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文档简介

1、学科课题教材教学目标教学机械制图课型新授课课时1课时班级2013 数控 1 班尺规作五角星教师吴梅机械制图第六版中国劳动社会保障出版社知识目掌握等分圆周及作五角星形的基本方法。标能力目通过学习与练习，能运用三角板和圆规等分圆周和作正多边形。标通过演示和练习，能较熟练使用绘图工具，掌握基本作图方法，情感目为后续学习打好基础。让学生在听课及课堂作图中等得到乐趣，标以激发对该课程的学习热情。等分圆周和作五角星形的基本方法重点教学难点教学方法仔细、认真、严谨、规范作图。讲练法、演示法、归纳法。课件，圆规、三角教学板或直尺、削成扁用具平的多色粉笔。教学构思及理念本次课要从机械制图的角度， 让学生重新认识

2、多边形， 并从中体会机械制图的“机械和严谨”的理念，初步感受机械制图的神奇（曾有学生对线段的等分发出这样的感叹）魅力。启发引导 +板书实际演画 +学生当堂跟画教学教学内容教师活动学生活动设计环节意图激发 1.生活中见过五角星吗？在哪里见过？回答以小礼物奖提问励，提高学习兴趣2.画一画五角星作图兴趣引入识图找区别讨论，回答激发学生探求新新课引出问题：如何画出标准的正五角星呢？知识的欲望一、找出五角星在圆内的特点1、五角星的五个顶点在圆上2、五角星五个顶点均匀地分布在圆上。二、正五角星的绘制1. 画圆（先定圆心和两条中心线，再画圆）讲授新课2. 找中点（以 A 为圆心 ,0A 为半径画圆弧线，交圆

3、于两点， 连接两点交 oA 于 E 点即中点）提问讨论，找出特点观看老师演示，熟记画图讲解并演示常用绘过程图工具，演示作图过程。3. 找等分弧（ 以 E 为圆心，以 BE 为半径画弧交 OC于 F点）讲解并演示用圆规、三4. 等分圆周（ 以 BF 为边长把圆五等分）角板配合作正五角星5. 画五角星（ 画一个绝对端庄标准的五角星）讲完后，留出时间让各组学生练习。老师点评，奖励优秀学生学生作图重申五边形的作图要点：1、第一步的两垂直相交的点画线一定要架正，它直接影响等分的 准确度2、每用圆规画一条弧线都要求准确无误，指导学生精确到 0.1mm的误差程度；一个五边形要动用圆规 9 次，如果用一次误差1mm（学生会认为也只是 1mm 而已）， 点评学生作图情况加上正交线的误差， 累计误差 可在 10mm 以上，那就不是误差，而是错误了 。小结作业由学生回顾五角星的作图过程。在 R75 的圆内做规则五角星。（要求： 定稿后图面要整理；即按图形轮廓的需要，把轮廓线加深加粗。并可保留作图过程。）经常有学生作图方法总是对的，可结果却得不出正五等，教有可能十字就架不准，也可能是态度不端正，认为就差一点点，学一点点不足为奇。应让他

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