2021年高考生物一轮复习专题7.2染色体变异教学案(含解析)

1、专题7.2染色体变异考情解读1染色体结构变异和数目变异(I)。2 实验：低温诱导染色体加倍。重点知识梳理、染色体变异1连线表示染色体结构变异的类型a brnerfth<1染色体上的堆 因散H緘少乩联闪數ni(Hf婕化,从仁同条染色怵上时f 苓恒荻因威拘同驻因2. 染色体数目变异(1) 单倍体、二倍体和多倍体： 单倍体：体细胞中含有配子中染色体数目的个体。 二倍体：由受精卵发育而来，体细胞中含有两个染色体组的个体。 多倍体：由受精卵发育而来，体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体。(2) 单倍体育种和多倍体育种：四倍体23 T二倍体b>单倍体c>纯合二倍体 图中a和c操作是秋

2、水仙素处理萌发的种子或幼苗，其作用原理是秋水仙素抑制纺锤体形成。 图中b过程是花药离体培养。 单倍体育种的优点是明显缩短育种年限。二、染色体结构变异1.染色体结构变异交叉互换染色体易位区别发生于非同源染色体之间属于染色体结构变异发生于同源染色体的非姐妹染色单体 间属于基因重组可在显微镜下观察到在显微镜下观察不到1号(或2号)相同的2染色体的缺失、重复、倒位与基因突变的区别M N J. j q 的晶体产生新基因MN O MN 0()pq 卩 q。 N 割 Mn Op q缺失重复例位 幕内宪变均可在显微隹下观蘇列显均未产生新基因，但却发生能观察到/比国数H孟扌*列颇序变化)(基闵数冃和排列顺序均未

3、斐化3染色体组数量的判断(1)根据染色体的形态判断。细胞内同一形态的染色体共有几条，那么该细胞中含有几个染色体组。如图甲中与(2)根据基因型判断。控制同一性状的基因(读音相同的大、小写字母 )出现几次，那么含有几个染色体组。如图乙中基因型为AaaaBbbb,任一种基因有 4个，那么该细胞中含有 4个染色体组。蝇体细胞中有8条染色体，分为 4种形态，那么染色体组的数目为2个。4 单倍体、二倍体和多倍体的比拟单倍体二倍体多倍体发育来源配子受精卵染色体组1至多个23个或3个以上形成自然成因单性生殖正常的有性生殖外界环境条件剧变原人工诱秋水仙素处理萌发的种子因导花约离体培养秋水仙素处理单倍体幼苗或幼苗

4、有性生殖雄配子直接发育成个体单倍体如花药离体培养+雌配子直接发育成个体单倍体形成过程孤雌生殖如雄蜂-作川->合子发育二倍体生物体三倍体多倍体果实、种子较大，宫养特点植株弱小，咼度不育正常可育物质含量丰富，生长发育延迟，结实率低举例蜜蜂的雄蜂几乎全部 的动物和过半 数的高等植物香蕉三倍体;马铃薯四倍体;八倍体小黑麦【特别提醒】变异类型与细胞分裂的关系变异类型细胞分裂方式基因突变可发生于无丝分裂、有丝分裂、减数分裂基因重组减数分裂染色体变异有丝分裂、减数分裂三、有关变异原因与变异类型的实验探究1可遗传变异与不可遗传变异的探究(1) 自交或杂交子代出现该变异性状？可遗传变异子代不出现该变异性状

5、？不可遗传变异(2) 植物可通过无性生殖方式产生子代，在适宜条件下培养，观察子代是否出现该变异性状。2 染色体变异与基因突变的判别基因突变是分子水平的变异，在光学显微镜下是观察不到的，而染色体变异是细胞水平的变异，在光 学显微镜下一般可以观察到。因此制作正常亲本与待测变异亲本的有丝分裂临时装片，找到中期图进行结 构与数目的比拟可以区分染色体变异与基因突变。3. 显性突变和隐性突变的判定显性突变：aa> Aa 当代表现(1)类型 隐性突变：AA > Aa当代不表现，一旦表现即为纯合体(2)判定方法： 选取突变体与其他未突变体杂交，据子代性状表现判断。 让突变体自交，观察子代有无性状别

6、离而判断。高频考点突破高频考点一染色体结构变异的分析与判断例1.(2021 江苏，10)甲、乙为两种果蝇(2 n),以下图为这两种果蝇的各一个染色体组，以下表达正确的是()A.甲、乙杂交产生的B. 甲发生染色体交叉互换形成了乙C. 甲、乙1号染色体上的基因排列顺序相同D. 图示染色体结构变异可为生物进化提供原材料【解析】A项，根据题干信息可知，甲、乙是两种果蝇，甲、乙杂交产生的F虽然含有2个染色体组,但是因为来自甲、乙中的1号染色体不能正常联会配对，所以Fi不能进行正常的减数分裂。 B项，根据题图,甲中1号染色体发生倒位形成了乙中的1号染色体。C项，染色体中某一片段倒位会改变基因的排列顺序。D

7、项，可遗传变异如基因突变、基因重组和染色体变异都能为生物进化提供原材料。【变式探究】如图表示某种生物的局部染色体发生了两种变异的示意图，图中和，和互为同源染色体，那么图a、图b所示的变异I imti n A. 均为染色体结构变异B. 基因的数目和排列顺序均发生改变C. 均使生物的性状发生改变D. 均可发生在减数分裂过程中【答案】D【解析】由團可知，图a为同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换，属于基因重组，基因的数 目和扌非列顺痒未发生改娈，性状可施没有娈化；® b罡染邑休结构娈异，基因的数目和排库均发生改 娈性状也随之孩養；两音均可岌生在颍數分製过程中。高频考点二 染色体组与生物

8、倍性的判断例2.如下图细胞中所含的染色体，以下表达正确的选项是 A. 图a含有2个染色体组，图b含有3个染色体组B. 如果图b表示体 细胞，那么图b代表的生物一定是三倍体C. 如果图c代表由受精卵发育成的生物的体细胞，那么该生物一定是二倍体D. 图d代表的生物一定是由卵细胞发育而成的，是单倍体【答案】C【解析】图a为有丝分裂后期，含有 4个染色体组，图b有同源染色体，含有 3个染色体组；如果图 b 生物是由配子发育而成的，那么图b代表的生物是单倍体，如果图b生物是由受精卵发育而成的，那么图b代表的生物是三倍体；图 c中有同源染色体，含有 2个染色体组，假设是由受精卵发育而成的，那么该细胞所代表

9、的生物一定是二倍体；图d中只含1个染色体组，一定是单倍体，可能是由雄性配子或雌性配子发育而成的。【变式探究】以下有关单倍体的表达中，不正确的选项是A. 未经受精的卵细胞发育成的个体一定是单倍体B. 细胞内有两个染色体组的生物体可能是单倍体C. 一般单倍体植株长得弱小，高度不育，但有的单倍体生物是可育的D. 基因型是AAABBBCc的植物一定是单倍体【答案】DAAABBBCcc的植物【解析】单倍体是由配子发育而来的，与该生物配子中染色体数目相同；基因型是含有3个染色体组，假设是由受精卵发育而来的，那么为三倍体，D项错误。高频考点三 染色体变异的实验分析与探究例3.普通果蝇的第3号染色体上的三个基

10、因，按猩红眼桃色眼三角翅脉的顺序排列St - P DI;同时，这三个基因在另一种果蝇中的顺序是St DI P,我们把这种染色体结构变异方式称为倒位。仅仅这一倒位的差异便构成了两个物种之间的差异。据此，以下说法正确的选项是A倒位和发生在同源染色体之间的交叉互换一样，属于基因重组B倒位后的染色体与其同源染色体完全不能发生联会C自然情况下，这两种果蝇之间不能产生可育子代D.由于倒位没有改变基因的种类，所以发生倒位的果蝇性状不变【答案】C【解析】倒位发生在同一朵朶色储内制，厲于染色依的结枸变异，交更互换发生在同源染色体之间， 属于基因重组：倒位后的染色体与其同源染色体也可能发生联会；两种果蝇属于两个物

11、种，它们之间存在 生艄卩鬲离，因此两种果蠅之间不能产生可育子代；虽然没有改变基因的种类，但由于染色体上基因的 鬥洌I昭改变，往往导致果蝇性状改变.【变式探究】玉米糯性与非糯性、甜粒与非甜粒为两对相对性状。一般情况下，用纯合非糯非甜粒与糯性甜粒两种亲本进行杂交时，Fi表现为非糯非甜粒，F2有4种表现型，其数量比为 9 : 3 : 3 ： 1。假设重复该杂交实验时，偶然发现一个杂交组合，其Fi仍表现为非糯非甜粒，但某一Fi植株自交，产生的F2只有非糯非甜粒和糯性甜粒 2种表现型。对这一杂交结果的解释，理论上最合理的是A. 发生了染色体易位B. 染色体组数目整倍增加C. 基因中碱基对发生了替换D.

12、基因中碱基对发生了增减【解析】由纯合非糯非甜粒与糯性甜粒玉米杂交,Fi表现为非糯非甜粒，F2有4种表现型，其数量比为9 : 3: 3 ：1可知，玉米非糯性对糯性为显性，非甜粒对甜粒为显性，且控制这两对相对性状的基因位于两对同源染色体上，遵循自由组合定律，F的基因组成如图1。在偶然发现的一个杂交组合中，由某一Fi植株自交后代只有非糯非甜粒和糯性甜粒2种表现型可知，控制这两对相对性状的两对等位基因不遵循自由组合定律，可能的原因是： 这两对相对性状的基因发生了染色体易位，其Fi的基因组成如图2。故A选项较为合理，而B、C、D选项均不能对该遗传现象作出合理的解释。高频考点四育种方法的选择与分析例4.以

13、下图是利用玉米2 n= 20的幼苗芽尖细胞基因型BbTt进行实验的流程示意图。以下分析不正确的是A. 基因重组发生在图中过程，过程中能够在显微镜下看到染色单体的时期是前期和中期B. 秋水仙素用于培育多倍体的原理是其能够抑制纺锤体的形成C. 植株A为二倍体，其体细胞内最多有4个染色体组；植株 C属于单倍体，其发育起点为配子D. 利用幼苗2进行育种的最大优点是明显缩短育种年限，植株B纯合的概率为25%【答案】D睥析】團中为花药的形成，；咸数分裂过程会发生基因重组；过弟呈为有丝分裂，舉邑体在间期襲" 制结臬1条柴邑体含1条集邑单仿，乘鱼单体在后期分萬后期无染邑单体，故A顶正确。初水铀素用

14、于培肓多倍体的原理罡其能好抑制纺锤体的形顾，导致染色体不能移向细胞两极引起染色休数目加倍， 故B项正贏 植株豆为二倍怵，其体色珊錨亍有丝分狂 后期染邑体组加咅，最多有4个染色休组；植株 C由配子直接岌育而来为单倍体，故C项正确°利用劾苗2进行育种的最大优点是殺嘔编患育种年限， 帑到的个体全剖为处合子故D執【变式探究】二倍体植物甲2 N= 10和二倍体植物乙2 n= 10进行有性杂交，得到的 Fi不育。用物理 撞击的方法使Fi在减数第一次分裂时整套的染色体分配到同一个次级精卵母细胞中，减数第二次分裂正常，再让这样的雌雄配子结合，产生F2。以下有关表达正确的选项是 A. 植物甲和乙能进行

15、有性杂交，说明它们属于同种生物B. Fi为四倍体，具有的染色体数目为N= 10, n= 10C. 假设用适宜浓度的秋水仙素处理R幼苗，那么长成的植株是可育的D. 用物理撞击的方法使配子中染色体数目加倍，产生的F2为二倍体【解析】甲和乙有性杂交产生的Fi是不育的，说明二者之间存在生殖隔离，它们属于不同的物种；Fi含有2个染色体组，共10条染色体，其中5条来自甲，5条来自乙；Fi幼苗经秋水仙素处理后，染色体数 目加倍，长成的植株是可育的；利用物理撞击的方法使配子中染色体数目加倍，产生的F2为四倍体。【举一反三】染色体局部缺失在育种方面也有重要作用。以下图所示为育种专家对棉花品种的培育过程， 相关表

16、达错误的选项是胡冷圣笳hUh聾一 I*一，I'a色棉禅红揺sA. 太空育种依据的原理主要是基因突变B. 粉红棉M的出现是染色体缺失的结果C. 深红棉S与白色棉N杂交产生深红棉的概率为1D. 粉红棉M自交产生白色棉 N的概率为4【答案】C【解析】太空育种的原理主要是基因突变，可以产生新的基因；由图可知，粉红棉M是由于染色体缺失了一段形成的；假设用表示染色体缺失的基因，那么 bbxbbTbb-全部为粉红棉；粉红棉bb-自交，得1白色棉bb的概率为异4高频考点五 生物变异在育种上的应用例5.利用基因型为 aabb与AABB的水稻作为亲本培育基因型为AAbb的新品种，有关表达不正确的选项是 A

17、. 利用Fi的花药进行离体培养可获得该新品种B. 操作最简便的是杂交育种，能明显缩短育种年限的是单倍体育种C. 诱变育种不能定向获得该新品种D. 假设通过多倍体育种获得 AAAAbbbb个体，和该新品种存在生殖隔离【答案】A【解析】利用的花药进行离休培养得到的是单倍询还需经过秋水仙素憐导加倍后才能茯得该新品 种A项错误。杂交肓种是最简便的操作方法；单倍体肓种得到的都杲纯合子，能明显缩短肓种年限B驳 正确。由于基因突娈是不定向的，所臥诱变肓*中不胃症向获得该新品种，C坯正确。通过梦倍体育种茯得的 AAAAbbbb个体与AA讥的新品种是两个不同的物种'所以它们之间存在生弗福离，D顷正确，【

18、变式探究】如图表示培育小麦的几种育种方式，纯种高秆抗锈病植株基因型为DDRR纯种矮秆不抗锈病植株基因型为 ddrr，两对基因分别位于两对同源染色体上。据图答复以下问题：丫射射連秆刊蹄蹟秤wt聯i植株h 花劇鶴0®绝4紳tc營槓棵D 叶肉细鯉型;株E 叶肉细胞®脚胞1图中植株 A培育的方法是 ，将亲本杂交的目的是 自交的目的是2植株B的培育运用的原理是3植株C需要染色体加倍的原因是 ，诱导染色体加倍的最常用的方法是 。4植株E培育方法的原理是 ，该育种方法和基因工程育种一样，都可以 。【答案】1杂交育种将位于两个亲本中的矮秆基因和抗病基因集中到Fi上通过基因重组使F2中出现矮

19、秆抗病植株 2基因突变 3植株C中只有一个染色体组，不能进行减数分裂产生配子 不可育利 用秋水仙素处理幼苗 C 4染色体数目变异克服远缘杂交不亲和的障碍【解析】植探入的培育方法是杂交肓种'第一帰要杂交将相关的基因集中到哥上，但F】未表 现出所需性状自交的目的就杲僅门发生基因重组，在巳中出现所需性状镂秆抗病植株。植株B的培 育方法是诱变育种,其原理是基因突变弗植株C是单倍体由于细胞中的案色体组为一个,所以不能正 常进行廊數分裂个体不可育，为了使草倍体获得可育性，犀和水仙素处理里倍体幼苗，抑制了鲂锤体的 形成，从而导激柴色体数目加倍书从题團中可収看出，植株三的培肓方法是刹用了细胞工程中的植

20、物休 细胞杂交技术，苴浪理是染色体数目变异。该育种方法和基因工程肓种一祥，都可以克服远缘杂交不亲 的障碍C高频考点六实验低温诱导植物染色体数目的变化例6.以下有关“低温诱导植物染色体数目的变化实验的表达，正确的选项是A. 低温诱导染色体加倍的原理和秋水仙素诱导染色体加倍的原理一致B. 改进苯酚品红染液的作用是固定和染色C固定和解离后的漂洗液都是体积分数为95%勺酒精D.在高倍显微镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程【答案】A【解析】低温和秋水仙素诱导染色体加倍的原理，都是抑制细胞分裂时纺锤体的形成，导致染色体数目加倍；改进苯酚品红染液的作用是对染色体进行染色；固定后的漂洗液是体积分数为9

21、5%勺酒精，解离后的漂洗液是清水，目的是洗去多余的药液，防止解离过度；经解离后细胞已经死亡，不能观察到细胞从二 倍体变为四倍体的过程。【变式探究】四倍体大蒜的产量比二倍体大蒜高许多，为探究诱导大蒜染色体数目加倍的最正确低温,特设计如下实验。(1) 实验主要材料：大蒜、培养皿、恒温箱、卡诺氏液、体积分数为95%勺酒精、显微镜、改进苯酚品红染液等。(2) 实验步骤 取五个培养皿，编号并分别参加纱布和适量的水。 将培养皿分别放入4C、0C、 、的恒温箱中1h。 取大蒜随机均分成组，分别诱导培养36小时。 分别取根尖 cm,放入中固定0.51h,然后用 冲洗2次。 制作装片：解离t 工 制片。 低倍镜

22、检测，并记录结果。(3) 实验结果：染色体数目加倍率最高的一组为最正确低温。(4) 实验分析a. 设置实验步骤的目的： 。b. 对染色体染色还可以用 、等。c. 除低温外，也可以诱导染色体数目加倍，原理是 。【答案】(2)4C 8C 12C 五 放入五个培养皿中0.51卡诺氏液 体积分数为95%勺酒精 漂洗 染色 统计每组视野中的染色体数目加倍率(4)a.将培养皿放在不同温度下恒温处理，是为了进行相互对照；恒温处理1h是为了排除室温对实验结果的干扰b.龙胆紫溶液醋酸洋红液 c.秋水仙素 抑制纺锤体的形成【鮮析】本实殓目的杲採究谨导大蒜染色体数目加倍的最正确低温所以温度应设羞为娈量，不同温度 处

23、理是为了进行相互对照'恒温处1 里也是为了在DYAfl制时尽可能佚细胞处于设定温度中'以非除其他 温度的干扰*但低温幷不可能使所有细胞染色体数目，劝口倍，所以要统计加倍率来确定最正确低溫。1. (2021北京卷.31 ) (16分)嫁接是我国古代劳动人民早已使用的一项农业生产技术，目前也用于植物体内物质转运的根底研究。研究者将具有正常叶形的番茄(X)作为接穗，嫁接到叶形呈鼠耳形的番茄(M砧木上，结果见图1.嫁擔体时静L -图I图2(1) 上述嫁接体能够成活，是因为嫁接部位的细胞在恢复分裂、形成组织后，经 _形成上下连通的输导组织。(2) 研究者对X和M植株的相关基因进行了分析，

24、结果见图2。由图可知，M植株的P基因发生了类似于染色体结构变异中的 变异，局部P基因片段与L基因发生融合，形成P- L基因(P- L)。以P-L为模板可转录出 ，在上翻译出蛋白质，M植株鼠耳叶形的出现可能与此有关。(3) 嫁接体正常叶形的接穗上长出了鼠耳形的新叶。为探明原因，研究者进行了相关检测，结果见下 表。实验材料检测对象M植株的叶X植株的叶接穗新生叶P- L mRNA有无有P- L DNA有无无 检测P- L mRNA需要先提取总 RNA再以mRNA为模板出cDNA然后用PCF技术扩增的片段。 检测P- L DNA需要提取基因组 DNA然后用PCR技术对图2中 (选填序号)位点之间的片段

25、扩增。a. I n b.n n c. n w d. 川 w(4) 综合上述实验，可以推测嫁接体中P- L基因的mRN 。【答案】(1) 愈伤细胞分化(2) 重复 mRNA 核糖体(3) 逆转录C(4) 从砧木运输到接穗新生叶中，发挥作用，影响新生叶的形态【解析】:K接之后嫌接剖位的细MB于已经分化的细胞需要经过脱分化形成ffii伤组织，煎伤组织通过 再分化才能形成上下连通的i晓导组织，从而使棲種成活下来。2由團2可期M植株的观上比区植株的DNA上多了一个片段P,由此可尹斷属于染色体变异中 的重复，AL基因转录可得到叭,蛋白质合成中的翻译过量在核精体上进行。3©CAmEllA为模板合成

26、 W的过程叫逆轻汞。III片段和IIIII的位点之间仅仅包含 P基因片段，而IIIIV的位点之间仅仅包含 L基因片 段，IIIV片段的位点之间包含了 P基因和L基因片段，因此要检测到融合后的 P-L基因，只能选择II IV的位点之间的片段进行扩增。4 观察表格可知 M植株同时含有 P-LmRNA和P-LDNA接穗新生叶含有 P-LmRNA旦不含P-LDNA X植 株叶两种物质均不含有，所以它的mRNA是在M植株中转录形成的，经嫁接部位运输到接穗的新生叶翻译出 相关蛋白质从而使接穗上出现了鼠耳形的新叶。1. 2021 -海南卷.21 关于基因突变和染色体结构变异的表达，正确的选项是A. 基因突变

27、都会导致染色体结构变异B. 基因突变与染色体结构变异都导致个体表现型改变C. 基因突变与染色体结构变异都导致碱基序列的改变D. 基因突变与染色体结构变异通常都用光学显微镜观察【答案】C【解析】基因突变不会导致染邑体结掏变异，A错误$基因突变与架色体结构变异都有可龍导致个体 表现型改怒三错误基因突变与染色体结构变异导致礦基序列的改变，C正确j星因突变在光学显微笹 下是不可见的，猱色体结构变异可用光学见微績观察到，D错误92. 2021 -江苏卷.10 甲、乙为两种果蝇2n,以下图为这两种果蝇的各一个染色体组，以下表达正确的是 A.甲、乙杂交产生的 F1减数分裂都正常B. 甲发生染色体交叉互换形成

28、了乙C甲、乙1号染色体上的基因排列顺序相同D.图示染色体结构变异可为生物进化提供原材料【答案】D【解析】与图甲相比，图乙染色体 1发生了倒位，所以甲、乙杂交产生的 Fi减数分裂过程中染色体 1 间不能正常联会，不能产生正常配子， A错误；甲染色体1发生倒位形成乙，B错误；甲、乙1号染色体上 的基因排列序列不完全相同， C错误；染色体结构变异属于可遗传变异， 可为生物进化提供原材料， D正确。3. 2021 江苏卷.15 经X射线照射的紫花香豌豆品种，其后代中出现了几株开白花植株 ，以下表达 错误的选项是 A. 白花植株的出现是对环境主动适应的结果，有利于香豌豆的生存B. X射线不仅可引起基因突

29、变，也会引起染色体变异C. 通过杂交实验，可以确定是显性突变还是隐性突变D. 观察白花植株自交后代的性状 ，可确定是否是可遗传变异【答案】A【解析】白花植株的出 现是基因突变的结果，是不定向的，环境起选择作用，不是对环境主动适应的结果，A错误；X射线可能引起基因突变，也可能引起染色体变异，B正确；通过杂交实验可知该突变是显性突变还是隐性突变，假设子代表现为突变性状，那么为显性突变，假设子代表现为正常性状，那么为隐性突变，C正确；假设白花植株自交后代出现突变性状，那么为可遗传变异，假设后代无突变性状，那么为不可遗传变异，D正确。4. 2021 天津卷.4 低温诱导可使二倍体草鱼卵原细胞在减数第一

30、次分裂时不形成纺锤体，从而产生染色体数目加倍的卵细胞，此卵细胞与精子结合发育成三倍体草鱼胚胎。上述过程中产生以下四种细胞， 以下图所示四种细胞的染色体行为以二倍体草鱼体细胞含两对同源染色体为例可出现的是初级卵母OTS次级卵母细腿卵细胞胚胎细胞£CD【答案】B和胚胎发育过程中的任何情况下造成，造成儿子异常的根本原因是A.父亲染色体上的基因发生突变C. 母亲染色体发生缺失D. 母亲染色体发生易位【解析】由ms导可使二倍体草鱼卵憑细胞在减数第一坎:分製时不形成纺锤体，从而产生染色体数 目加倍的卵细3T及赢数分裂知识可知：低温谙导后染色体加倍的细胞中同淋染色体对数不娈只是变成J 桀黑邑体互为

31、同源，誠数第一;炒製后期细胞的每一极有4条染邑体且存在同源樂色a； a错娱。染邑体 加倍后的细胞迸行屈数分裂产生的卵细胞中的染超体情况同加倍前的卵原细胞J即卵细胞中存在对同源 染色休，4条染鱼体匸错误。含有两对同源染色体的可旌冊&与不含同源染邑体的精子第合形成的受楕卵中 含育6条热邑体，且3条互为同源樂fe轧受精卵岌育成脫胎进行的是有丝分裂和分化，分化不会改变遗 传物质，有丝分裂产生的子细胞与体I田胞一样，而團示胚胎细胞虽说含6条染色体但是条互芮同源扌D5. 2021 -上海卷.27 图9显示一对表型正常的夫妇及其智障儿子细胞中的两对染色体不考虑受精B. 母亲染色体上的基因发生突变【答

32、案】D【解析】由图示可看出：父亲的染色体正當同源梁色障的大小、形态一飲，母亲的染哲悴异常-假设把 图乔亲本细胞中的染色体按从左到右编号弋认2、办4,其中1与2次对同源染色职3与4为一对同 源染色体.与宣亲正常的染色体比校，可看出母亲妞胞中的2号染色加的一段移接到了 3号染色本上.这 发生在非同源染色体之间，属于染色体结构变异中的易位。由此可推断造成儿子异常的根本原因的母亲染色体发生易位；答案选 Do1. 2021 四川卷以下有关实验方法或检测试剂的表达，正确的选项是A. 用改进苯酚品红染色观察低温诱导的植物染色体数目变化B. 用健那绿和吡罗红染色观察DNA和RNA在细胞中的分布C. 用纸层析法

33、提取菠菜绿叶中的色素和鉴定胡萝卜素提取粗品D. 用标志重捕法调查田鼠种群密度及农田土壤小动物的丰富度【解析】改进苯酚品红染液是观察细胞分裂时染色体形态的优良染色剂，可用于染色体数目的观察,A项正确。健那绿是活细胞中线粒体染色的专一性染料，B项错误。纸层析法可用来别离色素，而不能提取色素，C项错误。土壤小动物由于个体小，活动力强，不宜用标志重捕法， 常用取样器取样的方法进行采集、调查，D项错误。2. (2021 四川卷)油菜物种甲(2 n= 20)与乙(2 n= 16)通过人工授粉杂交，获得的幼胚经离体培养形成幼苗丙，用秋水仙素处理丙的顶芽形成幼苗丁，待丁开花后自交获得后代戊假设干。以下表达正确

34、的选项是( )A. 秋水仙素通过促进着丝点分裂，使染色体数目加倍B. 幼苗丁细胞分裂后期，可观察到36或72条染色体C. 丙到丁发生的染色体变化，决定了生物进化的方向D. 形成戊的过程未经过地理隔离，因而戊不是新物种【答案】B【解析】 此题考查了生物进化、染色体变异及秋水仙素的作用。秋水仙素抑制纺锤体的形成，A项错误。幼苗丁来源于秋水仙素对杂交幼苗丙的顶芽的处理，并不一定能使所有的细胞都发生染色体加倍，如果染色体没有加倍，那么细胞中染色体数为 18条，有丝分裂后期由于复制产生的染色单体分开成为子染色体,36条，有丝分裂后期变为 72条，B项正C项错误。地理隔离不是新物种形成使染色体加倍为 36

35、条；如果染色体加倍，那么细胞中的染色体数为确。生物进化的方向由自然选择决定，可遗传变异为进化提供原材料, 的必要条件，D项错误。3. (2021 山东卷)以下有关实验操作的描述，正确的选项是()A. 鉴定待测样液中的蛋白质时，先加NaOH溶液，振荡后再加 CuS O溶液B. 制作细胞的有丝分裂装片时，洋葱根尖解离后直接用龙胆紫溶液染色C. 低温诱导染色体加倍实验中，将大蒜根尖制成装片后再进行低温处理D. 探究温度对酶活性的影响时，将酶与底物溶液在室温下混合后于不同温度下保温【答案】A【解析】鉴走蛋口贡的试剂为双缩尿试剖该试剂使用时应先抑MOK濬海 再扣556潘减A项 正确。制作洋蕙根尖细胞有丝

36、分製装片的正确顺序是：解离-潔洗一染色一制片B项错误。低温诱导染色 休加倍实验中应苜先对犬蒜根尖儒昌处理谱导分生EMB礬色休加倍，再制作装片，c项错昆探究温 度对酶活性的影响时，不同组的豳和底物混合前应先保温到实验温息假设在室温下混合再在不噩度下保 風 那么屈11实检温度时，反响可能已发生，d项错i見A. 染色体增加某一片段可提高基因表达水平，是有利变异B. 染色体缺失有利于隐性基因表达，可提高个体的生存能力C. 染色体易位不改变基因数量，对个体性状不会产生影响D. 通过诱导多倍体的方法可克服远缘杂交不育，培育出作物新类型【答案】D【解析】 变异的有利或有害，取决于能否增强其适应环境的能力从而

37、使其生存力增强，不在于提高基因表达水平，A项错误。染色体的缺失导致基因数目变少，不利于个体的生存，B项错误。染色体易位会使非同源染色体上的基因排列顺序发生变化，局部染色体的片段移接时也可能造成局部基因无法表达，会对个体性状产生影响，C项错误。诱导多倍体的方法可培育出作物新类型，可克服远缘杂交不育，D项正确。5. (2021 江苏卷)为了获得植物次生代谢产物，先用植物外植体获得愈伤组织，然后在液体培养基中悬浮培养。请答复以下问题：246810121 斗 16(A(1) 外植体经诱导后形成愈伤组织的过程称为 。(2) 在愈伤组织悬浮培养时，细胞干重、蔗糖浓度和pH的变化如下图。细胞干重在 12 d

38、后下降的原因有;培养液中蔗糖的作用是 、。(3) 多倍体愈伤组织细胞产生的次生代谢产物量常高于二倍体。二倍体愈伤组织细胞经处理，会产生染色体加倍的细胞。为检测愈伤组织细胞染色体数目，压片前常用纤维素酶和酶解离愈伤组织。假设愈伤组织细胞(2 n)经诱导处理后，观察到染色体数为8n的细胞。合理的解释是(4) 为了更好地获得次生代谢产物，生产中采用植物细胞的固定化技术，其原理与酵母细胞固定化类似。F列说法正确的有(填序号)。选取旺盛生长的愈伤组织细胞包埋必须在光照条件下培养培养过程中需通空气固定 化后植物细胞生长会变慢【答案】1脱分化 2蔗糖浓度下降，pH降低 提供能源 调节渗透压 3秋水仙素低温果

39、 胶 经加倍到4n的细胞处于有丝分裂后期经加倍到8n的细胞处于有丝分裂中期4【解析】植物组织器官通常已分仏离体培养时必须極过脱分化才龍成为煎伤组铝。对照图示中212度下降'兰瓏干重不新上升，说明葩伤组织悬浮培养时营养来自培养港,随着前伤组织塔养时间增长，觀虑浓度1S来越低，培养液PH也渐渐下降，不再利于前伤组织生长.12d后 干重逐渐下皋 培养液中的蔗糖可以作为愈伤组织的緩贏也可以调节培养液的澤透圧。3 多倍体形成常用的方法是低温处理或者秋水仙素处理正在分裂的细胞，抑制其纺锤体形成从而使其染色体数目加倍。压片前用酶解法来解离愈伤组织，可以用纤维素酶和果胶酶。愈伤组织细胞2n诱导多倍体时

40、，诱导后加倍为 4n的体细胞，其在有丝分裂后期，着丝点分裂，染色体数暂时为8n；或是诱导后加倍为8n的体细胞处在有丝分裂中期。4细胞个体大难以吸附和化学结合，宜用包埋法，正确；脱分化为愈伤组织过程是避光进行的，错误；植物细胞呼吸需要氧气，正确；细胞固定化后与培养液的接触面变小，营养吸收相对减少，生长 会变慢，正确。2021 福建卷某男子表现型正常，但其一条14号和一条21号染色体相互连接形成一条异常染色体，如图甲。减数分裂时异常染色体的联会如图乙，配对的三条染色体中，任意配对的两条染色体别离时，另一条染色体随机移向细胞任一极。以下表达正确的选项是"号21号畀常枭电侔A. 图甲所示的变

41、异属于基因重组B. 观察异常染色体应选择处于分裂间期的细胞C. 如不考虑其他染色体，理论上该男子产生的精子类型有8种D. 该男子与正常女子婚配能生育染色体组成正常的后代【答案】D【解析】此题考査的是藝色体变异更减数分裂的有关知识。在非同源柔包体之间衆笆休片段的移接祢 作染色体结构变异易位:八顶错误分裂期热色体高度螺旋检显徹镜下易于观黑因此观祭异常染色体 通常在分裂期进行观察，分裂间期架芭质呈细丝状不易观察，E项错误；由于團乙中配对的三条梁鱼体在减 数分裂时其中精燥染色体可臥随机移耶田胞任一覘故可形成以下六种配子：14号.1-1-21号与21号、 -I号、121号与H号、H-1号* M号与1号；

42、C项错误.由于该男子可決形成只含14号与21号两 条未变异染色体的S吁，因此与正常女子熾瑜主育染色体组成正常的后佻D项正确。(2021 -新课标全国卷n)生物一一选修3:现代生物科技专题甲、乙是染色体数目相同的两种二倍体药用植物，甲含有效成分A,乙含有效成分B。某研究小组拟培育同时含有A和B的新型药用 植物。答复以下问题：(1) 为了培育该新型药用植物，可取甲和乙的叶片，先用 酶和酶去除细胞壁，获得具有活力的 ，再用化学诱导剂诱导二者融合。形成的融合细胞进一步培养形成组织，然后经过形成完整的杂种植株。这种培育技术称为 。(2) 上述杂种植株属于多倍体，多倍体是指 。假设甲与乙有性杂交的后代是不

43、育的，而上述杂种植株是可育的，造成这种差异的原因是(3) 这种杂种植株可通过制作人工种子的方法来大量繁殖。经植物组织培养得到的 等材料用人工薄膜包装后可得到人工种子。【答案】(1)纤维素酶果胶酶原生质体愈伤再分化(或分化)植物体细胞杂交技术(2) 体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体在减数分裂过程中，前者染色体联会异常，而后者染色体联会正常(3) 胚状体、不定芽、顶芽、腋芽解析】此题考查的是植物组织培养技术物体细胞杂交技术的相关知假设培育同时含有為和B的新型植物，可以选用植物体细胞杂交技术。由于细胞壁咀碍不同种纟碗间 的杂交/而其王更成分是纤维素和果权因此先用纤维素陳踝胶酶将细胞壁去臨得到

44、的结构称作圾生 质体诱导融合成功后，在固体培养基上培养，可形成蝕伤组织之后迪亍再分化威分化培养，可再生出 小植株，剂可荻得杂种植株。(2) 多倍体的细胞中含有三个或三个以上的染色体组，此杂种植株有来自甲和乙的全部染色体，甲、 乙均为二倍体，因此杂种植株共四个染色体组，因此是多倍体植物。杂种植株具有甲、乙两种植株的全部 染色体，其中有来自甲的同源染色体和来自乙的同源染色体，减数分裂时可发生联会，因此可育，而二者 有性杂交的后代只含有甲的一组染色体和乙的一组染色体，互不相同，没有同源染色体，减数分裂中联会 异常，因此不育。(3) 人工种子是以植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽、腋芽等为材料经人

45、工薄膜包装得到的。2021 四川卷大豆植株的体细胞含40条染色体。用放射性60Co处理大豆种子后，筛选出一株抗花叶病的植株X,取其花粉经离体培养得到假设干单倍体植株，其中抗病植株占50%以下表达正确的选项是A. 用花粉离体培养获得的抗病植株，其细胞仍具有全能性B. 单倍体植株的细胞在有丝分裂后期，共含有20条染色体C. 植株X连续自交假设干代，纯合抗病植株的比例逐代降低D. 放射性60Co诱发的基因突变，可以决定大豆的进化方向【答案】A【解析】此题考查单倍体育种、诱变育种的相关知识。植物细胞具有全能性，与它是否为单倍体无关，只需要其细胞具有该生物体的全套遗传信息即可，A项正确；根据题意，大豆单

46、倍体的体细胞内有20条染色体，其有丝分裂后期的细胞，着丝点断裂，染色单体分开，细胞内染色体数目加倍，应为40条染色体，B项错误；由题可知，该突变植株为杂合子，但是表现抗病，所以该突变为显性突变，该植株连 续自交后，显性纯合子所占比例无限趋近于50% C项错误；决定生物进化方向的是自然选择，而不是基因突变，因为基因突变是不定向的，D项错误。2021 浙江卷以下关于高等动植物连续分裂细胞的细胞周期的表达，正确的选项是A. 用蛋白质合成抑制剂处理 G期细胞，不影响其进入 S期B. S期细胞的染色体数目已增加一倍C. Q期细胞的核DNA含量已增加一倍D. 用秋水仙素处理细胞群体，M期细胞的比例会减少【

47、答案】C【解析】该题主要考查了细胞有丝分裂及其细胞周期的知识。G期发生的主要是合成 DNA所需蛋白质的合成和核糖体的增生，所以用蛋白质合成抑制剂处理G期细胞，细胞的蛋白质合成受影响，细胞DNA的合成也受影响，不能顺利进入 S期，所以A选项错误。S期进行DNA勺复制和染色体的合成，DNA复制后，核DNA含量就加倍，所以 C选项正确。DNA复制后，形成染色单体，但染色体数目是以着丝粒的数目为标准 计数，着丝粒没有分裂，所以染色体数目也未加倍，所以B选项错误。秋水仙素能抑制纺锤体的形成，使细胞停止分裂，都保持 M期状态，所以M期细胞的比例会增加，所以D选项错误。押题专练1. 如图表示果蝇体细胞内一条

48、染色体发生了变异，代表染色体，以下说法正确的选项是A. 果蝇的缺刻翅是基因b丧失造成的B. 和构成一对同源染色体C. 该变异能导致新基因的形成D. 和都能被龙胆紫溶液染色【答案】D【解析】分析图形可知；果蝇的缺刻翅是染邑休缺尖造成的缺失的染a体区段含基因“人错误和是同一条染色体发生缺失变化前后的情况弓错误$ i迂异属于染色体结构变异中的缺失，不能形彌基因c错误,爭妙0是染色的都龍披龙胆紫潘港染成紫色，n正确92. A、a和B b是控制两对相对性状的两对等位基因，位于1号和2号这一对同源染色体上，1号染色体上有局部来自其他染色体的片段，如下图。以下有关表达不正确的选项是1 1A1b12 IILI

49、1甘A. A和a、B和b的遗传均符合基因的别离定律B. 可以通过显微镜来观察这种染色体移接现象C. 染色体片段移接到1号染色体上的现象称为基因重组4种配子D同源染色体上非姐妹染色单体之间发生交叉互换后可能产生【答案】C【解析】A和a、B和b位于一对同源染色体上，两对等位基因的遗传均遵循基因的别离定律；来源于非同源染色体上的片段移接属于染色体变异；染色体结构的变化可以在显微镜下观察到；同源染色体上非姐妹染色单体之间交叉互换后可能产生4种配子，基因型为 AB Ab aB、ab。3. 某男子表现型正常，但其一条14号和一条21号染色体相互连接形成一条异常染色体，如图甲。减数分裂时异常染色体的联会如图

50、乙，配对的三条染色体中，任意配对的两条染色体别离时，另一条染色体随机移向细胞任一极。以下表达正确的选项是f"A. 图甲所示的变异属于基因重组B. 观察异常染色体应选择处于分裂间期的细胞C. 如不考虑其他染色体，理论上该男子产生的精子类型有D. 该男子与正常女子婚配能生育染色体组成正常的后代【答案】D【解析】團甲所示的变异厲于染色偉结枸变异i观祭异常染色体可选择有丝丹設的中期或减数分裂的 联会或四分体时期,在不考虑箕他渠爸休的情况下，理论上该男子产生的精子类型有6种，即仅具有异常 案色畑 同时具有14寻和21号染色体、同时具有异常染邑体和14号染色体、仅具有21号染邑体、同时 具有异常

51、染色体和21号染色体、仅具有1号染色体该男子的14号和21号探色体在一起的精子与正常 女子的卵细胞结哥性音枭色体组成正常的后代。DNA分子，分别位于一对同源染色体的两条非姐妹染色单体的)4. 图中和表示某精原细胞中的一段相同位置上。以下相关表达中，正确的选项是A. 和所在的染色体都来自父方B. 和的形成是由于染色体易位C. 与和相比，和上的非等位基因已分别发生了重新组合D. 和形成后，立即被平均分配到两个精细胞中【答案】C【解析】同源染色体一条来自父方，一条来自母方，因此和所在的染色体不可能都来自父方。 和的形成不是由于染色体易位，而是同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换造成的，因此会造成非等位

52、 基因发生重新组合。和形成后，需要先经过减数第一次分裂平均分配到两个次级精母细胞中，然后再 经过减数第二次分裂进入精细胞中。5. 以下关于生物育种的表达，正确的选项是A. 单倍体育种与多倍体育种均涉及植物组织培养技术B. 杂交育种利 用基因重组的原理，从而产生新的物种C. 秋水仙素可应用于诱变育种和多倍体育种，且作用的细胞分裂时期相同D. 单倍体育种可缩短育种年限，杂交育种可获得杂种优势的个体【答案】D【解析】多倍体育种不涉及植物组织培养技术，故A错误；杂交育种只能获得新品种，不能获得新物种，故B错误；秋水仙素在诱变育种中诱发细胞发生突变，作用于分裂间期，在多倍体育种中抑制细胞中 纺锤体的形成

53、，作用于细胞分裂的前期，故C错误；单倍体育种的优点是明显缩短育种年限，杂交育种除得到重组类型纯合子外，另一个重要的应用是获得具有杂种优势的个体，故D正确。6. 以下关于单倍体、二倍体及染色体组的表述，正确的选项是A. 单倍体生物的体细胞中都没有同源染色体B. 21三体综合征患者的体细胞中有三个染色体组C. 人的初级卵母细胞中的一个染色体组中可能存在等位基因D. 用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗的芽尖后，芽尖的细胞中都含有4个染色体组【答案】C解析】同源四倍体的单倍俸中含有两个架爸体组，有同源厢A错误$ 21三林综合征患音的五 号染色体为三条，并不是三倍体，B错误；人的初级卵母细胞中的一个舉色休组中由于在箕制时可能出现基 因突变或在牺数第一次分裂前期发生交更互换'从而出现等位基因，C正确亍多倍休通常是用秋水山素处理 萌炭的种子或纱苗，使具集色体加倍，用秋水仙素竝理的芽绘珊6中巢鱼休数目不一定均加倍，D错嗅。7将某马铃薯品种的花药进行离体培养获得幼苗，在幼苗细胞中发现了12对染色体，此幼苗个体属于几倍体，马铃薯的体细胞含染色体数是多少A. 单倍体，48B.二倍体，24C. 四倍体，48D.四倍体，24【答案】A【解析】花药中的花粉粒只有体细胞中的染色体数目的一半，花药离体培养获得的植株，无论细