第一节：植物生长素的发现

1、编辑ppt1第第3章章 植植物物的的激激素素调调节节高二生物备课组高二生物备课组编辑ppt2植物生长素的发现植物生长素的发现第三章第三章 植物的激素调节植物的激素调节编辑ppt3问题探讨问题探讨1. 图中植株的生长方向图中植株的生长方向有什么特点有什么特点?3.可能是哪种环境刺激可能是哪种环境刺激引发了这株植物生长方引发了这株植物生长方向的改变向的改变?这种改变有什这种改变有什么适应意义么适应意义?2.这种生长方向的改变这种生长方向的改变,是发生在植物的幼嫩部是发生在植物的幼嫩部分还是成熟部分分还是成熟部分? 编辑ppt4向光性向光性 : 在单侧光的照射下，植物朝向光源在单侧光的照射下，植物朝

2、向光源方向生长的现象。方向生长的现象。什么是植物的向光性什么是植物的向光性?编辑ppt5v向性运动：向性运动：植物植物受到单一方向的外界刺激而受到单一方向的外界刺激而 引起的定向运动，叫做向性运动引起的定向运动，叫做向性运动v向性运动包括向性运动包括：向光性，向地性，背地：向光性，向地性，背地 性，向水性性，向水性 感性运动：感性运动：植物体受到植物体受到不定向的外界刺激不定向的外界刺激 而引起的而引起的局部局部运动。运动。编辑ppt6编辑ppt7达尔文实验达尔文实验一、生长素发现史一、生长素发现史编辑ppt8单侧光引起胚芽鞘向光生长单侧光引起胚芽鞘向光生长 （向光性）（向光性）编辑ppt9胚

3、芽鞘的向光性弯曲与尖端有关胚芽鞘的向光性弯曲与尖端有关; ;编辑ppt10尖端是感受光刺激的部位，尖端是感受光刺激的部位，而弯曲的部位在尖端下部而弯曲的部位在尖端下部编辑ppt11总结上述三个实验总结上述三个实验, ,达尔文提出达尔文提出: : 单侧光单侧光照射照射, ,使胚芽鞘的使胚芽鞘的尖端产生某种刺尖端产生某种刺激激，当这种刺激，当这种刺激传递到下部传递到下部伸长区时伸长区时, ,会造会造成成背光面比向光面生长快背光面比向光面生长快, ,因而出现向光弯因而出现向光弯曲。曲。编辑ppt12琼脂片琼脂片云母片云母片詹森实验詹森实验尖端产生某种物质，传递到下部引起生长尖端产生某种物质，传递到下

4、部引起生长编辑ppt13拜尔实验拜尔实验黑暗中黑暗中1 2 1 2 胚芽鞘的弯曲生长是由其顶尖产生的物胚芽鞘的弯曲生长是由其顶尖产生的物质在下端质在下端不均匀分布不均匀分布造成的造成的ba编辑ppt14由詹森和拜尔的实验，可以得出什么结论？由詹森和拜尔的实验，可以得出什么结论？即：尖端是通过产生的某种物质即：尖端是通过产生的某种物质影响影响下部生长下部生长初步证明胚芽鞘的顶尖产生的刺激可能初步证明胚芽鞘的顶尖产生的刺激可能是一种是一种化学物质化学物质，这种化学物质的，这种化学物质的分布分布不均匀不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。造成了胚芽鞘的弯曲生长。编辑ppt15朝对侧弯曲生长朝对侧弯曲生长不生

5、长也不弯曲不生长也不弯曲 温特的实验温特的实验（动画）（动画）编辑ppt16三、继续实验，进行探究：三、继续实验，进行探究：-温特的实验温特的实验 胚芽鞘顶端确实可以产生某种向下运输胚芽鞘顶端确实可以产生某种向下运输的并能引起胚芽鞘生长的物质的并能引起胚芽鞘生长的物质编辑ppt17温特认为温特认为这可能是和动物激素类似的这可能是和动物激素类似的物质，并把这种物质命名为物质，并把这种物质命名为：生长生长素素编辑ppt18总结上述科学家的实验结果，得出：总结上述科学家的实验结果，得出：v感受光刺激的部位是尖端感受光刺激的部位是尖端v会发生弯曲，弯曲的部位是尖端下部会发生弯曲，弯曲的部位是尖端下部v

6、植物向光性的外因是光照分布不均，内因是植物向光性的外因是光照分布不均，内因是 生长素分布不均生长素分布不均编辑ppt19 ）生长素的发现，使人们生长素的发现，使人们认识到认识到植物向光性植物向光性的的形成原因。形成原因。编辑ppt20四、得出结论四、得出结论-植物向光性的解释植物向光性的解释编辑ppt21 是由于生长素分布不均造成的是由于生长素分布不均造成的背背光一侧光一侧向向光一侧光一侧生长素生长素多多生长素生长素少少细胞生长细胞生长快快细胞生长细胞生长慢慢编辑ppt22 植物向光性的原因植物向光性的原因： 植物的向光性是植物的向光性是由于生长素分布不均由于生长素分布不均匀造成的：单侧光照射

7、后，胚芽鞘背光一匀造成的：单侧光照射后，胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧，因而引起侧的生长素含量多于向光一侧，因而引起两侧的生长不均匀，从而弯向光源。两侧的生长不均匀，从而弯向光源。（五）（五）植物激素：植物激素： 这类由这类由植物体内植物体内产生，能从产生，能从产生部位产生部位运送到运送到作用部位，作用部位，对植物的生长发育有显对植物的生长发育有显著影响的著影响的微量微量有机物，称植物激素。有机物，称植物激素。 现在，人们发现的植物激素有：现在，人们发现的植物激素有：生长素、生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等。等。编辑ppt23过程：过程：科学研

8、究的一般过程科学研究的一般过程生长素发现过程的生长素发现过程的总结与应用总结与应用观察发现问题观察发现问题提出假设提出假设设计实验验证设计实验验证得出结论得出结论重复重复编辑ppt24生长素发现过程的生长素发现过程的总结与应用总结与应用1.1.对照原则对照原则2.2.单一变量原则单一变量原则编辑ppt25二、生长素的产生、运输和分布二、生长素的产生、运输和分布 阅读教材阅读教材P48页最后，完成下面三个页最后，完成下面三个问题。问题。1、生长素的主要合成部位在哪？、生长素的主要合成部位在哪？2、生长素的运输有何特点？、生长素的运输有何特点？主要在幼嫩的芽、嫩叶和发育中的种子。主要在幼嫩的芽、嫩

9、叶和发育中的种子。极性运输极性运输( (主动运输主动运输) )：只能只能从形态学的从形态学的上端上端（如茎和根的顶端）如茎和根的顶端）向下端向下端（如茎如茎和根的基端）和根的基端）运输，运输，不能不能倒转过来运输。倒转过来运输。编辑ppt263、生长素只要分布在植物体、生长素只要分布在植物体的什么部位？的什么部位？各器官都有分布，多集中在各器官都有分布，多集中在生长旺生长旺盛的部位盛的部位如：胚芽鞘、芽、和根顶如：胚芽鞘、芽、和根顶端的分生组织、形成层、发育中的端的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等处。种子和果实等处。编辑ppt27 形态学的上端和下端形态学的上端和下端地上部分：地上部分：

10、A、层次越高的枝条相对下面的枝条为形态学的上。、层次越高的枝条相对下面的枝条为形态学的上。B、以树干中轴为基准，同一枝条距中轴越远则是形态学的上。、以树干中轴为基准，同一枝条距中轴越远则是形态学的上。地下部分：地下部分：A、以地面为基准，距地面越深的根为形态学的上。、以地面为基准，距地面越深的根为形态学的上。B、以主根中轴为基准，同一侧根距中轴越远则是形态学的上。、以主根中轴为基准，同一侧根距中轴越远则是形态学的上。形态学上端形态学上端形态学下端形态学下端编辑ppt28生长素的产生部位：生长素的产生部位：生长素的分布：生长素的分布：运输特点：运输特点：主要在主要在幼嫩的芽、叶、发育的种子幼嫩的

11、芽、叶、发育的种子_可转化成生长素可转化成生长素大多集中在大多集中在生长旺盛的部位生长旺盛的部位从植物体从植物体形态学形态学_向向形态学形态学_运输运输 色氨酸色氨酸如胚芽鞘、分生组织、形成层、发育的如胚芽鞘、分生组织、形成层、发育的种子和果实种子和果实非极性运输非极性运输极性运输极性运输横向运输横向运输从胚芽鞘尖端从胚芽鞘尖端_一侧向一侧向_一侧运输一侧运输成熟组织中成熟组织中（主动运输）（主动运输）向光向光背光背光上端上端下端下端提醒：提醒：单侧光单侧光只影响只影响生长素的生长素的分布分布，不影响不影响生长素的生长素的合成合成。琼脂块琼脂块无感光无感光作用作用单侧光刺激时单侧光刺激时,生长

12、素在生长素在尖端尖端既进行横向运输，既进行横向运输，又进行极性运输又进行极性运输编辑ppt29(1)运输方式运输方式:主动运输主动运输(2)运输方向运输方向: 极性运输极性运输 （纵向运输）（纵向运输）形态学上端形态学上端 形态学下形态学下端端实验证明：实验证明： 植物顶芽的生长素可以向生长素浓度度比它高的侧芽植物顶芽的生长素可以向生长素浓度度比它高的侧芽部位运输。部位运输。 同时，在缺氧或加入呼吸抑制剂的情况下，会严重阻同时，在缺氧或加入呼吸抑制剂的情况下，会严重阻碍其运输。碍其运输。形态学上端：形态学上端：如茎和根的顶如茎和根的顶端端形态学下端：形态学下端：如茎和根的基如茎和根的基端端编辑

13、ppt30 横向运输横向运输A A、部位部位B B、影响因素、影响因素单侧光单侧光重重 力力 离心力离心力编辑ppt31下图表示用胚芽鞘中段和含生长素的琼脂小块下图表示用胚芽鞘中段和含生长素的琼脂小块( (黑黑色方框色方框) )做的一组实验做的一组实验（多选）（多选） 过一段时间后测定原先不含生长素的琼脂小块过一段时间后测定原先不含生长素的琼脂小块( (白色白色方框方框) )中是否有生长素，其实验结果可能是：中是否有生长素，其实验结果可能是：A A、琼脂块中含生长素、琼脂块中含生长素 B B、琼脂块中含生长素、琼脂块中含生长素C C、琼脂块中含生长素、琼脂块中含生长素 D D、琼脂块中含有生长

14、素、琼脂块中含有生长素 编辑ppt32 如下图所示胚芽鞘向光性实验，请分析各胚芽如下图所示胚芽鞘向光性实验，请分析各胚芽鞘的生长情况（图中插入薄片为云母片，不透水）鞘的生长情况（图中插入薄片为云母片，不透水）课内讨论：课内讨论： A B C D E F G H （1）如把）如把F放在匀速转盘上，给予它右侧光照，则它的放在匀速转盘上，给予它右侧光照，则它的 生长情况生长情况 。 （2）以上实验说明，植物茎具有）以上实验说明，植物茎具有 。感受光刺激。感受光刺激 部位在部位在 ，发生弯曲的部位是，发生弯曲的部位是 。 胚芽鞘尖端能够产生胚芽鞘尖端能够产生 ，从尖端运输到下部，从尖端运输到下部， 进而促进进而促进 。直立生长直立生长向光性向光性 胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端尖端下一段尖端下一段生长素生长素细胞生长细胞生长编辑ppt33 在方形暗箱内放一盆幼苗在方形暗箱内放一盆幼苗, ,暗箱一侧暗箱一侧开一小窗开一小窗, ,固定光源的光可从窗口射入。固定光源的光可从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水平旋转把暗箱放在旋转器上水平旋转, ,