213思想方法：整体法和隔离法在多物体平衡问题中的应用

1、思想方法：思想方法：整体法和隔离法在多物体整体法和隔离法在多物体平衡问题中的应用平衡问题中的应用 1.方法指导方法指导 2.例证突破例证突破 3.方法总结方法总结 4.跟踪训练跟踪训练 5.真题演练真题演练第二章第二章 相互作用相互作用结束放映结束放映返回目录返回目录第第2 2页页数字媒体资源库数字媒体资源库一、方法指导一、方法指导1.方法指导方法指导结束放映结束放映返回目录返回目录第第3 3页页数字媒体资源库数字媒体资源库整体法与隔离法的比较整体法与隔离法的比较mmmgff(m+m)gfa隔离法隔离法整体法整体法易混辨析易混辨析结束放映结束放映返回目录返回目录第第4 4页页数字媒体资源库数字

2、媒体资源库二、例证突破二、例证突破2. 例证突破例证突破结束放映结束放映返回目录返回目录第第5 5页页数字媒体资源库数字媒体资源库【典例典例1】 如图用一水平力如图用一水平力f把把a、b两个物体两个物体挤压在竖直的墙上挤压在竖直的墙上,a、b两物体均处于静止状两物体均处于静止状态态,下列判断正确的是下列判断正确的是()ab物体对物体对a物体的静摩擦力方向向上物体的静摩擦力方向向上bf增大时增大时,a和墙之间的摩擦力也增大和墙之间的摩擦力也增大c若若b的重力大于的重力大于a的重力的重力,则则b受到的受到的摩擦力大于墙对摩擦力大于墙对a的摩擦力的摩擦力d不论不论a、b的重力哪个大，的重力哪个大，b

3、受到的摩受到的摩擦力一定小于墙对擦力一定小于墙对a的摩擦力的摩擦力 (ma+mb)gf墙对墙对af1.对对a、b整体受力分析，整体受力分析，a受墙壁摩擦力大小受墙壁摩擦力大小与方向怎样？与方向怎样？2.再对再对b进行受力分析，进行受力分析，a对对b摩擦力大小与方摩擦力大小与方向怎样向怎样? b 对对a摩擦力大小与方向又怎样？摩擦力大小与方向又怎样？审题设疑审题设疑mbgfa对对bff墙对墙对af = (ma+mb)gfa对对bf = mbg解析显隐解析显隐结束放映结束放映返回目录返回目录第第6 6页页数字媒体资源库数字媒体资源库解题方法解题方法【典例典例2】如图所示，如图所示，a、b、c、d四

4、个人做杂技表演，四个人做杂技表演，b站在站在a的肩上，双手拉着的肩上，双手拉着c和和d，a撑开双手水平支持着撑开双手水平支持着c和和d.若四个人若四个人 的质量均为的质量均为m，他们的臂长相等，重力加速度为，他们的臂长相等，重力加速度为g，不计，不计a手掌与手掌与c、d身体间的摩擦下列结论错误的是身体间的摩擦下列结论错误的是 () aa受到地面的支持力为受到地面的支持力为4mg bb受到受到a的支持力为的支持力为3mg cb受到受到c的拉力约为的拉力约为 mg dc受到受到a的推力约为的推力约为 mg整体法整体法与隔离法与隔离法解题指导解题指导选选abcd整体整体为研为研究对象究对象n=4fm

5、g地2 332 334mgn地f整体法整体法d结束放映结束放映返回目录返回目录第第7 7页页数字媒体资源库数字媒体资源库三、方法总结三、方法总结3.方法总结方法总结结束放映结束放映返回目录返回目录第第8 8页页数字媒体资源库数字媒体资源库规律总结规律总结 整体法整体法隔离法隔离法应用应用前提前提整体整体(或系统或系统)运动状态相同，即运动状态相同，即a相同相同.正确正确选择选择整体法整体法 研究整体研究整体(或系统或系统)的受力情况的受力情况.隔离法隔离法 研究整体研究整体(或系统或系统)内部的受力情况内部的受力情况.两者两者关系关系两方法根据问题需要，可以交叉使用两方法根据问题需要，可以交叉

6、使用.结束放映结束放映返回目录返回目录第第9 9页页数字媒体资源库数字媒体资源库四、跟踪训练四、跟踪训练4.跟踪训练跟踪训练结束放映结束放映返回目录返回目录第第1010页页数字媒体资源库数字媒体资源库解析解析以以b球为研究对象，球为研究对象，b球受到竖直向下的重力和竖直向上球受到竖直向下的重力和竖直向上的拉力作用，处于静止状态，的拉力作用，处于静止状态，a与与b间的细线不受张力作用再间的细线不受张力作用再以以a球为研究对象进行受力分析，球为研究对象进行受力分析，a球可能受到两个力的作用，球可能受到两个力的作用，此时力此时力f的方向可能竖直向上，的方向可能竖直向上，b项正确；根据三力平衡的特点项

7、正确；根据三力平衡的特点可知，力可知，力f的方向沿水平向右或沿的方向沿水平向右或沿ba方向均能使方向均能使a球处于静止球处于静止状态，状态，a、d项正确项正确答案答案abd 【跟踪训练跟踪训练1】 用两根细线把用两根细线把a、b两小球悬挂在水平天花板上两小球悬挂在水平天花板上的同一点的同一点o，并用细线连接，并用细线连接a、b两小球，然后用力两小球，然后用力f作用在小球作用在小球a上，如图所示，此时三根细线均处于直线状态，且上，如图所示，此时三根细线均处于直线状态，且ob细线恰细线恰好处于竖直方向，两小球均处于静止状态好处于竖直方向，两小球均处于静止状态不考虑小球的大小，则力不考虑小球的大小，

8、则力f的可能方向为的可能方向为()a水平向右水平向右 b竖直向上竖直向上c沿沿o a方向方向 d沿沿ba方向方向 解析显隐解析显隐结束放映结束放映返回目录返回目录第第1111页页数字媒体资源库数字媒体资源库解析显隐解析显隐结束放映结束放映返回目录返回目录第第1212页页数字媒体资源库数字媒体资源库五、真题演练五、真题演练5.真题演练真题演练结束放映结束放映返回目录返回目录第第1313页页数字媒体资源库数字媒体资源库【真题真题】(2012山东卷，山东卷，17)如图所示，两相同轻质硬杆如图所示，两相同轻质硬杆oo1、oo2可绕其两端垂直纸面的水平轴可绕其两端垂直纸面的水平轴o、o1、o2转动，在转

9、动，在o点悬点悬挂一重物挂一重物m，将两相同木块，将两相同木块m紧压在竖直挡板上，此时整个系紧压在竖直挡板上，此时整个系统保持静止统保持静止ff表示木块与挡板间摩擦力的大小，表示木块与挡板间摩擦力的大小，fn表示木块表示木块与挡板间正压力的大小若挡板间的距离稍许增大后，系统仍与挡板间正压力的大小若挡板间的距离稍许增大后，系统仍静止且静止且o1、o2始终等高，则始终等高，则()aff变小变小 bff不变不变 cfn变小变小 dfn变大变大 审题导析审题导析1.先选重物先选重物m及两个木块及两个木块m组成的系统为研组成的系统为研究对象，分析其受力情况，得出结论究对象，分析其受力情况，得出结论 .2.再隔离分析再隔离分析m的受力情况，重点注意杆对的受力情况，重点注意杆对