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文档简介
1、资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除只供学习与交流学校:兴义市则戎乡中学参赛教师:马建春初中化学实验教学技能创新大赛说课稿参赛时间:2018 年 6 月 13 日尊敬的各位评委、老师早上好!我是则 戎乡中学的马建春老师,很高兴有机会和大家一起交流,我展示的创新实验是: 二氧化碳制取的研究.二氧化碳制取的研究是人教版九年级上册第六单元课题2 的内容,同学们都知道,我们每时每刻都要呼出二氧化碳气体,我们在实验室做实验时需要用到二氧化碳气体时,能不能收集我们呼出的气体,这样就引入该课题。在课本上,实验是这样设计的,提供实验仪器,(都是玻璃仪器)长颈漏斗、锥形瓶、导管(带橡胶塞)、集气瓶、玻璃片、试
2、剂有碳酸钙、稀盐酸。该实验的不足之处:1、不方便控制反应的发生与停止;2、用的都是玻璃仪器,容易破碎3、所用的仪器空间大,耗费大量的药品。因此我对该实验进行改进,我改进后的实验设计体现5 大理念 :1、 变废为宝. 我使用的仪器是塑料瓶、医院里输液用过的输液管,给动物打针用过的注射器、我把它们高温消毒后拿来使用。可以循环使用的橡胶塞、还有平时家里用剩的蜡烛、火机和木条。2、 容易携带,不易破碎,使用方便。3、 多功能. 可用于实验室用固体与液体反应制取气体的装置(制二氧化碳、氢气等)。4、 容易控制反应的发生与停止,节约药品,可根据需要气体的多少,选择不同大小的塑料瓶和注射器。5、 所用药品能
3、就地器材,所用的大理石(石头)就是我在路边捡的。实验过程:介绍本次实验所需的仪器, 连接装置 , 检查装置的气密性, 向塑料瓶中装入适量的碳酸钙(块状的石头),塞紧橡皮塞,把注射器里的稀盐酸( 适量)推进塑料瓶里,观察实验现象,同时用排空气法收集一瓶二氧化碳气体,并验满。要求学生完成下列表格:资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除塑料瓶中集气瓶口实验现象反应的化学方程式二、倒掉废液,清洗实验仪器。实验结论:CaCO + 2 HCl =CaCl 2 +CO + H 2O二氧化碳不能燃烧,也不支持燃烧实验成功的关键:装置的气密性必须好,燃着的木条不能伸入塑料瓶中只供学习与交流资料收集于网络,如有侵
4、权请联系网站删除初中化学实验教学技能创新大赛实验教学设计实验名称:二氧化碳制取的研究参赛学校:兴义市则戎乡中学参赛教师:马建春参赛时间:2018 年 6 月 13 日二氧化碳制取的研究的创新实验设计设计意图:用生活中一些使用过的器材来设计实验,使学生认识到化学与生活息息相关,激发他们学习化学的兴趣,同时增强学生爱护身边的塑料瓶。设计的优点:1 、变废为宝. 我使用的仪器是塑料瓶、医院里输液用过的输液管,给动物打针用过的注射器、我把它们高温消毒后拿来使用。可以循环使用的橡胶塞、还有平时家里用剩的蜡烛、火机和木条。2、仪器都是塑料的,不易破碎,容易携带,使用方便。3、多功能. 可用于实验室用固体与
5、液体反应制取气体的装置(制二氧化碳、氢气等)。4、容易控制反应的发生与停止,节约药品,可根据需要气体的多少,选择不同大小的塑料瓶和注射器。5、所用药品能就地器材,所用的大理石(石头)就是我在路边捡的。实验所需的器材:塑料瓶、输液用的塑料管、橡胶塞、注射器、蜡烛、木条、火 机、石头和稀盐酸.实验原理:CaCO 3 + 2 HCl =CaCl 2+CO + H 2O二氧化碳不能燃烧,也不支持燃烧实验过程:一、介绍本次实验所需的仪器,连接装置,检查装置的气密性,向塑料瓶 中装入适量的碳酸钙(块状的石头),塞紧橡皮塞,把注射器里的稀盐酸(适量)推进塑料瓶里,观察实验现象,同时用排空气法收集一瓶二氧化碳气体,并验 满。要求学生完成下列表格:塑料瓶中集气瓶口实验现象反应的化学方程式二、倒掉废液,清洗实验仪器。实验结论:CaCO + 2 HCl =C
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