幼儿园家长半日开放活动总结及小结

1、幼儿园家长半日开放活动总结及小结从幼儿园进入小学是孩子成长过程中非常重要的一个 环节，而且这一衔接过程一直以来都令家长们非常关注， 为了让孩子顺利进入小学，很快适应小学生活，xx幼儿园 一直以来都将幼小衔接工作贯穿于保教之中。x月16日开 展了一一家长半日开放活动。本次家长开放日釆取了全程开放的形式，从观看幼儿 的生活活动、教育活动、户外亲子游戏、阳光大课间、幼 儿午餐等，让家长能够全面的了解幼儿从入园到午餐间的 所有活动，包括入厕、盥洗、饮水等细节，让家长怀着愉 悦的心情亲身体验、感受幼儿在园生活，为以后孩子的科 学教育打下坚实的基础。当天我们还邀请上一届的幼儿及家长回园座谈，孩子 们讲了他

2、们在小学的快乐生活，家长谈了幼儿升入小学前 需要养成的良好习惯及家长必须做的准备工作，使在座的 家长都有所触动，并谈了自己的收获。本次活动，孩子们 精彩的问答和有效的沟通为整个活动增添了色彩。使幼儿 对小学生的学习、生活有了初步的了解，也让大班的孩子 们对下周举行的走进小学活动充满了期待。日前，幼儿园人声鼎沸、喜气洋洋。为使家长更好地 了解孩子在园的学习生活情况，促进家园联系，该园开展 了 “家长开放日”活动幼儿园家长半日开放活动总结及小 结。活动内容包括：晨间活动、早操、学习活动、等等。 本次家长开放日活动可以说是在忙碌、有序、期待中开始, 在精彩、成功、赞叹中结束的。无论是孩子们的晨间活动

3、、 早操，还是课堂教学，每一项都充分体现了我们师生团结、 和谐、向上的精神风貌，更展现了我们的师生创新、严谨、 求实的工作作风。一大早，家长们就兴高采烈地来到幼儿 园，走进班级，具体观摩及了解孩子半日生活学习情况。 通过活动“让家长走进课堂”“让家长与孩子动”，使家长 真实地、近距离地感受了孩子在园的学习、生活情况幼儿 园家长半日开放活动总结及小结。活动展现了幼儿园新的教育理念，展示了教师的才能 和智慧，又充分体现了幼儿的主体参与性，调动了家长参 与活动的积极性。通过开放日活动，老师的教育方法、教 学形式的对家长的启发更大，家长在领略老师们精彩教学 的同时，也关注了自己孩子在集体中的种种表现。

4、也使家 长更多地了解到幼儿园教育的内涵，让他们深深体会到老 师的用心和家园配合的重要性。班级开展的家长开放日活动受到了家长的肯定。通过 半日活动，家长对老师们的工作有了更具体的了解；在一 个个细致入微的环节中，他们感受到教师工作的琐碎和辛 苦，从而更能理解老师的工作。家长们纷纷对本次活动表 示满意，对老师表示感谢！在观摩活动后，家长们还填写了 “开放日活动家长反 馈表”，老师从家长们的脸上看到了满意的笑容；从孩子们 的笑声中感受到了快乐和喜悦幼儿园家长半日开放活动总 结及小结。家长纷纷表示，今后要多参加类似活动，以便 及时了解幼儿园各种教育信息，更有效地配合幼儿园开展 有针对性的家庭教育。但本

5、次家长开放日活动取得了圆满 的成功，虽然只是短暂的一个上午，但给予了孩子们的是 无尽的快乐，留给家长的是一份回味，而老师们获得的是 一种收获与成功的体验。此次家长开放日活动，不仅锻炼 了我们教师自己的教学组织能力，而且也让家长了解到孩 子在幼儿园的表现，促进了家长和教师的沟通交流，同时 对家长提出的意见也能及时反思改正，让自己的教育水平 有更进一步的提高，相信在我们今后的工作中会做得越来 越好！1、同在蓝天下，和孩子共同成长！2、一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子!3、今日的学校之星，明日的社会之星！4、自信健康快乐感恩5、给孩子一个美好的童年，是您的期待，也是我们的 责任！6、新的

6、希望，爱的阳光，我们与孩子一同成长！7、美丽的花朵迎着朝阳成长，稚嫩的小脸透着无限希 望。8、新起点，新方向，我们在阳光下成长。9、*幼儿园，让欢乐的种子撒在每个孩子的心田！10、*幼儿园，让每个家庭都有一个活泼的孩子！11、教育从心开始，我们将贴心的照顾您的宝宝。12、使你放心宝宝舒心我们用爱心给您的孩子一个完 美的学前旅程这里是孩子的乐园疼爱无微不至关怀教导有方关心、爱心、贴心相互理解，其乐融融；我们的耕耘一一心是真的，爱是纯的，德便是高的 辛勤的汗水浇灌理想的花朵精心呵护，全能开发。孩子开心、家长放心这里是爱的港湾这里是快乐的世界这里是幸福的起点 用心呵护幸福的源泉 用爱心托起明天的太阳

7、让我们的孩子快乐的走向阳光，走向明天 启蒙明天播种未来一切以孩子为中心需要学习需要锻炼需要爱护需要成长我能给予情系孩子心连童心以特色办学以质量取胜让爱心伴我左右，让文明与你同行。伟大的人民教育家陶行知曾说过：“儿童学者告诉我 们凡人生所需要的重要习惯、倾向、态度多半可以在六岁 以前培养成功。”他强调了 6岁前教育的重要性，可见在 学前教育阶段幼儿行为习惯培养，对儿童一生的发展是至 关重要的。现在有许多孩子学习、做事，就连吃饭都不认真，我 觉得归根结底就是习惯的养成方面有问题。有的家长，特 别是农村家长提前让孩子学习写字、算数、识认拼音，还 要求老师每天都要布置作业，而忽视了婴幼儿期孩子习惯 的培养，从而导致许多孩子从小就产生了厌学情绪，丧失 了对于学习的好奇心，同时也抹杀了孩子们爱玩爱乐的天 性，阻碍了儿童身心的正常发展。我认为在幼儿园，教师必须加强对幼儿的行为习惯的 引导，并且向家长广泛宣传儿童习惯培养的重