沪科版初二物理全一册上学期期末复习专题(2)实验

1、百色市乐业县 乐业一中 郑星光1.密度的测量1小明利用一个烧杯、天平、水，测出了一小块不规则小石块的密小明利用一个烧杯、天平、水，测出了一小块不规则小石块的密度。请将他的步骤补充完整。度。请将他的步骤补充完整。（1）把托盘天平放在水平台上，将标尺上的游码移到）把托盘天平放在水平台上，将标尺上的游码移到 处，调节处，调节天平右端的平衡螺母，使天平平衡。天平右端的平衡螺母，使天平平衡。（2）用天平测量小石块的质量，天平平衡时，右盘中的砝码和标尺）用天平测量小石块的质量，天平平衡时，右盘中的砝码和标尺上的游码如图上的游码如图14所示，则小石块的质量为所示，则小石块的质量为 g。（3）如图）如图15所

2、示，所示，A、往烧杯中加入适量的水，把小石块浸没，在水、往烧杯中加入适量的水，把小石块浸没，在水面到达的位置做上标记；面到达的位置做上标记；B、取出小石块，测得烧杯和水的总质量为、取出小石块，测得烧杯和水的总质量为122g；C、往烧杯中加水，直到、往烧杯中加水，直到 ，再测出此时烧杯和水，再测出此时烧杯和水的总质量为的总质量为142g。（4）计算出小石块的体积为）计算出小石块的体积为 cm3。（5）用密度公式计算出小石块的密度为）用密度公式计算出小石块的密度为 kg/m3；2.2.小刚家准备建一栋新房，爸爸买了一堆材料相同的石子，小刚选取一块小刚家准备建一栋新房，爸爸买了一堆材料相同的石子，小

3、刚选取一块石子在实验室测它的密度石子在实验室测它的密度（1 1）他先将托盘天平放在水平桌面上，调节托盘天平平衡时，发现指针停）他先将托盘天平放在水平桌面上，调节托盘天平平衡时，发现指针停在分度盘的右侧，要使天平平衡，应将横梁右端的平衡螺母向在分度盘的右侧，要使天平平衡，应将横梁右端的平衡螺母向 ( (左右左右) )移动；当他用天平测物体质量时，发现指针偏向分度盘的左侧，这时应该在天移动；当他用天平测物体质量时，发现指针偏向分度盘的左侧，这时应该在天平右盘中平右盘中 ( (增加减少增加减少) )砝码；砝码；（2 2）测小石子的密度，主要实验步骤是：）测小石子的密度，主要实验步骤是： A A用量筒

4、测出小矿石的体积；用量筒测出小矿石的体积；B B将小矿石从水中取出，立即放在已调节平衡的天平盘上，加减砝码和游码将小矿石从水中取出，立即放在已调节平衡的天平盘上，加减砝码和游码，测出小矿石的质量；，测出小矿石的质量；C C再用密度计算公式求出小石子的密度。请你评估：再用密度计算公式求出小石子的密度。请你评估：这一实验过程测算出的密度结果这一实验过程测算出的密度结果_(_(选填选填“偏大偏大”、 “ “偏小偏小”或或“准确准确”) )，原因是，原因是_ _ _。（3 3）小刚按图甲所示的方法测石子的质量，请指出操作中的两个错误：）小刚按图甲所示的方法测石子的质量，请指出操作中的两个错误： ； （

5、4 4）纠正错误后继续实验，当盘中所加砝码和游码位置如图乙所示时天平）纠正错误后继续实验，当盘中所加砝码和游码位置如图乙所示时天平平衡，则此石子的质量为平衡，则此石子的质量为 g g在量筒内装有一定量的水，该石子放入在量筒内装有一定量的水，该石子放入前、后的情况如图丙所示，则石子的体积是前、后的情况如图丙所示，则石子的体积是 cmcm3 3，此石子的密度是，此石子的密度是 kg/mkg/m3 33.3.图图a a是在是在 “探究物质的密度探究物质的密度”实验中使用的天平，砝码盒中配备实验中使用的天平，砝码盒中配备的砝码有的砝码有100g100g、50g50g、20g20g、10g10g、5g5

6、g等。请你完成下列问题：等。请你完成下列问题：(1)(1)调节天平时应将调节天平时应将_ _移至零刻度处，然后调节移至零刻度处，然后调节_ _，使，使天平横梁平衡。天平横梁平衡。(2(2）小王同学进行了下列实验操作：）小王同学进行了下列实验操作：A A将烧杯中盐水的一部分倒入量筒，测出这部分盐水的体积将烧杯中盐水的一部分倒入量筒，测出这部分盐水的体积V； B B用天平测出烧杯和盐水的总质量用天平测出烧杯和盐水的总质量ml；C C用天平测出烧杯和剩余盐水的总质量用天平测出烧杯和剩余盐水的总质量m2；以上操作的正确顺序是：以上操作的正确顺序是：_ _ _ (_ (填字母代号填字母代号) )。(3)

7、(3)小王测量烧杯和盐水的总质量小王测量烧杯和盐水的总质量m ml l时，估计盐水和烧杯的总质量在时，估计盐水和烧杯的总质量在150g150g左右。左右。试加砝码时，应用镊子夹取试加砝码时，应用镊子夹取100g100g、50g50g砝码各砝码各1 1个放入右盘中，若指针右偏，则应个放入右盘中，若指针右偏，则应取下取下_ _ _g_g砝码，试加上其它砝码，最后调节游码。砝码，试加上其它砝码，最后调节游码。(4)(4)图图b b是小李同学在实验操作过程中的情况。他的错误是：是小李同学在实验操作过程中的情况。他的错误是：_ _烧杯和花生烧杯和花生油的总质量油的总质量（g）烧杯和剩余花烧杯和剩余花生油

8、的质量（生油的质量（g）花 生 油 的花 生 油 的质量（质量（g）量筒中花生油量筒中花生油的体积的体积(cm3)花 生 油 的花 生 油 的密 度密 度 ( g / cm3)150106.8 4小刚想了解花生油的密度：小刚想了解花生油的密度： 小刚想，花生油是油类，它的密度应该比水小，于是他滴了一小刚想，花生油是油类，它的密度应该比水小，于是他滴了一滴油在水中，发现油浮在水面上，由此可以证明他的猜想是滴油在水中，发现油浮在水面上，由此可以证明他的猜想是_ _的的. . (2) (2)在调节天平平衡时发现指针指在分度盘如图的位置，他应该在调节天平平衡时发现指针指在分度盘如图的位置，他应该将平衡

9、螺母向将平衡螺母向 移动移动. . (3) (3)用天平测出烧杯和花生油的总质量为用天平测出烧杯和花生油的总质量为150g150g，然后将一部，然后将一部分花生油倒入量筒中，再测出剩余花生油和烧杯的质量为分花生油倒入量筒中，再测出剩余花生油和烧杯的质量为106.8g106.8g，读出量筒中花生油的体积，如图甲所示，最后算出花，读出量筒中花生油的体积，如图甲所示，最后算出花生油的密度，请你将测得的结果填入下表生油的密度，请你将测得的结果填入下表. .（4 4）图乙是他在实验结束后整理器材的情景，其中操作不）图乙是他在实验结束后整理器材的情景，其中操作不规范的是规范的是_ _. .5某兴趣小组测量

10、一种易溶于水且形状不规则的固体某兴趣小组测量一种易溶于水且形状不规则的固体颗粒物质的密度，测量的部分方法和结果如图颗粒物质的密度，测量的部分方法和结果如图16所示。所示。(1)用调节好的天平测量适量小颗粒的质量。当天平平衡时，右盘中的砝码和游用调节好的天平测量适量小颗粒的质量。当天平平衡时，右盘中的砝码和游码位置如图甲所示，则称量的颗粒的质量是码位置如图甲所示，则称量的颗粒的质量是_ _g。(2)因颗粒易溶于水，小组同学采用图乙所示方法测量体积，所称量的颗粒的体因颗粒易溶于水，小组同学采用图乙所示方法测量体积，所称量的颗粒的体积是积是_ _cm3。(3)该物质的密度是该物质的密度是_ _kgm

11、3。(4)在在C步操作中，若摇动不够充分，铁砂未充满颗粒的空隙，则测出的值比实际步操作中，若摇动不够充分，铁砂未充满颗粒的空隙，则测出的值比实际密度偏密度偏_（填（填“大大”或或“小小”） (5)在在C步操作中，若因铁砂较少，全步操作中，若因铁砂较少，全部倒进并反复摇动后，没有完全覆盖颗粒，部倒进并反复摇动后，没有完全覆盖颗粒， 则测出的值比实际密度偏则测出的值比实际密度偏_ _（填（填“大大”或或“小小”）。）。6.小宇同学用天平、玻璃杯、量筒等器材测定“鲁花”牌花生油的密度，a、若发现天平指针位置如图17（D）所示，则应将平衡螺母向 侧调节，b、他设计了如下实验方案：按图17的A、B、C所

12、示步骤进行实验。（1）小宇所测油的质量为 g，油的密度为 g/cm3。（2）请你分析一下，这样测出的结果油的密度偏大还是偏小？答： 。（3）为了减少实验误差，可以如何改进？答：把ABC改为 （写序号）7.（1）小刚在称量矿石质量时，进行了如图甲所示的操作，他的错误在于 。用正确的方法称量，天平平衡后，砝码和游码的示数如图乙所示，则被测矿石的质量是 g。（2）小刚有在量筒中倒入一定量的水，然后将矿石用细线系好后慢慢放入量筒。如图丙所示，矿石的体积为 ml。（3）小刚算出矿石的密度为 kg/m3。玻璃杯和盐水的质量 玻璃杯和剩余盐水的质量 量筒中盐水的质量 量筒中盐水的体积 盐水的密度 130.2

13、 gm /1gm /2gm/3/cmV)cm(g38、用天平和量筒测量盐水密度的实验：（1）在使用托盘天平前要对天平进行调节将下列各步骤前的数字序号按正确的顺序排列 组装好天平，把天平放在水平台面上调节天平的平衡螺母，使天平横梁水平平衡把游码置于标尺的零刻线处（2）实验所依据的公式是 （3）实验过程： a在玻璃杯中盛上盐水，放在调节好的天平左盘上称量，当天平重新平衡时，读出砝码和游码的读数为130. .2g（已填入表中） b如图11，把玻璃杯中盐水倒入量筒中一部分，记下量筒中盐水的体积并填入表2中c把玻璃杯和剩余盐水放在天平左盘上称量，当天平重新平衡时，所用砝码和游码位置如图12所示，将玻璃杯

14、和剩余盐水的质量填入表中d计算出盐水的质量和密度，填入表中 2.影响摩擦力大小的因素1.某兴趣小组的同学在探究某兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关系滑动摩擦力的大小与什么因素有关系”时，提时，提出了以下猜想：出了以下猜想： A与物体接触面积的大小有关与物体接触面积的大小有关 B与物体受到的压力大小有关与物体受到的压力大小有关 C与物体运动速度有关与物体运动速度有关 D与物体间接触面的粗糙程度有关与物体间接触面的粗糙程度有关 为了验证以上猜想是否正确，小组利为了验证以上猜想是否正确，小组利用如图所示装置进行了实验。实验中所用如图所示装置进行了实验。实验中所用的木块完全相同，操作

15、方法正确，实用的木块完全相同，操作方法正确，实验过程及实验数据如右表所示。验过程及实验数据如右表所示。 (1)由第由第1和和2次实验，可验证猜想次实验，可验证猜想_是错误的。是错误的。 (2)由第由第1和和3次实验，可得出的结论是：滑动摩擦力的大小与物体的次实验，可得出的结论是：滑动摩擦力的大小与物体的_ _。 (3)由第由第1和和4次实验，可得出的结论是：次实验，可得出的结论是：_ (4)除第除第2和和5次实验可以验证猜想次实验可以验证猜想D外，还有实验也可验证猜想外，还有实验也可验证猜想D，请，请你写出两组，两组实验分别是你写出两组，两组实验分别是_和和_，_和和_（只填实验次数）。（只填

16、实验次数）。2在探究在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中。的实验中。（1）小明的三次实验情况分别如图）小明的三次实验情况分别如图19中的甲、乙、丙所示。实验时中的甲、乙、丙所示。实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾）上做匀速直线运动，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾）上做匀速直线运动，根据知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力根据知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。计的示数。（2）小明在探究）小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，利用图时，利用图19中甲、乙两组数据比较得出：中甲、乙两

17、组数据比较得出：“压力越大，滑动摩擦力就越大压力越大，滑动摩擦力就越大”的的结论。你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗？结论。你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗？。你的理由是：。你的理由是：。（3）请你根据小明这三次实验情况设计一个实验数据记录表格。）请你根据小明这三次实验情况设计一个实验数据记录表格。（4）从图中甲、丙两组数据比较，你能得出的结论是：。）从图中甲、丙两组数据比较，你能得出的结论是：。3.某同学在研究滑动摩擦力的大小跟什么因素有关时，提出猜想可能与接某同学在研究滑动摩擦力的大小跟什么因素有关时，提出猜想可能与接触面的粗糙程度和与接触面之间的压力有关。为了验

18、证猜想他所选的实触面的粗糙程度和与接触面之间的压力有关。为了验证猜想他所选的实验器材和实验步骤如图验器材和实验步骤如图5所示：所示： （1）为保证实验成功，每次都应用弹簧秤拉着木块沿）为保证实验成功，每次都应用弹簧秤拉着木块沿 作作_运动，并在此过程中读出弹簧秤的示数。运动，并在此过程中读出弹簧秤的示数。 （2）c和和d相比，弹簧秤的示数小，说明在相比，弹簧秤的示数小，说明在_不变时，滑动摩擦不变时，滑动摩擦力的大小与压力大小有关，压力越大，摩擦力力的大小与压力大小有关，压力越大，摩擦力_。 （3）b与与a相比，弹簧秤的示数大，说明在相比，弹簧秤的示数大，说明在_不变时，滑动摩擦不变时，滑动摩

19、擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力力的大小与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力_。4.在探究在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”实验中，小明猜想滑实验中，小明猜想滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关。他用一个带钩的木动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关。他用一个带钩的木块、一个弹簧测力计、两个质量相同块、一个弹簧测力计、两个质量相同 的砝码，分别在木板、棉布和毛的砝码，分别在木板、棉布和毛巾表面上进行了实验，如图所示。巾表面上进行了实验，如图所示。 (1)三次实验是探究滑动摩擦力的大小与三次实验是探究滑动摩擦力的大小与

20、 是否有关的是否有关的。 (2)如果在三次实验中，测力计的示数关系为如果在三次实验中，测力计的示数关系为F1F2F3，可得，可得出滑动摩擦力的大小与出滑动摩擦力的大小与_ 有关。有关。 (3)能用三次实验来探究能用三次实验来探究“滑动摩擦力的大小与压力是否有关滑动摩擦力的大小与压力是否有关”吗吗?_。 理由是：理由是：_。3.3.弹簧测力计弹簧测力计1.某同学在研究轻质弹簧的长度随拉力变化的关系时，进行了如图所示的实验. 已知每个钩码重为0.5N，刻度尺的最小分度值是1mm.（1）请将观察到的数据填入实验记录表中.（2）根据实验数据，在坐标格内做出弹簧长度L随拉力F变化的关系图像.（ 3 ）

21、此 实 验 中 弹 簧 长 度 L 与 拉 力 F 的 关 系 是_.实验次数12345钩码对弹簧的拉力F/N 弹簧的长度L/cm 4.凸透镜成像实验1.实验中的一些问题：实验中的一些问题：使用光具座时，蜡烛、凸透镜、光屏三者的中心大致在同一水平线上是因为使用光具座时，蜡烛、凸透镜、光屏三者的中心大致在同一水平线上是因为_(使光屏上呈的像完整使光屏上呈的像完整)。如果蜡烛、凸透镜、光屏三者的中心没有在同一水平线上，使光屏上不能呈现如果蜡烛、凸透镜、光屏三者的中心没有在同一水平线上，使光屏上不能呈现烛焰的上部和左部，怎么移蜡烛？烛焰的上部和左部，怎么移蜡烛？_(向下向右移向下向右移)，怎么移光屏？，怎么移光屏？_(向下向右移向下向右移)若实验中把凸透镜遮了一部份，所成的像有什么变化？若实验中把凸透镜遮了一部份，所成的像有什么变化？_ (像仍然是完整的像仍然是完整的，但亮度降低了。），但亮度降低了。）小明拍照时，若