用科学发展观指导学科建设

1、用科学发展观指导学科建设用科学发展观指导学科建设党的十六届三中全会明确提出“坚持统筹兼顾，坚持 以人为本，树立全面协调、可持续的发展观，促进经济社 会和人的全面发展”，这是全面建设小康社会的科学发展观。 科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要 求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。科学发展观 的提出，是我们党从新世纪新阶段我国发展全局出发提出 的重要战略思想，是在新的时代条件下执政理念的一个飞 跃。它既与我们党一贯的发展思想和发展战略一脉相承， 又与时俱进，超越和创新了传统发展理论，是对长期发展 实践的经验总结和理论升华，因此，它的提出具有重要的 现实意义和深远的历史意义，不仅为

2、我们建设和谐社会提 供了强大的思想武器，也为新时期高等学校的改革与发展 提供了正确的指导方针。我校经过全国本科教育评估之后，各方面都取得了良 好的成绩，并评为优秀，这是我校全体教职员工和学生努 力的结果。如何继续保持这种优秀的传统和持续发展，学 校各级领导认真研究和制定出多种发展方案，其中重点提 出学校的办学特色和学科专业建设。以本次开展深入学习 实践科学发展观活动为契机，用科学发展观指导我院学科 建设，大力提升我院学科建设的水平，加快学校科研事业 的发展。一、坚持以人为本的学科建设学科建设归根结底是要依靠教师，要依靠教师在教 学、科研中点点滴滴的成果积累。因此，在学科建设中必 须充分调动和发

3、挥广大教师，尤其是专家教授和学术带头 人在学科建设中的主体作用。学院要走现代大学制度的道 路，就必须实现行政权力与学术权力的分离，真正通过制 度创新来保障“除尘滤布教授”在学科建设、学术决策中 的权威。二、坚持全面发展的学科建设一是学科建设本身是一项系统工程，涉及面很广，包 括师资队伍、科学研究、课程建设，学术交流、实验室、 数据库建设等等，每一项建设内容都是学科建设不可缺少 的环节，不能偏废，这是一个“全面”；二是从学科布局、 学科点的建设来看，只要是符合学院整体学科建设发展战 略的学科，一旦决定建设和发展了，就应该给他们创造一 个良好的、公平的发展空间和机会，而不应该有所差别， 甚至在特定

4、时期学院还应该给予特殊政策予以扶持，这对 于我前面提到的构建一个坚实的学科平台意义重大。三、坚持协调发展的学科建设全面发展与协调发展应该结合起来理解，强调全面发 展并不意味着就不分主次，没有重点，因为在全面发展的 同时还必须讲求协调发展。我感觉，在学科建设中要做到 协调发展，必须处理好几个关系：优势学科与相对发展滞 后学科的关系、传统学科与新发展学科之间的关系、主流 学科与非主流学科、边缘学科之间的关系。四、坚持可持续发展的学科建设学科建设的可持续发展是教育事业可持续发展的基础, 而要保证学科建设的可持续发展，要注意以下几方面：一 是必须要遵循学科建设的内在发展规律，建立学科建设的 长效运行机制；二是要学科建设的整体战略发展方向必须 适应国家社会经济发展的要求；压滤机滤布厂家三是在学 科建设框架内要保持生机和活力，不断培育新的学科生长 点；四是要为新兴前沿学科、新发展学科提供必要支持。总之，我们学院必须通过本次深入学习实践科学发展 观活动，进一步明确学科建设