上海高安路第一小学

1、上海市高安路第一小学上海市高安路第一小学社会责任书社会责任书目目 录录一、校长承诺一、校长承诺.5二、学校概况二、学校概况.6三、主要参数三、主要参数.8四、报告内容四、报告内容.91. 教工责任.91.1. 教工教育 .91.1.1. 核心价值引领.91.1.2. 践行良好师德.91.1.3. 主题教育学习.91.2.权益保护 .101.2.1. 用工合乎规范.101.2.2. 关爱员工身心.101.2.3. 培训提升能力.111.2.4. 维护合法权益.111.3.安全保护 .121.3.1. 管理宣传到位.121.3.2. 建立应急机制.121.3.3. 活动安全管理.121.3.4 周

2、边秩序良好.132.育人责任.132.1 教育教学.132.1.1 办学彰显特色.132.1.2 管理符合需求.132.1.3 培养素养能力.142.2 思想道德.142.2.1 加强思想建设.142.2.2 形成工作机制.152.2.3 做到德育“三全”.153文化责任.153.1.文化品牌.153.1.1 培育学校精神.153.1.2 建设文化品牌.163.2.文化载体.163.2.1 推进阵地建设.163.2.2 加强媒体传播.164.诚信责任.174.1 守法执法.174.1.1 法制教育进校.174.1.2 依法办好学校.174.1.3 投诉处理及时.184.2 社会形象.184.2

3、.1 党务校务公开.184.2.2 建立信息发布.184.2.3 意见及时反馈.195.公共责任.195.1 社会贡献.195.1.1 参与救灾慈善.195.1.2 自愿无偿献血.205.1.3 主动服务社区.205.2 志愿服务.205.2.1 形成服务机制.205.2.2 参与志愿服务.216.生态责任.216.1 低碳节能.216.1.1 落实低碳措施.216.1.2 执行环保法规.226.2 环保形象.226.21.培育环保理念.226.2.2 建设绿色校园.226.2.3 卫生防疫达标.23一、一、校长承诺校长承诺上海市社会各界、各位市民：高安路第一小学建于 1955 年。半个多世纪

4、以来，学校不断树立先进的教育理念，紧紧围绕“提高学生素质，发展学生个性”这一育人目标，结合社会经济、文化发展和学校自身特点，积极培育培养学生兴趣爱好、支持学生主动学习、促进学生多元发展的校园文化。学校一直通过科学、规范的管理，以质量创优势、以特色求发展。作为徐汇区最大的公办义务制教育小学，本报告全面反映了 2013 年高安路第一小学在创建上海市文明单位期间承担的社会责任以及学校特色项目建设的主要内容。在创建过程中，学校努力从学生行为礼仪教育、课堂内外学习、以及创设优美校园环境等诸多方面入手，把文明单位的创建和学校党建工作、课程建设、队伍建设、学生培养等紧密结合。同时，在履行员工责任、服务责任、

5、诚信责任、社区责任和环保责任等社会责任方面勇于担当，努力体现文明单位高于一般单位的社会责任以及不断提高自身道德水准和文明素质的新追求。2013 年，学校在创建上海市文明单位的过程中，得到了徐汇区教育党工委、教育局，以及区文明办的工作指导，得到了学校所在天平等社区的支持和帮助，也得到了学校全体家长的理解和配合，借此机会，滕平校长、朱海燕书记携高安路第一小学全体师生，向所有关心、爱护我校的人们表示衷心地感谢！并承诺对高安路第一小学“社会责任报告”的真实性、可信度负责，在编撰上严格按照上海市精神文明建设委员会办公室制定的上海市文明单位社会责任报告指导手册所规定的要求，遵守客观性、公正性、透明性和可验

6、证性原则，对社会负责！校长：二、学校概况二、学校概况所属类别：所属类别：事业文明单位（公益一类）组织机构：组织机构：规模与性质：规模与性质：高安路第一小学建于 1955 年，位于中国上海的西南角徐汇区，是区域范围内规模最大的一所小学。学校有康平、宛平两个校区，占地面积为5959M2，建筑面积为 6493M2。目前有 41 个教学班，1600 多名学生，学校教育教学设施设备先进。 学校拥有一个内聚力强、团结向上、勇于创新的领导班子，拥有一支“教有童心、育有爱心、工作有责任心”的教师队伍。在五十多年的办学历程中，学校全体教师共同努力，紧跟时代步伐，印刻下一串串认真办学、文明办校的足迹。 学校先后被

7、评为上海市文明单位、上海市德育工作先进集体、上海市艺术教育先进集体，上海市少先队红旗大队，上海市中小学生行为规范示范校、上海市艺术特色学校、上海市红十字达标学校，徐汇区科技特色校。学校经常和国内外教育团体进行教育文化的交流，并和英国等多个国家的学校建立了姐妹校关系，国内外许多学生慕名纷至沓来。面向 21 世纪，学校继往开来，在不断迎接新的挑战，开展卓有成效的“形象管理”和“品牌建设” ，外塑“专业、爱心、开放”的学校形象，内走“学生、教师、课程、学校”的品牌建设之路，让学校在高位竞争中脱颖而出，让学生更生动、活泼、自由地生长。三、主要参数三、主要参数报告篇幅：报告篇幅：我校为员工为 50 人以

8、上规模单位，按照文明单位社会责任六方面要求提供详实报告。报告实效与覆盖范围：报告实效与覆盖范围：从年初元月 1 日到年底 12 月 31 日，部分内容可能超出上述范围报告数据：报告数据：本报告所引用的 2013 年数据为初步数据，可能与最终数据略有差异。四、报告内容四、报告内容1.1. 教工责任教工责任1.1.1.1. 教工教育教工教育1.1.1.1.1.1. 核心价值引领核心价值引领上海结合自身历史文化积淀和现阶段发展实际，提出了“公正” 、 “包容” 、“责任” 、 “诚信”的价值取向。这更应当成为学校教师的行为准则。学校贯彻落实党的十八大精神，深化中国梦宣传教育，以高一小学“七彩梦、七彩

9、行动”引导教职工积极参与城市建设；通过开展具体的精神文化活动，引导每位师生引导和培育社会主流价值观的认同，培育更富有合群、合作、合享团队精神的新一代上海公民。1.1.2.1.1.2. 践行良好师德践行良好师德学校注重师生道德建设，努力提升师生的素质文明。将荣辱观教育与师德建设紧密结合。完成高一教师工作须知 、 高一教师道德规范细则 ，以及高一小学工作手册 ”等部分内容。如：教师在校一日常规 ， 教师在校护导制度 、 教育教学流程管理制度 、 教师忌语等等这些工作制度的建立，条例的完善，规范了教师们教育教学行为。1.1.3.1.1.3. 主题教育学习主题教育学习学校定期开展以专家报告为主的“高一

10、人文讲坛” ，引领教师面向时代教育、拓宽视野厚实底蕴；开展以弘扬教师精神风貌为主的“高一七彩教苑”师德宣讲活动，树教师良好形象，扬教师先进事迹；开展以班子建设为主的“中心组学习” ，提高干部思想活力，提升整体管理水平。学校坚持支部学习、教工学习、年级组、教研组等学习平台，鼓励教师专业发展，树立正确的育人观、教学观。1.2.权益保护权益保护1.2.1.1.2.1. 用工合乎规范用工合乎规范近年来，随着学校规模的不断调整，教职工的引进录用成为学校一项重要工作之一。学校按上级部门要求进行操作，在机构编制部门核定的编制数额内，坚持德才兼备的用人标准，按照公开、平等、竞争、择优的原则，采取考试、考核的方

11、法进行。一般流程为学校向教育局及区人才交流中心提交申请报告、公示招聘信息、校级面试（包括筛选材料、集中面试、笔试、试讲、上课等） 、区级体检和面试、市级综合测试及学历鉴定等招录程序，择优引进录用。近几年，我校录用了师范类应届毕业生、通过事业单位招聘考试若干人。学校全员签订聘用合同。1.2.2.1.2.2. 关爱员工身心关爱员工身心高一小学从制度上对教师的休息权加以保障。学校严禁大面积补课，更严令禁止利用假期组织师生补课，不随意占用教师的休假时间，保证教师有足够的时间享受带薪的寒暑期休假。学校工会每年都会组织教育教学骨干、参加义务献血的教师，参加徐汇区教育工会组织的区级疗休养。还利用校务网、教工

12、大会，开设“颈椎病的防治” 、“乳腺疾病的防治” 、 “健康心理” 、 “美丽教师”等健康讲座，帮助教师树立健康的生活理念。学校每年为在岗教职工和离退休教职工安排一次健康体检。专为女教职工安排一次专项妇科体检，及时进行排查。对于生病就医的教职工，学校从多种途径给予关心，多方位为教职工提供帮助。学校通过教代会制定了一系列的请假制度，比如：学校专设哺乳假，保证哺乳期的教工有充足的休息时间；为家有考生的教师设立考前假；针对临近退休的教师，实施弹性工作制；教师的丧假由原来的父母双亲，扩展到祖辈。通过人性化管理，提升教师工作的积极性。让教师深切地感受到了来自学校的关怀。1.2.3.1.2.3. 培训提升

13、能力培训提升能力学校制定了 “十二五”教师队伍建设发展规划和教师职务培训制度，统筹规划、系统安排了不同内容、不同模式的校本培训课程。首先，我校注重校本培训的内容，它一定是教师在教学中产生的热点问题。因此今年我们开设了解读“绿色指标” ，践行美好教育培训课程；其次，我校注重校本培训的模式，我们开展分层分类培训，既有全体教师参加的培训课程，如关注教育细节，提升教育智慧 ，又有分不同学科教师参加的，如语数英学科的科学命题，有效评价的研究 、美术学科的探索儿童画创作的构思和技巧的研究等。今年学校更是加强教师师德及素养方面的培训，特开设了超越自我，增强团队凝聚力 、 认识儿童，理解儿童校本培训。截止目前

14、为止，我校已完成 8 门课程的培训，一门即将完成，这在全区小学中是名列前茅的。1.2.4.1.2.4. 维护合法权益维护合法权益2013 年，我校工会在各部门的支持配合下，在民主管理、劳动报酬、劳动保护、社会保障、工作时间与休息时间、劳动争议等方面，积极维护广大教师权益。学校依据教代会制度，坚持一年召开两次教代会。学校建立了教代会代表巡视检查制度 ，对教代会召开和闭幕期间进行巡视，以了解各项代表提案落实情况。学校专设了教代会代表与校领导的对话日 ，定期向教代会代表汇报学校工作开展情况，落实了教职工的知情权、参与权和监督权。1.3.安全保护安全保护1.3.1.1.3.1. 管理宣传到位管理宣传到

15、位创建上海市安全文明校园是基层学校推进物质文明、政治文明和精神文明建设综合发展的过程。治标必须先治本。为了杜绝学校内的不安全现象，首先要唤起全校师生的安全意识。因此，学校定期组织教师学习教育法 、 未成年人保护法 、 预防未成年人犯罪法 、 加强和改进未成年人思想道德建设若干意见 、 上海市中小学教师守则等法律法规，增强全体师生安全意识。1.3.2.1.3.2. 建立应急机制建立应急机制为了应对各项突发情况，学校制定了一系列应急预案。在预案制定之前，学校将学生在校园内的活动进行整体梳理，排摸学生可能会遇到的不安全隐患。在这一过程中，我们发动全校教师的智慧，大家群策群力，设想情境，讨论学校应该制

16、定的各级机制。制定了消防演练预案 、 校园防止非法入侵预案 、意外事故处理预案 、 学生伤害事故处理流程图等。在每份预案中，都详细列出了工作领导小组名单，公布领导小组人员的联系方式，以流程图的方式告知发生紧急状况时应采取的措施，应注意的问题等。1.3.3.1.3.3. 活动安全管理活动安全管理学校注重为学生创设一个安全、有序的学习环境，经常组织教师开展各种讲座，加强对校园国防教育、网络全权等安全知识；举办大型学生活动，如：校园节日活动、校庆、运动会、联欢会、展览会等，都会制订活动预案（每次活动） ，包括对该项活动的事故危险评估和为防范事故需充分考虑的问题及需采取的措施。活动前，由专人负责检查活

17、动场地、设备、交通等安全；保证好活动场所的安全出口和消防通道的畅通，并由专人负责和疏导。1.3.41.3.4 周边秩序良好周边秩序良好学校依靠社会，落实活动。设计大型活动方案的同时，向公安、消防、卫生防疫、大型活动管理部门和区县教育局申报，与社区主管部门进行沟通协调，并切实落实有关部门对活动场地的组织工作的整改意见，方可开展活动。配合相关单位，共同维护良好的校园周边秩序。2.2.育人责任育人责任2.12.1 教育教学教育教学2.1.12.1.1 办学彰显特色办学彰显特色高一小学校坚持全面贯彻国家的教育方针，坚持育人为本，把实现人的全面发展作为学校的终极目标，充分考虑不同孩子的个性发展需求，把促

18、进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，从而进一步呈现出“校有特色，教有特点、学有特长”和“学生欢迎、家长满意、社会认可”的学校品牌影响力。2013 年，学校的“七彩”课程成为育人的重要载体。本年度，学校不仅高质量地完成国家课程，地方课程，还通过引导学生参与艺术节、体育节、读书节等各项节日活动，以及弦乐队、舞蹈团、篮球队、合唱团、儿童文学社等学生社团活动，使学生拥有强健体魄、扎实基础、良好个性，实现学校育人目标。2.1.22.1.2 管理管理符合需求符合需求2013 年，围绕学校“育人理念”和办学宗旨，学校继续重视制度建设。如：学校积极落实“三课两操两活动”制度，保证学生每天在校锻炼一

19、小时。实施学生面试制度，对学生实施多元评价，激励学生积极向上。学校还引进知识管理理念，构建教师知识共享平台，通过学习、合作、分享，把教师从自我封闭的发展状态引向教师群体协作之中，引导教师树立正确育人理念，促进学校每一位教师提升课程的执行力，提升教师全面的育人水平和能力。2.1.32.1.3 培养素养能力培养素养能力学校不断引导教师尊重学生学习的主体地位、增强学生的主体意识。重视学生人文素养和创先能力的培养。学校提出建立和谐的师生关系关键要素： （1）坦诚彼此诚实不欺诈。 （2）关心彼此都知道自己受对方所重视。 （3）个体性一方允许另一方发展其独特的个性与创造。 （4）彼此适应对方的需要一方需求

20、的满足不以另一方需求的牺牲为代价。我校学生不仅在学业上，还在思想、行为习惯等方面得到成长！ 2013 年，我校教育教学质量在区名列前茅！学生在参加市区各级各类比赛活动中，屡获佳绩！2.22.2 思想道德思想道德2.2.12.2.1 加强思想建设加强思想建设作为全国“做一个有道德的人”联系点，让我们站上一个更高更宽的平台来实现学校的道德使命和社会责任。2013 年在开展“做一个有道德的人”主题活动工作中，学校积极引导学生分别在家庭、在学校、在社会中参加道德实践，增强道德观念,引导和激励学生践行道德规范，增强道德意识，养成良好习惯，培养高尚品质，做一个有道德的人，树立正确的世界观、人生观和价值观。

21、2.2.22.2.2 形成工作机制形成工作机制在开展“做一个有道德的人”主题活动中，学校通过党政工团齐抓共管的思想道德建设工作机制，构建了学校、家庭、社会三位一体的德育网络。工作中以学校德育为主体，以家庭德育为基础，以社会德育为依托，形成了教师与学生之间的亲密合作，师生和谐形成的合力；教师与家长之间的密切合作，家校联手形成的合力；校内外资源的整体合力。这三大合力，产生着学校育人的整体效应，让家长、学生、社会人人知晓，做好“做一个有道德的人”全国联系点的辐射作用。2.2.32.2.3 做到德育做到德育“三全三全”学校根据学生不同的年龄和认识水平，制定不同层次的教育目标和要求，并落实相应的教育内容

22、。比如：一年级侧重行为养成教育，二年级渗透安全规则教育通过五个年级的目标引领，促进学生不断向上攀登，健康成长。逐步凝练了德育工作的“七彩特色”：“我的岗位我担当，我的活动我做主，我的情绪我管理，我的朋友我来帮，我的身体我管理，我的时间我安排，我的未来我设计。 ” 通过七个方面全方位、全过程、全员的努力，使得高一小学给予了学生更多的创新实践的舞台、学以致用的空间、积极参与的机会。3 3文化责任文化责任3.1.3.1.文化品牌文化品牌3.1.13.1.1 培育学校精神培育学校精神高一小学作为在上海市区享有盛誉的品牌学校，近年来，不断端正办学思想，用文化提升教育的品质，走文化立校的内涵发展之路。学校

23、努力继承与发扬学校的传统经验，聚合和增添学校的特色与亮点，以“七彩高一，和谐校园”为办学方向，逐步凝练高一校园“积极进取、步步登高”的校园精神。引领高一全体师生向着“高一点”、“高一节”、“高一层”的方向努力，使学校成为“校有特色，教有特点、学有特长”和“学生欢迎、家长满意、社会认可”的知名优质小学。3.1.23.1.2 建设文化品牌建设文化品牌高安路第一小学近年来持续开展为每一个孩子的飞翔插上美丽的翅膀“七彩高一”课程建设项目，积极推进校园文化建设。该项目以学生“多元发展”为核心，依托“二期课改”课程标准，建设既满足社会需求，又具有校本特色，富有生命价值的课程体系。使学校呈现出动态的传承和创

24、新，丰富了学生文化生活，使校充满生机和活力，产生了品牌的影响力。3.2.3.2.文化载体文化载体3.2.13.2.1 推进阵地建设推进阵地建设学校有校训、校史馆、陈列室、档案室等校园文化设施。每学期都有主题鲜明，形式多样的开学典礼；每学期的休、结业式将总结一学期的各项工作，表彰一学期来有特殊贡献的个人与集体，并对未来提出希望； 每届毕业典礼，都是既隆重又热烈，学生的汇报演出、生生的临别赠言、师长的殷切期望、校长的颁发证书都让大家留下深刻的印象。3.2.23.2.2 加强媒体传播加强媒体传播学校有班级黑板报、大队部宣传栏、工会公示栏、党员宣传栏、校刊、红领巾广播等众多校园宣传阵地，有专门制作的校

25、园网宣传阵地，由专人负责，新闻报道每周更新。老师在学校的家校互动平台上每天与家长进行沟通、联系，这众多的宣传阵地管理有序，运行良好，并保持不断更新。让学生、家长、社会及时了解了学校。为我校起到了良性的宣传作用。4.4.诚信责任诚信责任4.14.1 守法执法守法执法4.1.14.1.1 法制教育进校法制教育进校高一小学成立了专门的依法治校工作领导小组，坚持“以人为本，以法为准”的宗旨，草拟了高一小学章程 、 高一小学依法治校实施方案等一系列规章制度，把依法治校列入学校发展规划和日常工作计划。 我校的法制教育注重营造浓烈的文化氛围，熏陶学生良好的品质。学校充分利用板报、黑板、校门大厅的宣传栏广泛向

26、学生宣传普法知识。学生发展部也开展大型法制知识竞赛活动，开展小学生消防常识知多少 、 国防教育法知识问答， 道路交通安全等有奖活动。总之，学校通过各种努力，让法制教育真正走进了校园。从 2006 年迄今，我校一直被评为徐汇区法制宣传教育特色学校。4.1.24.1.2 依法办好学校依法办好学校依法办学，是一所学校树立形象，诚信办学的保障。 ，学校在相关工作中，按签订的合同办事，是维护学校合法权益的有力保障；在与外单位的合作中，凡涉及到双方经济利益以及关乎学生身心健康的均与对方签订有效合同，以维护彼此的合法权益。为更好的运用法律来维护合法权益，学校还聘请了常年法律顾问。4.1.34.1.3 投诉处

27、理及时投诉处理及时为了规范处理校内的违纪违法事件，学校制定了高安路一小来信、来访接待条例 ，还将投诉内容分为课堂教学方面、学生事故、医疗纠纷方面、后勤方面及社会舆论方面。一旦接待投诉的部门接到各种形式的投诉，启动先接待，再调查、汇报，后决定，最后反馈，资料存档。遇到重大疑难问题，必须由学校领导小组审议后再做决定，当有了决定后，一定要给投诉者明确答复。如果处理结果牵涉到教师个人利益，则工会适时介入。多年来，由于学校重视在教师中开展法制宣传、师德教育，学校教职员工整体素养良好，均能遵守教师职业规范，近年来，学校无任何违法犯罪事件。4.24.2 社会形象社会形象4.2.14.2.1 党务校务公开党务

28、校务公开学校重视服务信誉值，积极推进校务、党务公开。学校教职工代表大会制度健全有效，“三重一大”管理制度规范落实，职工的合法权益得到保障。近年来，学校修订多项涉及师德、教育教学、管理等制度，每年进行高一小学制度汇编，通过高一小学网站，向社会公示。学校坚持在教育收费等方面，坚持“三公开”，做到程序透明，监管有效，学生处对于各项活动都有相应的告家长书，学校各项制度决策也都根据要求张贴在公示栏，多年来无违纪违规现象发生，得到学生和家长们的认可和好评。4.2.24.2.2 建立信息发布建立信息发布为了适应人民群众对学校关注度日益增强的需要，我校设立了学校新闻发言人制度。我校新闻发言人由学校领导担任，党

29、组织宣传委员是发言人的主要助手。新闻发言人的主要职能有：了解情况、把握需求；制定方案、宣传动员；在一定时间内就学校某一重大事件或问题，回答外界对学校的提问。新闻发言人遵循“黄金 24 小时”的原则，快报事实；遵循“客观、真实”的原则，不受情绪、舆情影响，不说大话、假话、过头话；遵循主动原则，要以积极的心态、主动的精神针对公众的热点关注。4.2.34.2.3 意见及时反馈意见及时反馈重视网络民意在学校决策中会起到积极的作用，是学校推进民主建设、改进工作、构建和谐校园的需要。我们与家长联系的渠道有：市民信箱家校互动平台（学校每天布置的作业；教师与家长、学生的沟通都可以通过这个平台实现） 、学生一卡

30、通平台（学生每天进校刷卡，可以让学校更加快捷地了解学生在校情况） 、网上调查问卷、学生拓展课网上选课系统等。我校经常通过这些平台来了解学生家长的想法，以便我们更好的改进工作，发挥网络的积极监督作用。5.5.公共责任公共责任5.15.1 社会贡献社会贡献5.1.15.1.1 参与救灾慈善参与救灾慈善高一小学积极开展救灾捐助系列活动，关心国家大事，关心身边需要帮助的师生。 每年，学校教职工都会捐出一日工资所得，尽一己之力帮助困难群体。党员教师连续十年自发捐款数千元，援助高安居委中的困难学生，帮助其完成学业。每年 5 月 8 日，我们组织学生积极参加“红十字”会组织的爱心募捐活动，让学生在募捐中，学

31、会宣传、交往、爱心传递。我们与东方教育时报联合开展帮困助学活动；在智力优属的工作中，为军人的孩子给予特别的关爱，从学习上、生活上、经济上给予孩子帮助，让孩子健康快乐成长。5.1.25.1.2 自愿无偿献血自愿无偿献血学校倡导自愿无偿献血,献血工作落实良好。5.1.35.1.3 主动服务社区主动服务社区我校在实施素质教育，提高学生综合素质的过程中，也积极参与社区建设，资源向社会开放，主动为社区服务。每年暑假我校科技老师为社区的吴兴居委、上海新村居委的孩子举办模型指导班；我校把每天放学后，每学期双休日、节假日、寒暑假的操场提供给社区居民活动、锻炼、打球，让社区的居民有一个很大的运动空间；社区要开展

32、娱乐、体育、讲座、走访等活动时，我们都提供活动教室、教师辅导、学生参与等，让社区服务活动活动顺利开展。 5.25.2 志愿服务志愿服务5.2.15.2.1 形成服务机制形成服务机制在学校党支部带领下，构成了党支部、教工团支部、中青年教师、少先队大中小队或个人等不同的组织形式，以不同的服务内容贡献学校，奉献社会。高一小学的志愿者队伍庞大，全校教师志愿者覆盖率达 80%，党员教师志愿者覆盖率达 100%。学校创设多种形式的活动开展文明礼仪志愿服务，组织学生上街宣传，践行“与文明同行，作可爱的上海人”上海市民践行公共道德教育实践活动。学校形成固定的捐赠计划，积极参加各类社会援助和公益活动。5.2.2

33、5.2.2 参与志愿服务参与志愿服务为推进志愿者服务工作常态化，学校将爱心服务纳入快乐活动日的六大系列，围绕打扫校园、慰问孤老、爱心募捐、志愿服务等方面设计课程；组织开展各类“学习雷锋、奉献爱心”服务活动，如学雷锋的广播教育、中队主题会等；前往天平社区阳光之家，和社区里智残人士一起开展“献爱心、共成长”的互助联谊活动；关爱的残障人士，和他们一起动手合作完成折纸，简易绘画，读故事等；为社区捐献图书；前往社区打扫卫生等等。旨在引导学生从小学会传递爱心，关爱他人，从小培养服务社会，传播文明的意识。6.6.生态责任生态责任6.1 低碳节能低碳节能6.1.16.1.1 落实低碳措施落实低碳措施学校重视节能工作，专门组建节能工作领导小组，负责对全校的节能工作进行检查和督促，在年终时对全校各办公室及各班级进行节能工作评估考核。节能工作职责到人。高安路第一小学着重从以下方面落实低碳节能措施：（1）加强对本单位照明系统的管理，办公室、教室要全面推进绿色照明，坚决杜绝各种电力浪费。（2）倡导节