人教版八年级物理下册课件：第十二章第三节机械效率(共18张PPT)

1、 1、“效率效率”这个词大家并不陌生，谁能给大家解释这个词大家并不陌生，谁能给大家解释一下？一下？ 2、机械帮助我们做功也会涉及效率问题，我们称、机械帮助我们做功也会涉及效率问题，我们称为机械效率，要研究机械效率就要先研究使用机为机械效率，要研究机械效率就要先研究使用机械效率做功的情况械效率做功的情况一、情景导入一、情景导入 提出问题：不使用机械提出问题：不使用机械直接提升物体做功，直接提升物体做功，与使用机械提升物体时做的功相同吗？与使用机械提升物体时做的功相同吗？提出问题：提出问题：二、课堂探究二、课堂探究G/Nh/mW直直/JF/Ns/mW机机/J20.10.21.20.20.24结论：

2、使用动滑轮比直接提升物体不省功。结论：使用动滑轮比直接提升物体不省功。推论：使用任何机械不省功。推论：使用任何机械不省功。 实实 验验知识点一：有用功、总功、额外功知识点一：有用功、总功、额外功G/Nh/mW直直/JF/Ns/mW机机/J20.10.21.20.20.24额外功：由于机械自重和摩擦等因素影响，额外功：由于机械自重和摩擦等因素影响， 而不得不做的功（无用付出）。而不得不做的功（无用付出）。有用功：直接对物体所做的功（工作目的）。有用功：直接对物体所做的功（工作目的）。总功：利用机械所做的功（实际付出）。总功：利用机械所做的功（实际付出）。 在使用机械工作时，人们总是希望额外功越少

3、越在使用机械工作时，人们总是希望额外功越少越好，有用功在总功中所占份额越多越好。它反映了机械好，有用功在总功中所占份额越多越好。它反映了机械的一种性能，物理学中表示为机械效率。的一种性能，物理学中表示为机械效率。知识点二：机械效率：知识点二：机械效率：1定义：有用功跟总功的比值。定义：有用功跟总功的比值。2公式：公式：WW 有有总总3用百分数表示。总小于用百分数表示。总小于1。1关于机械效率的说法中正确的是关于机械效率的说法中正确的是 （ ） A越省力的机械，效率越高越省力的机械，效率越高 B做有用功越多的机械，效率越高做有用功越多的机械，效率越高 C做相同的功，额外功的值越小，效率越高做相同

4、的功，额外功的值越小，效率越高 D做功越快的机械，效率越高做功越快的机械，效率越高2.一台起重机将重一台起重机将重3600N的货物提高的货物提高4m,如果额外功是如果额外功是9600J,起重机起重机做的有用功是多少？总功是多少？机械效率是多少？做的有用功是多少？总功是多少？机械效率是多少？C 练一练练一练知识点三：测滑轮组的机械效率：知识点三：测滑轮组的机械效率： 小组讨论： 实验原理 实验器材 实验步骤 实验注意事项WGhWFs 有有总总F 实验原理实验原理 实验器材实验器材 注意事项注意事项 弹簧测力计、刻度尺弹簧测力计、刻度尺、铁架台、滑轮、细线、钩码。铁架台、滑轮、细线、钩码。竖直竖直

5、向上，向上，缓慢缓慢拉动测力计。拉动测力计。G G/N/Nh h/m/mF F/N/Ns s/m/mW W有有/J/JW W总总/J/J1 12 23 3F实验实验1保持动滑轮重一定，改变钩码重力。保持动滑轮重一定，改变钩码重力。 G/Nh/m F/N s/m W有有/J W总总/J122.2.条件：物重一定条件：物重一定实验实验2保持钩码重力一定，改变动滑轮重。保持钩码重力一定，改变动滑轮重。FF 动滑轮重动滑轮重一定一定, ,物重物重越大越大，机械效率，机械效率越高越高。结论：结论： 物重物重一定，动滑轮一定，动滑轮越重越重，机械效率，机械效率低低。1图图为测量滑轮组机械效率的实为测量滑轮

6、组机械效率的实验装置，钩码总重验装置，钩码总重6 N。 （1）实验时要竖直向上）实验时要竖直向上_拉动弹簧测力计，由图可知拉力拉动弹簧测力计，由图可知拉力大小为大小为_N，若钩码上升的，若钩码上升的高度为高度为8cm,则弹簧测力计向上移动则弹簧测力计向上移动_cm,该滑该滑轮组的机械效率为轮组的机械效率为_。（2）若仅增加钩码的个数，该滑轮组有机械效率）若仅增加钩码的个数，该滑轮组有机械效率将将_（选填：（选填：“增大增大”、“减小减小”或或“不不变变”）缓慢缓慢2.42483.3%增大增大 练一练练一练2在在“测滑轮组机械效率测滑轮组机械效率”的实验中，用同一滑的实验中，用同一滑轮组进行两次

7、实验，实验数据如下表：轮组进行两次实验，实验数据如下表： 此实验所用滑轮的个数至少是此实验所用滑轮的个数至少是_个，其中动滑个，其中动滑轮有轮有_个。个。第一次实验测得滑轮组的机械效率为第一次实验测得滑轮组的机械效率为_，第二次实验时滑轮组的机械效率第二次实验时滑轮组的机械效率_第一次的机第一次的机械效率（选填械效率（选填“大于大于”、“小于小于”或或“等于等于”）次次数数钩码重钩码重/N钩码上升高钩码上升高度度/cm弹簧测力计弹簧测力计示数示数/N弹簧测力计移弹簧测力计移动距离动距离/cm12100.8402551.5203262.5%大于大于9（2分）（分）（2013枣庄）甲吊车比乙吊车的

8、机械效率高，当它们分别把相同质量的物体匀速提升相同高度时，则（）枣庄）甲吊车比乙吊车的机械效率高，当它们分别把相同质量的物体匀速提升相同高度时，则（）B学学科科王王A甲吊车的电动机做的有用功较多甲吊车的电动机做的有用功较多B乙吊车的电动机做的额外功较多乙吊车的电动机做的额外功较多C甲吊车的电动机做的总功较多甲吊车的电动机做的总功较多D甲、乙两吊车的电动机做的总功相同甲、乙两吊车的电动机做的总功相同达标练习1、甲吊车比乙吊车的机械效率高，当它们分别把相同质量的物体匀速提升相同高度时，则（）学科王A甲吊车的电动机做的有用功较多B乙吊车的电动机做的额外功较多C甲吊车的电动机做的总功较多D甲、乙两吊车

9、的电动机做的总功相同2、某实验小组分别用如图所示的甲、乙两个滑轮组（每个滑轮重相同）匀速提起相同的重物不计绳重及摩擦，下列说法正确的是（）A甲图省力，机械效率甲图大B甲图省力，机械效率一样大C乙图省力，机械效率一样大D乙图省力，机械效率乙图大3（甲乙两个滑轮组如图4所示，其中的每一个滑轮都相同，用它们分别将重物G1、G2提高相同的高度，不计滑轮组的摩擦，下列说法中正确的是（ ） A.若G1 = G2，拉力做的额外功相同 B.若G1 = G2，拉力做的总功相同 C.若G1 = G2，甲的机械效率大于乙的机械效率 D.用甲乙其中的任何一个滑轮组提起不同的重物，机械效率不变4F=ION。这一过程中，不