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文档简介
1、追求有意义的人生教学目标了解人生的意义，初步确立积极的人生态度，常识寻找自己的价值定位。理解人生意义不是某种固定的模式，是个人在生活中不断思考、认识、探索的精神活动和实践的过程。懂得人生的衣衣必须通过具体的行动才能实现。重点 培养学生探索自己人生意义的意识，引导和帮助学生在自己的生活中不断地寻找和发现生命的意义。难点 从日常点滴中找寻属于自己的人生价值，实现生命的意义。教法三疑三探一、导入新课，设疑自探。1、导入法国大文学家雨果说过：“人有了物质才能生存，人有了理想才能谈得上生活。你了解生活和生存的不同吗？动物生存，而人生存。”个人作为有限生命的存在者，必然要在其一生的生活中寻找生命的价值。请
2、大家带着对人生意义的疑问自读课文。2、 解疑合探学生再读课文，提出想要解决的问题，大家共同探讨。问题一问题二问题三板书展示小组2小组3小组4口头评价小组3小组4小组1展示要求：1、书写工整，语言简练，重点突出； 2、其他同学认真听讲，为补充和点评做好准备。评价要求：1、自然大方，条理清晰，声音洪亮； 2、言简意赅，及时补充，合理打分。三、质疑再探请同学们提出自己的疑问，并由其他同学帮助解答。四、运用拓展1、 自编练习题，并交流练习。2、 教师出示拓展题，巩固练习。人会追问生命的意义，会追求有意义的人生。这是人与其他动物的根本区别。关于人生意义的问题，是每一个人对自己的生活目标、价值取向的思考与追求。如果我们认真地对待每一天，认真做好每一件事，就是在通往人生意义的道路上迈出了一步。人生意义的思考是精神世界的活动，而人生意义的实现则是具
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