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文档简介
1、工业产品设计cad”技能竞赛总结赵天成“t业产品设计cad”竞赛项目,除了要求学生具有熟练的软件操作技能外,还要具 备产品外形的设计能力及产品内在结构的组装能力。因此,该项目并不只是单一的软件操作 或产品设计,而是一项综合性很强的竟技项目,它是一个不仅考査参赛学生,而且考查辅导 老师综合能力的竞赛项一、关于学生要在竞赛屮取得好成绩,教师就要做好学生的挑选工作。记得某教练说了这样一句话, “学生在国赛拿二等奖,有教师的一份功劳;而要拿一等奖,则关键耍靠学生自己。”那么 学生如何挑选就显得至关重要,这次训练中,挑学生的吋候,先是听取了何霞老师的建议, 然后我又出了一道简单地题h进行了测试,才挑选出
2、了这几名选手。我认为选手应具备以下 素质。1有明确的奋斗目标和较强的空间想象力。日标,是人的精神支柱及前进的动力。对竞 赛学生来说,有明确的奋斗f1标,可以使他们勇于克服备赛过程中高强度训练所带来的极度 劳累与艰辛,全身心地投入赛前的准备工作。在“工业产站设计cad”中获得一等奖的我 校学生王响东,就是一位冃标性很强的学生。在毫无产品设计基础,只学习了制图基础的情 况下,王响东获得一等奖,与他的空间想彖力和自身的努力是分不开的。2. 有较强的白学能力及钻研精神。具有较强的主动思考、独立解决困难的学习能力及钻 研精神是竞赛型学生最基本的要求。竞赛培训与平时上课不同,平时上课,是教师对一个一 个知
3、识点进行扫盲,而竞赛训练,则是以学生的自主学习为主。在竞赛训练中,教师只布置 训练內容,把握好辅导的方向及进度,并指导大致的做法,但如何才能做到又快又好,其具 体扌也逝就需要学生自己进行摸索,从而寻找出最快捷的、适合自己思维方式以及操作习惯的 方法。3. 有较好的心理素质,抗干扰能力强。在异常紧张的气氛下,无论顺境逆境,都能从容 淡定地冷i挣思考问题,这是竞赛型学生必不可少的心理素质。在比赛过程中,冇较好的心理 素质,才不会影响他们水平的匸常发挥。二、关于辅导老师综合素质好、基础知识扎实的学生的基础,关键还要教师给予引领和辅导。那么,辅导 老师要重视口身能力素质的提升。1. 熟读竟赛规程,关注
4、竞赛信息。熟读竞赛规程,关注竞赛信息,是对辅导老师的一 个最基本的要求。在“工业产甜设计cad”这个项目中,教师必须了解以下的内容。一是 了解竞赛时的坏境,包括软硕件环境、赛场机器的配置、所提供的软件及版本。这样,在平 时训练时,就尽量设计在这种环境下让学生练习。二是关注与竞赛相关信息,如“工业产品 设计cad”项目的比赛规则及方式等内容。因此,辅导老师要根据新信息、新要求,出相 应的测试题给学生进行有效练习。2. 了解软件的适用范围。辅导老师除了耍布置训练内容和出测试题z外,述必须熟悉 软件的适用范围。用于工业产品设计的软件种类繁多,但每种软件都冇各自的特点及专长。 如果教师不了解软件的特点
5、,而给学生布置一些用指定软件难以完成的任务,就不利于竞赛 辅导的顺利开展。3. 熟练掌握软件操作的一些关键技术。(1) 是产品的分模,即模型分析。在训练前,耍帮助学生对产品进行分模,这样做有两 个好处:一是让学生知道产品是如何分模;二是统一学生的做题思想,冇利于课后点评及评 分。(2) 是熟练使用autocad软件绘制三视图。在竞赛时,虽然学生并不需要用到autocad 软件,但竞赛试卷的三视图是采用autocad软件绘制的。所以,辅导老师若能熟练运用此 软件,就能很方便地为学生出测试题。(3) 是教师要熟练运川各种装配的方法。因为两个零件z间,可通过不同的约束方法而 达到一样的效果,至于采用
6、哪种约束,并不作硬性规定,只要最后在检杳过盈分析时,结果 没有干涉就町以了。(4) 是掌握生成六视图、爆炸图的方法。这两种输出方式是在完成产品建模及装配后才 能做的,是必考的内容。"六视图”关键是各视图位置是否摆放止确;阳“爆炸图”还必须 包含冇明细列表、零件序号等;三、关于训练方法要收到好的训练效果,训练的方式方法很重要。1. 严抓、广抓基础知识。木次训练,先是从鼓基础的cad的基木操作练习开始的, 在开始的时候,主耍练习的就是制图练习册上的三视图,通过练习三视图,让学生联想空间 模型,这样才能读懂图纸,不至于在竞赛的时候连题冃也看不懂。把皋础的练习好z后再开 始练习产品造型设计就相对简单一点。2. 产品分类,举一反三进行训练。在熟悉软件操作后,第二阶段就是进行产品的制作。 但培训时间冇限,不可能对范围内的产品都进行练习。于是,采用产品分类的方法,举一反 三进行训练,先把产晶以建模的方法进行分类,在侮个类别中,再挑选一些构造相对复朵的 产品进行练习,这样,使收到的训练效果更佳。四、关于训练时出现的一些问题1整个训练过程小,由于基础设施跟不上,在训练过程中时不时出现死机、花屏等电脑 故障,极容易打击学生的训练积极性。而且,也限制了学牛绘图速
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