八年级摩擦力教学课件ppt(新人教版)屈海英

1、珊瑚学校 屈海英新课引入新课引入 今天上课之前，我带了几个刚洗干净小今天上课之前，我带了几个刚洗干净小玻璃球放入两个大烧杯中，请两个同学把玻玻璃球放入两个大烧杯中，请两个同学把玻璃球用筷子夹出来。（请两个同学上台用璃球用筷子夹出来。（请两个同学上台用秒的时间夹球）提出问题：玻璃球为什么秒的时间夹球）提出问题：玻璃球为什么不好夹？不好夹？-学生讨论回答。学生讨论回答。创设情境，实验引入创设情境，实验引入 动手做一做动手做一做感受摩擦力感受摩擦力1将手掌用力压在桌面上并向前用力，但手掌相将手掌用力压在桌面上并向前用力，但手掌相对桌面对桌面静止静止。2将手掌用较小力压在桌面上并向前用力，使手将手掌用

2、较小力压在桌面上并向前用力，使手掌相对于桌面掌相对于桌面滑动滑动。3用两根手指在桌面上模仿人走路的情景，感受用两根手指在桌面上模仿人走路的情景，感受指尖受摩擦力方向。指尖受摩擦力方向。你感到摩擦力是一个什么样的力你感到摩擦力是一个什么样的力？作用点在哪？作用方向如何？作用点在哪？作用方向如何？一、摩擦力（一、摩擦力（F摩摩） 1两个互相接触的物体，当它们做两个互相接触的物体，当它们做相对运动相对运动（或（或有相对运动趋势）时，在有相对运动趋势）时，在接触面接触面上会产生一种上会产生一种阻碍阻碍相对运动相对运动（或相对运动趋势）的力，这个力叫（或相对运动趋势）的力，这个力叫摩擦摩擦力力。c. .

3、接触面不光滑接触面不光滑 2摩擦力产生条件摩擦力产生条件a. .两个物体接触且有压力两个物体接触且有压力b. .有有相对运动相对运动或或相对运动的相对运动的趋势趋势3摩擦力的方向：摩擦力的方向：与相对运动或相对运动趋势方向相反与相对运动或相对运动趋势方向相反摩擦力摩擦力1。静摩擦力。静摩擦力2。滑动摩擦力。滑动摩擦力3。滚动摩擦力。滚动摩擦力二、摩擦力分类二、摩擦力分类: :1、下列各实例中属于静摩擦的是、下列各实例中属于静摩擦的是 （ ）巩固一下：巩固一下：A、用橡皮擦纸时，橡皮和纸之间的摩擦、用橡皮擦纸时，橡皮和纸之间的摩擦B、皮带正常转动时，皮带和皮带轮之间的摩擦、皮带正常转动时，皮带和

4、皮带轮之间的摩擦C、小汽车急刹车时，车轮和地面之间的摩擦、小汽车急刹车时，车轮和地面之间的摩擦D、用削笔刀削铅笔时，铅笔与刀孔之间的摩擦、用削笔刀削铅笔时，铅笔与刀孔之间的摩擦B实验实验测量滑动摩擦力测量滑动摩擦力测量工具测量工具 弹簧测力计弹簧测力计测量原理测量原理二力平衡二力平衡测量方法测量方法用弹簧测力计水平拉动用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿木板做匀木块，使它沿木板做匀速直线运动。速直线运动。测量结果测量结果F摩摩 = N实验实验探究探究影响滑动摩擦力大小的因素影响滑动摩擦力大小的因素猜猜 想想滑动摩擦力大小可能与：滑动摩擦力大小可能与：物重；物重；接触面所受压力；接触面所受压力；接触

5、面粗糙程度；接触面粗糙程度；物体运动的速度；物体运动的速度；接触面面积的大小；接触面面积的大小；实验方法实验方法控制变量法控制变量法弹簧测力计、带挂钩的木块、砝弹簧测力计、带挂钩的木块、砝码、粗糙程度不同的长木板。码、粗糙程度不同的长木板。实验器材实验器材实验设计实验设计每次只改变可能影响滑动摩擦力大每次只改变可能影响滑动摩擦力大小因素中的一个，其他因素保持不小因素中的一个，其他因素保持不变，测出滑动摩擦力大小并记录。变，测出滑动摩擦力大小并记录。实验表格实验表格（自行设计，实验后交流）（自行设计，实验后交流）实验实验探究探究影响滑动摩擦力大小的因素影响滑动摩擦力大小的因素滑动摩擦力大小与物重

6、、速度、接触面积无关滑动摩擦力大小与物重、速度、接触面积无关 1滑动摩擦力的大小跟接触面所受的滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力压力有关，有关，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大；接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大； 2滑动摩擦力的大小跟滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度接触面的粗糙程度有关，有关，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。实验结论实验结论三、摩擦的利用和防止三、摩擦的利用和防止在许多情况下摩擦是有用的。在许多情况下摩擦是有用的。传送带传送带走路走路拔河拔河增大摩擦的方法：增大摩擦的方法：增大压力增大压力改变接触面粗糙程度改变接触面粗糙程度你还知道那些地方

7、需要增大摩擦？你还知道那些地方需要增大摩擦？涂防滑粉涂防滑粉瓶子盖瓶子盖自行车车闸自行车车闸很多时候摩擦又是有害的很多时候摩擦又是有害的你还知道那些地方需要减小摩擦？你还知道那些地方需要减小摩擦？巨石下垫圆木巨石下垫圆木减小摩擦的方法：减小摩擦的方法：减小压力减小压力减小接触面粗糙程度减小接触面粗糙程度用滚动代替滑动用滚动代替滑动使两个相互接触的表面隔使两个相互接触的表面隔开开加润滑油加润滑油气垫船气垫船滚动轴承滚动轴承练习练习讨论一下自行车上，讨论一下自行车上，哪些部位存在摩擦？哪些部位存在摩擦？哪些摩擦要增大？哪些摩擦要增大？哪些摩擦要减小？哪些摩擦要减小？各用的什么方法各用的什么方法？本

8、课小结本课小结1.1. 用用50N的力将重为的力将重为20N的物体紧压在竖的物体紧压在竖直墙壁上静止不动直墙壁上静止不动,则物体受到的摩擦力的则物体受到的摩擦力的为为_N ,方向是方向是_。2.2.缝衣针表面磨得光滑是为了缝衣针表面磨得光滑是为了_；急刹；急刹车时，紧握闸把是通过车时，紧握闸把是通过_ 方法来增大方法来增大摩擦；在机器的转动部位装有滚珠轴承，摩擦；在机器的转动部位装有滚珠轴承，它可以变它可以变_摩擦为摩擦为_摩擦来减小摩摩擦来减小摩擦。擦。20竖直向上竖直向上减小摩擦减小摩擦增大压力增大压力滑动滑动滚动滚动巩固练习：巩固练习：下列现象中哪些是为了增大摩擦，哪些是为了减小摩擦？各用下列现象中哪些是为了增大摩擦，哪些是为了减小摩擦？各用的是什么方法？的是什么方法？A A：给传动皮带打上皮带蜡：给传动皮带打上皮带蜡B B：在衣服的拉链上涂一些蜡：在衣服的拉链上涂一些蜡C C：举重运动员手上擦一些镁粉：举重运动员手上擦一些镁粉D D：在锁孔中放一些铅笔屑：在锁孔中放一些铅笔屑E：遇到紧急情况，用力捏紧自行车的刹车把手：遇到紧急情况