧）不成样子，他自己也不愿和同 学交流，感到很自卑。通过多次谈心，帮助他树立信心，让 他感到我能行，我会赶上同学们的。经过一段时间的努力， 成绩终于赶上来了，学习的信心也有了，与同学交往也增多 to艮在活动中培养学生的自信。学生的活动方式很多，我平时采用以下几种方式培养学 生的自信心：让学生自己组织班队活动。活动的各个环节 都由学生自己做主，这样每个学生的潜能得到发挥，从而对 自己充满信心。实行轮流班干制，让每个学生都有当“管 理者”的机会。实践证明，只要给每个学生提供舞台，他们 都可以成为出色的班干部。交给学生办得事，就让学生白 己办，如打扫卫生、办墙报黑板报等，让同学们分工合作， 他们兴致很高。这