初中物理中考专题重力、弹力、摩擦力复习

1、重力.弹力.摩擦力复习【考纲要求】1、掌握力的初步概念，理解力的三要素，掌握力的示意图：2、会正确使用弹簧测力计；会用弹簧秤测力的大小；3、知道重力的概念，重力的大小、方向：4、知道静摩擦力和滚动摩擦，理解摩擦力的方向，滑动摩擦力的大小与压力接触面的粗糙度的关系。【知识网络】单位,2作阳效果（使物体运动状态发生改变 TM料使物体发生形变点 小向用 X方作1. 力的作用效果丿三耍素示蕙图:用条带箭头的线段表示力的大小、方向、作用点 I力的作用是相互的概念2弹九弹性、塑性2彈力彳彫响其大小的因素I弹簧测力计；原理、结构、便用3 概念：重力 施力物体是地球 重力丈/卜 重力大小2物体质霾成正比G=m

2、g 重力 < 重力的方向 重力作用点 重力与质壘的区别和貶系厂定义、方向及产生条件影响其大小的因蓋滑动摩療 摩擦力J摩擦力种类彳滚动摩嚓'L静摩擦大小 I方向测臺二力平衡 转换法管影响因素J压力大小I接触面的粗糙程庫J増诚摩擦的方法J増大有益摩凜的方法I减小有害摩擦的方法【考点梳理】菱点r艾IX概念：力是物体对物体的作用。2. 力产生的条件：必须有两个或两个以上的物体。物体间必须有相互作用（可以不接触）o3. 力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等,方向相反,侄 用在不同物体上）o两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体:反之，受力物体同时也是施力

3、物4. 力的作用效果：力可以改变物体的运动状态。力可以改变物体的形状。要点进阶：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方 向是否改变5. 力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛,用L表示。力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约IN。6. 力的测量：弹簧测力计7、力的三要素：力的大小、方向.和作用点。久力的表示法：力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向.作用点表示出来，如果没有大小，可不表示, 在同一个图中，力越大，线段应越长：运用物理研究方法：模型法。物体受到的重力跟它的质咼成正比，即G=mgo考点三.弹賛测力计的测原理弹簧测力计的使用方法

4、K原理：在弹社限应内，弹簧伸长,-5所受粒力成正比。2. 使用方法： 看淸量程，即测量范帀，加在弹簧测力讣上的力不许超过它的量程： 认请它的分度值，以便读数时快速准确； 观察指针是否指在零刻线上，若没有，则需要校零； 使用前轻轻拉动几次挂钩，避免弹簧被外壳卡住； 使用时拉力方向应与弹簧轴线方向一致； 待稳定后读数。考点四、影响摩擦力大小的因素摩擦力的天小与压力、接触而粗糙程度有关，物体表而受到的压力越大，摩擦力越大：接触面越粗 糙，摩擦力越大。【典型例题】例k关于力的认识，下列说法中错误的是（）A. 力是物体对物体的作用B. 力能使物体发生形变或改变物体运动状态C. 物体间力的作用是相互的D.

5、 只有相互接触的物体才会产生力的作用举一反三：【变式】用绳子系住水桶，手握住绳子从井中提水，手受到竖直向下的拉力，此拉力的施力物体是（）A. 地球 B.水桶 C.绳子D.手例2、以下是我们生活中常见到的几种现象： 篮球撞击在篮板上被弹回； 用力揉面团，面团形状发生变化： 用力握小球，球变瘪了； 一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（）A. B. C. D.举_反三:【变式1】质虽相等的甲.乙两同学站在滑板上，在旱冰场上相对而立。如果甲用60'的力推乙，如图 所示，以下分析正确的是（）A. 乙对甲的推力小于60NB. 甲静止不动，乙向后退C. 乙

6、由静止变为后退，说明力可以改变物体的运动状态D. 乙后退的过程中，始终受到607推力的作用【变式2】如图，分别用大小相等的力拉和压同一弹簧。A. 大小有关B. 作用点有关C. 方向有关D. 大小、方向、作用点都有关该实验表明，弹簧受力产生的效果与力的CD例3、某物体受到的重力是5N,图中正确的是哪一项（）举一反三：【变式】一个质量是20kg的小车受到与水平地而成30°角向右上方的力，拉力的大小是98N,做岀此 车受到的重力和拉力的图示。例饥小明做了弹簧所受拉力大小与弹簧长度的实验，实验数据如下:弹簧所受拉力大小（N） b1341 6弹簧的长度（Cm）689In13弹簧伸长长度（Cm）

7、b134|68以下说法正确的是（）A. 弹簧所受拉力越大，弹簧伸长越长，所受拉力大小与弹簧伸长成正比B. 只有在弹性限度内，弹簧伸长长度与所受拉力成正比C. 小明所做最后二组实验数据与弹簧工作原理不符，不符原因是连续读数出错D. 使用此弹簧改装成弹簧测力计可以测量5N的拉力举一反【变式】若先后在地球上和月球上用弹簧测力计称量同一个物体，则会发现（）A. 弹簧测力计示数变大B.弹簧测力计示数不变C.弹簧测力计示数变小D.弹簧测力计没有示数类型四摩擦力例5、将木块放在水平桌而上，用弹簧测力汁沿水平方向拉动使其运动，卜列操作能使木块受到的滑动 摩擦力增大的是（）A.增大木块的拉力B.改变木块运动方向

8、C.在木块上加祛码D.使木块的速度增大举一反【变式】如图所示，在用力F将重为ION的物体A压在竖直的墙壁上，使物体A处于静止状态。当压力F由20N增大到30N时，物体A所受的摩擦力。（填“增大”“减小”或“不变”）例6、风洞实验室中可以产生方向水平、速度大小可调Yj的风，用来研究处在流动气体中物体的受力情 况。将一个套有木球的细直杆放入风洞实验室，球受到的重力为GO球在杆上运动时，球与杆之间的滑 动摩擦力跟它们之间的压力成正比，比例系数是ku如图甲所示，将杆沿平行风速的方向固定，调节风 速的大小，使球恰能沿杆匀速运动。再将杆沿竖直方向固左，如图乙所示将球从杆的上端由静止释放， 保持球下滑过程中

9、所受风力与杆处于水平方向时受到的风力大小相同。则球下滑过程中受到的滑动摩擦 力为C【巩固练习】1、如图所示是足球运动中“头球攻门"的情景，当运动员用头球顶球时球的运动方向改变了，说明力能改 变物体的（选填"形状"或"运动状态"），顶球时运动员给球施加了力，但是头也会感到痛，说明物体间力的作用是的。2、马路上一旦泼洒了机油，容易造成交通事故，特别是骑摩托车，自行车时容易摔倒。这是由于的缘故，应急的解决方法有O3、自行车把手上刻有凹凸不平的花纹是为了摩擦；自行车刹车时，是通过增大刹车皮与车圈之间的来增大摩擦。4、小宇用50N的水平力把重15N的木块

10、压在竖直的墙而上，木块恰能匀速下滑，此时木块受到的摩擦 力大小是:若减小水平压力，木块受到的摩擦力将O （选填“变大”、“变小”或“不变”）5、如图所示，一物体A放在粗糙水平面上，A重力为20牛，此时物体A受到的摩擦力为NC现在一弹簧测力讣沿水平方向拉A, A未动，此时弹簧测力计的示数为2牛。则物体A受到的摩擦力为 NO增大拉力，当弹簧测力计的示数为5N时，物体A仍然未动，则此时A受到的摩擦力为 NO后来，A在弹簧测力计拉力作用下做匀速直线运动，此时弹簧测力讣的示数为4. 5 Na则此 时物体A受到的摩擦力为No若再将一珏码放于A上，仍然使A做匀速直线运动，则弹簧测力计的示数会（填“增大”或“

11、减小”）。若拿来几只圆柱形的钢棒垫在物体A的下而，则弹簧测力计匀速拉动A时的示数比刚才会（填“增大”或“减小”Al(a)AF77777777(b)Fl=2 NA 'T7777I 1, y 刀 7(C)牙5 N7AleF3=4,5 NA777：rT77r77777a>VTO7VFi L(d)(e)(f)6、一杯水，宇航员将它带到太空，水结成冰，对水而言正确的说法是（）A、水的位置改变了，质量和重力要发生改变B、水的状态改变了，质量和重力要发生改变C、水的温度改变了，质疑和重力要发生改变D、以上说法都不正确 7、物体从光滑的斜而滑下的过程中（不计空气阻力），受到的力有（）A.重力和支

12、持力B.重力、支持力和下滑力C.重力.下滑力和摩擦力D.重力和下滑力8、如图所示的四个实例中，属于增大摩擦的是（）A.给自行车轴加润滑油B自行车轮胎上的花纹C轴承间安装钢柱D.气垫船底和水而间的空气垫9、如图所示，甲、乙两队正在进行拨河比赛，经过激烈比拼，甲队获胜，下列说法正确的是（）A. 甲队对乙队的拉力大于乙队对甲队的拉力B. 甲队对乙队的拉力小于乙队对甲队的拉力C. 甲队受到地而的摩擦力小于乙队受到地面的摩擦力D. 甲队受到地而的摩擦力大于乙队受到地而的摩擦力 10、如果你看过中央电视台体冇频道的国棋讲座就会发现，棋子在竖直放置的棋盘上可以移动，但不会 掉下来。原来，棋盘和棋子都是由磁性

13、材料做成的。棋子不会掉落是因为（）A.棋子所受的摩擦力等于其重力 B.棋子所受的摩擦力大于其重力C.棋子所受的摩擦力小于其重力 D.棋子的质量小，其重力可以忽略不计11、11.使用弹簧测力计之前发现指针不是指着零刻度，而是指着零刻度的上方（当时打算测竖直向下 的拉力）如果没调好零就测量，测得的力的大小跟力的真实值相比（）A、偏大 B、偏小 C、相等 D、不能确定12、12、下列写法中，正确的是（）A、2kg= 2kg×9. 8Nkg=19.6NB、2kg=19. 6NC、G=mg=2kg×9. 8Nkg=19. 6ND、G=mg=2kg×9. 8N=19. 6N

14、13、一根弹簧原长IoCllb把它挂在支架上，在下方用3.2N的拉力竖直向下拉，弹簧长度为12cm,如果 用9. 6N的力沿竖直方向向下拉（没有超过测量范围），弹簧长度变为（）A、12CIn B> 14CIn CX 16Cm D 18Cm14、如图甲所示，小球用线系住挂在天花板上并与墙而接触，画出小球的受力示意图。如图乙所示，木 块放在斜面上静止不动，试画出木块的受力示意图。15、在研究弹簧的伸长量与力的关系的实验中，将弹簧水平放置，测出其自然长度，然后竖直悬挂，让 其自然下垂，在其下端竖直向下施加力F,实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的，用记录的力F与弹 簧的伸长量X做出的F-X图像如图所示:由图可知，该弹簧受到的拉力每增加1N,弹簧的伸长量增加cm：该图像不过原点的原因是16. 小丽同学在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的过程中，作了以下猜想：A.可能与接触而 的粗糙程度有关：B.可能与接触而间的压力大小有关：C可能与产生摩擦力的两物体间接触而积的大 小有关Q为了检验上述有关猜想是否正确，她设计了以下实验方案：步骤用禅簧测力讣水平拉木块在木板上做匀速直线滑动，读出测力计的读数（如图甲）：步骤2：把袪码放在木块上（如图乙）,匀速拉动木块和袪码，读出测