【原创】角色游戏理发店

1、【原创】角色游戏理发店游戏总目标：1. 学习扮演理发师，初步了解理发师的工作职责，理发程序和不 同的发型。2. 能在表演中大胆地进行顾客与理发师之间的对话。3. 能用协商、合作等友好交流的方式分配角色，尝试解决游戏中 出现的问题。4. 能在游戏中正确使用礼貌用语，体验角色扮演、交往的兴趣。第一阶段游戏目标：1. 了解理发丿占的工作人员，初步了解理发师的工作职责。2. 会简单地沟通，并使用礼貌用语。游戏准备：1. 经验准备：请家长事先带幼儿去理发丿占观察理发师的工作。2. 材料准备：头梳、剪刀、电吹风、镜子等。游戏过程：一、问题导入，激发幼儿参与活动的兴趣。（-）初步理解理发丿占主要工作人员。师

2、：小朋友们的头发长了怎么办呢？那么，理发店里都有哪些工作人员？现在老师扮演理发师给一位小朋友理发，谁愿意上来？（二）初步理解理发师的工作流程。师：好，现在老师开始工作了。（三）小结：理发师要先咨询顾客需要剪什么发型一一洗头一一剪发一一染（烫）发一一洗头一一吹干。当然小朋友们要做文明的工作人员和顾客，要使用 礼貌用语。二、幼儿自主开始游戏，教师来回观察游戏过程，提供相应的引导。（-）观察幼儿能否能在教师的引导下摆放好游戏材料。（二）重点观察理发师的工作悄况。（三）观察顾客与理发师之间的沟通情况，是否使用礼貌用语句。三、师幼共同收拾游戏材料，分享游戏体验和遇到的问题，协商解决方案。（-）师幼收拾游

3、戏材料。教师和幼儿共同将材料分类收纳，并放回原来的位置。（二）幼儿分享游戏体验和遇到的问题，协商解决的方案。师：今天谁去理发店发了？你喜欢哪个理发师？为什么？游戏中出现了什么 问题了吗？解决了吗？你是怎么解决的？第二阶段游戏目标：1. 了解理发的程序，如：洗发一一剪发一一吹头发。2. 会进行礼貌的对话。游戏准备：1. 经验准备：幼儿已经有初次的理发店游戏经验。2. 材料准备：在理发店的相应地方挂上理发程序示意图。游戏过程：1、通过谈话和示范导入，帮助幼儿进一步了解理发的程序。（一）师：理发师是怎么工作的？（师出示理发程序示意图）现在老师想请两 个幼儿上来，一个当理发师，一个当顾客。等会理发师理

4、发时，老师会一边指着 理发程序示意图，一边讲解理发程序，请小朋友们注意哦。（二）提出游戏要求：师：游戏前小朋友们要先把游戏材料摆放好，理发师在理发时要看理发程序 示意图理发。二、幼儿自主开始游戏，教师来回观察游戏过程，提供相应的引导。（-）观察幼儿能否主动并适宜地摆放游戏材料。（二）重点观察理发店里的工作悄况，如理发师是否礼貌接待顾客、顾客与 理发师在理发之前的沟通情况等。（三）观察游戏中幼儿解决问题的能力。三、师幼共同收拾游戏材料，分享游戏体验和遇到的问题，协商解决方案。（-）师幼收拾游戏材料。教师和幼儿共同将材料分类收纳，并放回原来的位置。（二）幼儿分事游戏体验和遇到的问题，协商解决的方案

5、。师：今天你们都是怎么玩的呢？在游戏过程中碰到问题了吗？你们是怎么解 决的呢？在理发店中理发师是怎么迎接顾客的呢，两个人沟通有没有使用礼貌用 语呢？第三阶段游戏目标：1. 在活动中进一步了解工作人员的具体工作，体会劳动的艰辛和快乐。2. 在游戏活动提高自己的交往能力和规则意识。3. 能积极参与理发的游戏活动。游戏准备：材料准备：化妆品、梳子、镜子、热水器、蒸头器等；IC卡，小电脑。游戏过程：1、通过评选“最佳工作人员”和“最佳顾客”导入，激发幼儿参与活动的兴趣。师：今天的游戏中我们的理发店要评出一个"最佳工作人员”和“最佳顾客”， 看看哪个工作人员的工作态度最好？哪个顾客最有礼貌？工

6、作人员要怎么做？ 顾客乂应该怎样做？二、幼儿自主开始游戏，教师来回观察游戏过程，提供相应的引导。（-）观察幼儿在游戏中是否遵守游戏规则。（二）观察幼儿是否十分投入参与到理发丿占的游戏中。（三）观察工作人员在游戏中的服务态度以及顾客的礼貌。三、师幼共同收拾游戏材料，分享游戏体验和和评选“最佳工作人员”和“最 佳顾客”。（-）师幼收拾游戏材料。教师和幼儿共同将材料分类收纳，并放回原来的位置。（二）幼儿分享游戏体验和评选“最佳工作人员”和“最佳顾客”。师：今天的理发游戏，你们觉得有趣吗？你们觉得今天理发店游戏中哪个工 作人员的服务态度最好，可以获得“最佳员工”。哪个顾客最有礼貌，可以获得 “最佳顾客

7、”。为什么？下次的理发店游戏还可以增加一些什么材料或活动？第四阶段游戏目标：1. 进一步掌握理发程序，尝试给顾客“染发”。2. 尝试以物替物，增加送水送书等服务，丰富游戏惜结。游戏准备：1. 经验准备：幼儿对理发的程序有一定的了解，有过以物替物的经验。2. 材料准备：增设招待区的水和书，染发的工具。游戏过程：1、以新增的染发工具导入，激发幼儿参与活动的兴趣。（-）师：上次游戏中顾客反映理发师只会简单的剪发而已，很多小朋友 有提议增加染头发，很多小朋友对于染发不是很了解，今天林老师要来给小朋 友介绍新的技法一一染发。（二）教师示范染发，引进新经验。1. 教师示范染发过程。师：小朋友看下老师是怎么给女生染发的，有儿个步骤？现在林老师要考考 小朋友如果是男生也想染发那可以怎么染呢？我们请一个小朋友上前示范一下。2. 小结：今天我们学习了染发，染发要做到这儿点：调药水一一刷染育一一 盖锡箔纸一一蒸发一一整理一一喷定型水一一带发套。二、幼儿自主开始游戏，教师来回观察游戏过程，提供相应的引导。（-）观察理发师是否正确的操作染发，有没有主动与顾客交流。（二）观察幼儿以物替物的使用悄况。（三）观察理发店的服务员有没有提供送水送书等服务来消磨顾客的等待时 间。三、师幼共同收拾游戏材料，分享游戏体验和遇到的问题，协商解决方案。（一）师幼收拾游戏材料。